Программа рассчитана на 34 часа. Основные цели

Скачать 393.83 Kb.

Название	Программа рассчитана на 34 часа. Основные цели
страница	4/4
Дата публикации	29.04.2015
Размер	393.83 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4

Размышлять о произведениях различных видов искусства, высказывая суждения об их функциях (познавательной, комму-никативной, эстетической, ценностно-ори-ентирующей).

Иметь представление о том, какое место в семье искусств занимают изобрази-тельные искусства (пластические), музы-ка, литература, театр, кино и др.

Называть символы красоты в жизни, человеческих взаимоотношениях, произ-ведениях искусства.

Слушание. Просмотр произведений.

Анализ произведений

Устный опрос (индиви-дуальный и фрон-тальный)

Презента-ции

Видео-фильм, СD

диски

15-20.04

Выдающиеся физики и математики о роли искусства. Литературные страницы.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

(урок-беседа).

Понимание красоты в искусстве и науке: общее и особенное.

Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и культуры (А.Бородин – химик и композитор; М.Чюрлёнис – композитор, художник, писатель; С.Рихтер – пианист и художник; В.Наумов – режиссер и художник; С.Юдин – хирург, ценитель музыки, А.Эйнштейн – физик-теоретик, скрипач и др.)

Известные поэты и писатели о предназначении творчества (У.Шекспир, А.Пушкин, М.Лермонтов, Н.Гоголь, С.Есенин, И.Бунин, И.Шмелев и т.д.)

Творческое воображение режиссеров как основа развития идеи, сюжета, образов героев театрального спектакля или кинофильма («Гамлет» Г.Козинцева, «Баллада о солдате» Г.Чухрая, «Обыкновенное чудо», «Юнона и Авось» М.Захарова, «Небеса обетованные» Э.Рязанова, «Странствия Одиссея» А.Михалкова-Кончаловского, «Вестсайдская история» Д.Роббинса и Р.Уайза, «Страсти Христовы» М.Гибсона, «Призрак оперы» Д.Шумахера и др. по выбору учителя).

Приводить примеры о значении искусства в жизни выдающихся людей.

Называть символы красоты в жизни, человеческих взаимоотношениях, произ-ведениях искусства.

Слушание. Просмотр произведений.

Анализ произведений

Устный опрос (индиви-дуальный и фрон-тальный)

Презента-ции

Видео-фильм, СD

диски

30-34

22.04 – 25.05

Вопрос к себе как первый шаг к творче-ству. Совместная работа двух типов мышления. Выдающиеся психологи и физиологи. Исследовательский проект.

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

«Пушкин – наше всё» (воплощение образов поэта и образов го литературных произведений средствами разных видов искусства (изобразительного, музыки, литературы, кино, театра) и др.

Анализ современных произведений искусства.

Опыт творческой деятельности в различных жанрах и художественных техниках.

Выполнение творческих (исследовательских) проектов по истории мировой культуры с использованием средств новых информационно-коммуникативных технологий.

Участвовать в создании компьютерной презентации, видео – и фото-композиций, в театральных постановках, в виртуальных и реальных путешествиях по пушкинским местам, в проведении конкурсов чтецов, музыкантов и др.

Сопоставлять и анализировать образы современного искусства.

Сравнивать новые виды искусства.

Выбирать и использовать различные художественные техники для создания выразительного художественного образа.

Слушание. Просмотр произведений.

Устный опрос (индиви-дуальный и фрон-тальный)

Презента-ции

Видео-фильм, СD

Диски

Учебно-методический комплект:

- Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Учебник «Искусство» 8-9 класс.- М.: Просвещение, 2009.

- Хрестоматия музыкального материала к учебнику « Искусство» 8-9 класс (пособие для учителя). – М.: Просвещение, 2009.

- Фонохрестоматия к учебнику «Искусство» 8-9 класс.

Дополнительная литература:
Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М.: Просвещение, 1993.

Выготский Л.С. Психология искусства. – М: Варсон, 1998.

Затямина Т.А. Современный урок музыки. – М.: Дрофа, 2007.

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Методическое пособие. Музыка 5.- М.: Просвещение, 2006.

Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учеб. – метод. Пособие. – М., 2001.

Рапацкая Л.А. Русская художественная культура: Учеб. пособие. – М., 1998.

Смолина Е.А. Творческие приемы и задания на уроках музыки. – Ярославль: Академия развития, 2006.
Дополнительная литература для учащихся

Искусство: энциклопедический словарь школьника/ сост. П. Кошель.- М., 2000.
Учебное пособие по МХК Б.А. Эренгросс, Е.А, Ботвинник, В.П. Комаров. М. «Просвещение», 2005 г.
История русской культуры под редакцией Ю.С. Рябцева М. «Владос», 1997Музыка,
Православный храм и икона, «Эксмо», Москва, 2005
Большая энциклопедия музыки, Гвидо Бофори, «АСТ», Москва, 2008
Детская энциклопедия «Я познаю мир»: «Культура», «Музыка», Н.В. Чудакова, «АСТ», Москва, 1995
Альбомы живописи русских художников: Кипренский, Перов, Васнецов, Репин, Куинджи и т.д.
Владимиров В.Н., Лагутин А.И. Музыкальная литература. М.: Музыка, 1984.
Прохорова И.А. Зарубежная музыкальная литература. – М.: Музыка, 1972.
Прохорова И.А. Советская музыкальная литература. – М.: Музыка, 1972.

Дополнительная литература для учителя

Флоренский П.А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных композициях. М. Просвещение, 1993
Искусство: энциклопедический словарь школьника/ сост. П. Кошель.- М., 2000.
Т.А. Себар. Уроки мировой художественной культуры. – М.: Просвещение, 2000г.
Л.В. Пешикова. Методика преподавание МХК в школе. – М.: Владос, 2003г.
Т.В. Себар Как научить понимать язык искусства, М. Педагогический университет «Первое сентября», 2006
Мириманов В. Б. Искусство и миф: центральный образ картины мира / В. Б. Мириманов. — М., 1997.
Учебное пособие по МХК Б.А. Эренгросс, Е.А, Ботвинник, В.П. Комаров. М. «Просвещение», 2005 г.
История русской культуры под редакцией Ю.С. Рябцева М. «Владос», 1997Музыка,

Использование медиаресурсов

ЭСУН «История искусства», «Кирилл и Мефодий», 2003
Мировая художественная культура (библиотека электронных наглядных пособий), МО РФ, 2003
Энциклопедия классической музыки, Интерактивный мир, 2002
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. «Коминфо», 1999.
Эрмитаж. Искусство Западной Европы. Художественная энциклопедия. ЗАО «Интерсофт, 1998.
Русский музей.
Энциклопедия православного христианина, «Новый диск»
Шедевры русской живописи
Прогулки по достопримечательностям Москвы
Золотое кольцо России
Энциклопедия достопримечательностей России, «Новый диск»
Иллюстрированная библейская энциклопедия, «Новый диск»

Примерная тематика рефератов, творческих проектов:

9 класс

Архитектурный облик Северной Пальмиры и его блистательные зодчие
Творчество художников Рембрандта или Н. Пуссена
Творчество художников второй половины 18 века
Роль портрета в русском искусстве
Роль «Товарищества передвижных художественных выставок»
Пейзаж в русском искусстве
Мастера исторической живописи: Суриков, Васнецов
Библейские сюжеты в творчестве русских художников
Значение русской культуры второй половины 19 века для развития мировой культуры
Шедевры русского зодчества 19 века
Русская музыка 19 века

1 2 3 4

Похожие:

	Программа по геометрии 7 класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Цели Цели: Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической		Программа по геометрии 8 класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Цели Цели: Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической
	Рабочая программа по истории для 7 класса соответствует примерной... Рабочая программа для 7 класса рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю). Основные содержательные линии учебной рабочей программы...		«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. Программа рассчитана на 68 часов, в том числе: 4 часа развития речи, 4 часа внеклассного...
	Литература 20 века. Москва. «Русское слово». 2010 г. Основные требования... Рабочая программа по литературе для 11-го класса составлена на основе программы по литературе для 10-11 классов авторов-составителей...		Пояснительная записка рабочая программа разработана для работы в... Рабочая программа разработана для работы в классе социально – экономического профиля и рассчитана на 2 часа в неделю
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для общей школы и рассчитана на один год обучения в IX класс (34 часа). Данная рабочая программа разработана...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа рассчитана на 34 часа в XI классе, из расчета – 1 учебный час в неделю, из них для проведения контрольных – 2 часа,...
	1. Предмет, цели, задачи, принципы, методы специальной педагогики... Специальность — 050715. 65 «Логопедия» Специализация — Логопедическая работа с детьми, имеющими сенсорные нарушения Квалификация...		Программа кружка «Юный эколог» ...
	Программа кружка «Юный эколог» ...		Программа кружка «Юный эколог» ...
	Программа кружка «Юный эколог» ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Н. Н. Гара программы по химии для 10-11 классов, опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Химия.» (Москва:...
	Программа рассчитана на 68 учебных часа (2 часа в неделю) Моу богородской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов Пестречинского муниципального района...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Н. Н. Гара программы по химии для 8-9 классов, опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Химия.» (Москва:...

Школьные материалы