Публичный доклад директора школы за 2011-2012 учебный год
Скачать 0.6 Mb.
|
Анализ воспитательной работы школы за 2011-2012 уч.год В 2011-2012 году ставились следующие цели и задачи воспитательной работы в школе: 1. Воспитать у учащихся сознательную дисциплину, культуру поведения. 2. Уделять большое внимание патриотическому, интернациональному воспитанию. 3. Улучшить работу органов самоуправления. В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы в школе. Результатами воспитательной работы школы за 2011 – 2012 год явилось повышение уровня развития детского коллектива. В связи с этим многими классными руководителями проведены беседы в параллелях 5 – 6 классов « Что такое культура?», » Как себя вести в коллективе?»; 2 – 4 классах воспитательные мероприятия « Ученик – это наша работа!», « Твой новый режим дня», « Что такое хорошо, что такое плохо ?». В основу воспитательной работы школы была положена концепция воспитательной деятельности, включающая в себя следующие направления: « Здоровое чтение», « Лидер», «Наш двор», «Россия Родина Отечество». Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. Результатом данной деятельности явилось то, что школа стала обладательницей кубка «Что? Где? Когда?». Впервые в городе единственная команда, которая стала обладательницей переходящего кубка, оставшегося навсегда в школе. В конкурсе « Самый умный» учащаяся Мирзоева Ума 6 класс заняла 1 место, Меликова Элина 9 класс заняла 2 место, Курабекова Алина 10 класс заняла 1 место. Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся является одним из важнейших задач. Так в 1»В» классе классным руководителем Краснопольской Р.С. проводились мероприятия, способствующие формированию здорового образа жизни: « Осанка – стройная спина», « Скелет - наша опора», « Пейте дети, молоко – будете здоровы!». Классным руководителем 3 « В» класса проводились классные часы « Режим дня», « Твое здоровье – что это?», «Можно ли самому творить здоровье». В плане осуществления здоровье сберегающих факторов хочется отметить и классных руководителей 5 « Г» Рамазанову Х.А., 2 класса Мирземагомедову А.Р./ 2 класса Джафарову Л.А., 6 класса Кафланову И.Г. Во время проведения « Недельки орлят» вожатой Ибрагимхалиловой С.А.проводилось мероприятие на базе 3-х. классов « Мы здоровье бережем», где приучали учащихся вести здоровый образ жизни. Большое внимание уделялось духовно – нравственному воспитанию. Там в параллелях 2- х, 5 -9 классов прошли « Уроки добра».Особенно хочеися отметить в этом направлении работу классных руководителей Мирземагомедовой А.Р., Джафаровой Л.А., Ахадовой С.З. 5 кл./ Рамазановой Х.А. 5 кл., Алиевой Ц.Р. Проведены были встречи для старшеклассников с представителями религиозных движений. Учащиеся еще раз убедились в том, что милосердие, отзывчивость, понимание могут изменить мир. Психологом школы Аскеровой Ф.Т. был организован День толерантности. В параллели 4 кл., 11 – кл., где учащиеся научились терпимости, взаимопониманию/ учению радоваться успехам других людей. Духовное развитие личности невозможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свою школу, класс. Так классным руководителями 5- х классов Хачатуровой Н.К./ Ахадовой С.З.,Рамазановой Х.А., Махсубовой Р.И. были проведены открытые классные часы посвященные творчеству Р. Гамзатова. Учителем КТНД Набиевой Л.А. в 8 В классе было дано воспитательное мероприятие « День Единения Дагестана», на котором учитель воспитывал чувство гордости за родной край, использовал большой познавательный материал, учащиеся продемонстрировали знание культуры и истории своего народа. Кл. руководителями 5-9 классов даны классные часы « Единение народов Дагестана». На классных часах звучал гимн Дагестана, России, говорилось об уважении к старшему поколению. о прочности народов Дагестана, о дружбе между народами. Учащиеся 5Б кл. Классный руководитель Махсубова Р.И., 7 Г класса классный руководитель Мнацаканьян К.Г. приняли участие в городском смотре песни и строя. Оба смотра были посвящены 200 – летию Бородинского сражения. Учащиеся 5 Б класса заняли 3 место,7Г класса – 1 место. Большая работа проделана по подготовке празднования 200- летия Бородинского сражения. Педагогом дополнительного образования Салаховой А.А. проведены беседы в 5-х.класах, классным воспитателем Киласовой Д.В. и Алиевой Р.А. проведены беседы в параллелях 3-4,6-7 классов. Учителем истории Оганесян Н.П. с параллелями 8 классов проведено воспитательное мероприятие, посвященное 200-летию Бородинского сражения. Всеми классными руководителями проведены классные часы, посвященные данному событию Хочу отметить работу классных руководителей 2-4 классов/ принявших активное участие в конкурсе чтецов « Никто не забыт ничто не забыто».Учащаяся 3 класса Хасметова Эльвина в городском конкурсе заняла 3 место учитель Юхананова Г.А. Учащаяся 10 класса Курабеова Алина и Джандаров Т. заняли 3 место в городском конкурсе учитель Ахмедова З.А. Школа стала выпускать газету «Перемена».Выпущено 3 номера. Редактором газеты является Гасанбеков Имам ученик 9 класса. В газете освещена вся проводимая работа за этот период. Это и субботники, Вахта памяти, встреча с ветеранами параллели 10х классов. Должное внимание уделялось экологическому воспитанию. .Классным руководителем 3А класса дано воспитательное мероприятие « Помоги птицам зимой.», учащиеся услышали голоса птиц, рассказали о том, как сами заботятся о птицах. Учащиеся 11 класса Алексанян Ирина приняла участие в конкурсе « Экология глазами детей», где заняла 1 место в городе. Подготовила выпускницу учитель биологии Гасаналиева Х.Н. Учащиеся школы приняли участие в городском конкурсе « День птиц».Заняли 2 место в конкурсе рисунков, викторине. Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей. Работа социально-психологической службы школы Анализ работы психолога при всём многообразии сводится в основном к трём моментам: 1.Выявлению причин различного рода трудностей в учебно-воспитательной работе с учащимися разного возраста .2.преодолению к профилактике отклонений в интеллектуальном и личностном развитии школьников.3.помощи в решении различных вопросов, конфликтных ситуаций. Кроме того, и это имеет большое значение, т.к. работа психолога включает в себя необходимость совместного, многостороннего решения проблем. Сегодня работа психолога в школе предусматривает разработки авторских программ по психологическим аспектам отвечающим новым стандартам. Важное место в работе психолога занимает психическое здоровье учащихся, создание психологически-безопасной и комфортной образовательной среды. Введение нового стандарта образования в начальных классах СОШ№15 существенно изменило всю образовательную ситуацию в школе, определено точное место формам и видам психологических знаний, что делает конкретной и измеримой деятельность школьного психолога. В ходе психологического сопровождения прослеживалась адаптация и мотивация учебной деятельности учащихся в 1-ых; 5-ых; 9-ых классах. Психологом школы проведена диагностико-коррекционная работа с учащимися дезаптивным отношением к учёбе в школе. Была разработана и осуществлена развивающая работа по адаптации «Я- пятиклассник», « Лестница роста первоклассника».Проведены групповые и индивидуальные консультации с родителями учащихся 1-ых и 5-ых классов по результатам тестирования и трудностей адаптации в школе. Психолог организовал и провёл психолого-педагогический консилиум с педагогами школы по результатам диагностики, целью которой является выработка и реализация подхода к комплектованию классов, динамика личностного развития педагогов, мотивационная готовность к реализации нового ФГОС в 1 классах. Следующий этап работы психолога в школе предусматривал организацию психолого-педагогической поддержки школьников. Психологом проводились занятия с учащимися среднего звена по предупреждению конфликтных ситуаций и агрессивного состояния по программе «Мир эмоций». На занятиях у учащихся сформировалась внутренняя позиция, устойчивая самооценка. Установлены межличностные отношения подростков, общение и сотрудничество. Велась работа с неуспевающими и трудными учащимися, психологом составлена картотека и книга учёта. Совместно с администрацией школы, классными руководителями и учителями-предметниками составлены программы работы с «трудными» классами, прежде всего подростками. Психологом ведётся мониторинг успеваемости учащихся состоящих на учёте. Проводились встречи, беседа с приобщением классных руководителей и родителей учащихся с целью выявления причин неуспеваемости учащихся и неадекватного поведения. Особое внимание психолог уделила толерантному воспитанию учащихся в семье и в школе. С учащимися школы ко дню «Толерантности» психологом проводились мероприятия и занятия для развития и формирования толерантных отношений среди учащихся и взрослых. Целью психологического сопровождения в школе является создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Введением ГИА в 9 классах под руководством администрации школы психологом разработана и осуществлена авторская программа «Фактор успешности».Программа предусматривает психолого-педагогические занятия для учащихся 9 классов в период подготовки к ГИА. Цель: формирование и обработка поведения в период подготовки ГИА; обучение и развитие процессов и организация поведения путём создания положительного психологического настроя для успешной сдачи экзаменов. Психологом школы была разработана и осуществлена программа «Путь к успеху» психолого-педагогических мероприятий для учащихся 11 классов в период подготовки к ЕГЭ. Цель: отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к ЕГЭ. Такая работа проводимая психологом с выпускными классами помогает учащимся повысить сопротивляемость стрессу, отработать уверенное поведение на экзаменах, развить эмоционально-волевую сферу. С целью исследования интеллектуально-познавательных особенностей учащихся, психолог изучает развитие внимания, памяти, мышления. психологическим проблемам обучения и воспитания детей. Проводит индивидуальные и групповые консультации учащихся по вопросам обучения, развития, проблем жизненного самоопределения, самовоспитания, взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Психолог ведёт профориентационную работу, причём не только с учащимися выпускных классов. В рамках школьной службы профориентация- это итог длительной постоянной работы психолога с учащимися по повышению и развитию их способностей, интересов, формирование адекватной самооценки, ориентации, жизненных перспектив и пр.Вся эта работа психолога подводит учащихся к самопрофориентации, т.е к их осознанному, самостоятельному и желанному выбору будущей профессии или сферы профессиональной деятельности. Образовательный процесс в школе требует от психолога разносторонней работы с детьми, способствующей повышению эффективности обучения и воспитания. При этом очевидно психологу нужно проводить эффективную массовую работу; психолог – ученик -учитель-родитель, что представляется весьма проблематичным так как сегодня родителям учащихся нужна помощь психолога в решении проблемы плохой успеваемости; состояния психического здоровья; определения жизненных перспектив; установления нарушенного контакта с собственным ребёнком; налаживания внутрисемейных отношений между взрослыми членами семьи а так же взаимопонимания с учителями. |
Похожие:
 | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
 | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы... | | Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... |
| Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год | | Публичный доклад директора мкоу васильевской основной общеобразовательной... Проблема школы: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности» |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного... Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 20 сентября 2011 года: серия 77 №012090245 |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад директора школы-интерната №20 Петроградского района... Программа подготовлена институтом стратегических исследований в образовании рао. Научные руководители — член-корреспондент рао а.... |
| Г. Нерюнгри 2012 год Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | Публичный доклад директора маоу оош г. Зеленоградска (Прогимназия... Базовый учебник Информатика и икт 9 класс. И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова бином. Лаборатория знаний,... |
