Рабочая программа Литература,10 класс мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.75 Mb.
|
| 24 (2) | Катерина и представители «темного царства» в драме «Гроза». | Раскрыть худ. особеннос-ти создания трагедийно-го фона пьесы, образов «темного царства». | Аналитическая беседа | Хрестоматия, план для анализа образов | Антик, оборвет, благочес-тие, унять, пансион | Худ. образ | | Подготовить сообщение «Город Калинов и его обитате-ли, острая сатира на купечество»или «Причины конфликта Катерины с «тёмным царством» | 22.10 | |
| 25 (3) | Жертвы «темного царства» в драме «Гроза» | Дать характерис-тику жертвам «темного царства»; развитие навыков анализа и навыков составления цитатного плана | Работа с учебником, беседа, проблемные задания | План анализа образов. Хрестоматия | | Речевая характеристика героев | | Запол-нить таблицу:Борис,Кулигин,Кудряш | 27.10 | |
| 26 (4) | Катерина- луч света в «темном царстве». | Раскрыть внутренний конфликт Катерины, народно- поэтические и религиоз-ные черты ее характера | Беседа, проблемные задания | План анализа образов, хрестоматия, критические статьи | Вещун, поюлить | | Литературная критика. Н. А. Добролюбов «Луч света в темном царстве». Д. И. Писарев. «Мотивы русской драмы» | Подгото-ить сообще-ние по образу Катериныпо составленному плану | 28.10 | |
| 27 (5) | Внеклассное чтение. А. Н. Островский «Беспридан ница». | Работать над идейным содержании ем драмы; развивать навыки самостоя тельного анализа. | Лекция, беседа | Текст драмы | Слова, непонятные уч-ся | | | Фильм «Жестокий романс» | 29.10 | |
| 28 (6) | Урок-зачёт по творчеству А.Н.Островского | Обобщить знание материала по данной теме, совершен ствовать навыки работы над сочинениемна литератур ную тему. | диспут | Справочные материалы, хрестоматия | | | | Выводы в «Читательские дневники» Прочитать «Обломова» | 10.10 | |
| | И.А.Гончаров (7 часов) | | | |||||||
| 29 (1) | И. А. Гончаров. Очерк жизни и творчества. | Познако мить уч-ся с биографией писателя, его творческой судьбой | Лекция, аналитичес кая беседа | Портрет, хрестоматия, выставка книг | Фрегат, меланхо лический характер | | | Проектные работы | 11.11 | |
| 30 (2) | Обломов как «тип русской жизни» в романе «Обломов» | Через детали объяснить образ Обломова; объяснить понятие «обломовщина»; развитие устной речи воспитание чувства протеста людям без действия. | Лекция, беседа, проблемные задания | Хрестоматия, схема анализа образа | Слова, непонят ные уч-ся | Приемы раскрытия характера (быт, монолог и другие). | Типы Обломова в татарской литературе | «Один день из жизни Обломова» | 12.11 | |
| 31 (3) | Сон Обломова | Анализ эпизода | Аналитическая беседа | Хрестоматия, план анализа | | | | Анализ главы | 17.11 | |
| 32 (4) | Роль других персонажей в раскрытии образа Обломова: Штольц, Ольга,Агафья Матвеевна | Определить систему образов романа, рассмо треть, как писатель использует прием антитезы для их создания | Аналитическая беседа, лекция, работа по карточкам, пересказ текста | Хрестоматия, план анализа | Шлафрок | Понятие о романе как жанре эпическо го рода литерату ры | | Приёмы раскрытия характера героев | 18.11 | |
| 33 (5) | Обломов,обломовка, обломовщина | Через детали объяснить образ Обломова; объяснить понятие «обломовщина»; развитие устной речи воспитание чувства протеста людям без действия | Аналитическая беседа | текст | | | Типы Обломова в татарской литературе | Развёрнутые ответы на вопросы | 19.11 | |
| 34 (6) | Письменная работа- развёрнутые ответы на вопросы Критика Н. А. Добролюбова, Д. И. Писарева, А. В. Дружинина | 1. Кратко ознакомить статьями критиков о романе «Обломов»;2.Развитие навыков оценки художественного произведения | Исследова-тельская работа | Критические статьи | | | | Редактировать работу | 24.11 | |
| 35 (7) | Внеклассное чтение И. А. Гончаров. «Фрегат Паллада». | 1. Рассказать о случае в жизни Гончарова- о кругосвет-ном путеше-ствии на фрегате; 2.Работать над идейным содержан-ием произведе-ния | Беседа, работа с книгой | Книга «Фрегат Паллада» | термины | Очерк | | Подготовиться к самостоятельной работе | 25.11 | |
| | Творчество И.С. Тургенева (9 часов) | | | |||||||
| 36 (1) | И. С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. «Жить и умереть заграницей» | Ознакомить с биографией писателя, показать его сложную, противоре-чивую натуру. | Лекция, работа с книгой, демон-страция, беседа | Портрет, хрестоматия, выставка книг | | | И. С. Тургенев и татарская литература | «Каким я представляю себе Тургене-ва» Очерк жизни и творчества. | 26.11 | |
| 37 (2) | «Отцы и дети». Конфликт между отцами и детьми | Проследить, как эпоха отражается в романе; раскрыть идейно- художе-ственное своеобразие романа; развивать навыки работы с текстом;проанализировать образы главных героев романа | Проблемные задания, беседа | Хрестоматия | Умилен-но, балахон. Разметанный, кляча | Понятие о романе | | Прочитать роман подобрать материал из текста романа-цитаты | 01.12 | |
| 38 (3) | Базаров: его взгляды и духовный облик | Проследить, как эпоха отражается в романе; раскрыть идейно- художе-ственное своеобразие романа; развивать навыки работы с текстом;проанализировать образы главных героев роман | Проблемные задания, беседа | текст | | | | Заполнить таблицу | 02.12 | |
| 39 (4) | Лагерь «отцов» в изображении Тургенева | Выявить общественные, нравственные, культурные, духовные ориентиры Николая Петровича, Павла Петровича | Проблемные задания, беседа | Хрестоматия | Опал, некази-сто, занемочь | Тайный психологизм | | Анализ эпизодов | 03.12 | |
| 40 (5) | Лагерь «детей» в изображении Тургенева | Выявить общественные, нравственные, культурные, духовные ориентиры Евгения Базарова и Аркадия Кирсанова | Проблемные задания, беседа | Хрестоматия | | Тайный психологизм | Критика. Д. И. Писарев, М. А. Антонович, Н. Н. Страхов | Выпиши-те из романов цитаты, объясня-ющие отнош-ение главных героев к любви и к её месту в жизни человека. | 08.12 | |
| 41 (6) | «Первая любовь» Сюжет повести и её герои | Семинарское занятие | Проблемные задания, беседа, индивидуальная и групповая работа | | Тулья, бекас, словопрение, порицать | | | Нравственные проблемы в повести | 09.12 | |
| 42 (7) | Нравственные проблемы в повести «Первая любовь» | Выявить общественные, нравственные, культурные, духовные ориентиры главных героев | групповая работа | | | | | Сочинение-рассуждение о проблематике повести | 10.12 | |
| 43 (8) | Внеклассное чтение. И. С. Тургенев. «Дворянское гнездо», «Рудин», «Накануне». | Работать над идейным содержа-нием произведе-ний; развитие устной речи. | Исследовательская работа, индивидуальная и групповая работа, беседа, рассказ, выступления уч-ся | Тексты романов, выставка книг, портрет | Непонятные слова в романах | | Тургенев и татарская литература | Подготовиться к сочине-нию | 15.12 | |
| 44 (9) | Р. речи. Итоговое сочинение по роману «Отцы и дети» | Обобщить и закрепить знание материала по данной теме, совершенствовать навыки работы над сочинением на литературную тему | Исследовательские задания | Справочные материалы, хрестоматия | | | | Редактировать работу | 16.12 | |
| | Творчество Н.Г.Чернышевского (4 часа) Роман «Что делать» | | | |||||||
| 45 (1) | Н. Г. Чернышевский Жизненный подвиг писателя | Познакомить учащихся с биографией и творческой судьбой писателя | Лекция, аналитическая беседа | Портрет, хрестоматия, выставка книг | ригоризм | | Чернышевский и его роль в развитии революционной демократии | Очерк жизни и творчества Прочи-тать роман «Что делать?» | 17.12 | |
| 46 (2) | Особенный человек в романе. | Раскрыть особенности жанра и композиции романа, его основные темы и идеи | Лекция, беседа, проблемные задания | хрестоматия | Вольно-слуша-ющий, экспансивнее | Понятие о разных типах романа: нравственно- психологическом и общественно- психологическом. | | | ||
Похожие:
 | Кулагина М. В Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Протокол №1 Приказ №32 Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Протокол №1 Приказ № Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |  | Урок литературы для учащихся 6 класса в рамках образовательной программы «Школа 2100» Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Рабочая учебная программа по литературе составлена для учащихся 11... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Учебник стр. 116-117,раб тетрадь стр. 58-59 Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Рабочая программа учителя мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30» Директор мбоу «Средняя заместитель директора на заседании мо общеобразовательная школа №30» по учебно-воспитательной | | Рабочая программа по литературе, 10А класс. Мбоу «Камскоустьинская... М. Дрофа 2009 г. В. И. Сахаров, С. А. Зинин «Литература», учебника для общеобразовательных учреждений в двух частях,Москва «Русское... |
| Рабочая программа по литературе, 10Б класс. Мбоу «Камскоустьинская... М. Дрофа 2009 г. В. И. Сахаров, С. А. Зинин «Литература», учебника для общеобразовательных учреждений в двух частях, Москва «Русское... | | Рабочая программа по учебному курсу «Литература» 7 класс «Средняя общеобразовательная школа №31 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа по литературе 5 класс Мбоу «Ленинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» | | Образовательная программа среднего общего образования мбоу «Средняя... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан |
