Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «основы физиологии»
Скачать 0.92 Mb.
|
5. Методика подготовки и защита реферата Одной из форм активного метода обучения является подготовка рефератов, что предполагает определенный уровень самостоятельности студентов при организации этой работы. Реферат (от лат. refere - «докладывать», «сообщать») - письменный доклад или выступление по определенной теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Подготовка реферата - эффективный способ обучения, стимулирующий вдумчивое и осмысленное восприятие текста, способствующее извлечению важной информации и усвоению содержания. Она включает следующие моменты: 1. Уяснение содержания темы и целевых установок. На основе этого можно наметить главные вопросы, подлежащие рассмотрению и их краткое содержание. 2. Составление календарного плана, который предусматривает: - сроки подбора и изучения литературных и электронных источников; - составление плана реферата; - написание каждого раздела темы; - редактирование, оформление, подготовка схем, рисунков и т.п.; - представление работы преподавателю; при необходимости, производится доработка реферата; - окончательное оформление. 3. Подбор соответствующей литературы. 4. Просмотр литературы. В нем следует выделить следующие этапы: - ознакомление с текстом; - выделение главных смысловых компонентов текста; - отбор наиболее важных сведений из выделенных фрагментов; - составление «связок» из отобранного материала в соответствии с логикой изложения оригинала. 5. Составление плана реферата. 6. Письменное оформление реферата. Его составные части: - титульный лист; - план; - введение; - основная часть; - заключение; - список использованных источников. Реферат представляется к защите на листах формата А - 4. Текст должен быть отпечатан на компьютере. В нем могут использоваться фотографии, выполненные самим студентом. В верхней части титульного листа реферата указывается название учебного заведения, в котором проводится защита реферата. В центре листа размещается формулировка темы; чуть ниже – фамилия, имя, отчество студента и его принадлежность к группе, а также ФИО и должность руководителя. Внизу по центру указывается название населенного пункта и год написания реферата. Учет числа страниц ведется, начиная с титульного листа, а саму нумерацию ставят с раздела «Введение». За титульным листом реферата следует его содержание, которое состоит из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка использованной для написания реферата литературы. При наличии приложений информация о них должна содержаться в содержании. Ссылки на первоисточники, цитирование должны оформляться в соответствии с общепринятыми требованиями к библиографии. Введение реферата включает в себя краткое обоснование актуальности его темы, которая может рассматриваться в связи с недостаточной научной разработанностью проблемы, ее объективной сложностью для изучения и информационной ценностью материала, а также в связи с многочисленными дискуссиями, возникающими вокруг нее. В этой части также необходимо показать, почему заявленная тема представляет научный интерес и имеет практическое значение. Во введении реферата указывается цель работы (или несколько целей), а также задачи, которые требуется решить для ее достижения. Объем введения должен составлять одну-две страницы. Основная часть реферата содержит материал, который отобран студентом для рассмотрения проблемы. Она может быть разделена на главы, разделы, параграфы, пункты. Средний объем этой части реферата составляет 10 - 15 страниц. В заключении реферата автор самостоятельно формулирует выводы, опирающиеся на приведенные в основной части факты, обращает внимание на выполнение поставленных во введении целей и задач. Объем заключения - до двух страниц. В списке использованных для написания реферата литературных и электронных источников в алфавитном порядке указываются все источники, которыми пользовался студент при подготовке работы. В нем необходимо указать: - автора(ов) и название источника; - место его издания; - название издательства и год издания; - общее число страниц или конкретные страницы, использованные для написания реферата. Список использованных для написания реферата источников насчитывать не менее 4-х позиций. Защита реферата проводится на одном из лабораторных занятий в период учебного семестра. Ее процедура представляет собой: 1) вступительное слово ведущего преподавателя; 2) выступления авторов рефератов (до 15 минут), в ходе которых студенты должны показать свободное владение материалом по заявленным темам. Они готовятся в виде отдельного текста и не должны представлять собой пересказа текста реферата, а тем более его чтения. В них докладчики обозначают актуальность выбранной темы, цель реферата, его задачи, останавливаются на более важных моментах работы и обобщают полученные выводы; 3) ответы на вопросы слушателей (преподавателей и студентов); 4) выступления руководителей и слушателей; 5) подведение итогов и оглашение оценки. Реферат оценивается по следующим критериям: - соблюдение требований к его оформлению; - достаточность раскрытия информации, приведенной в тексте реферата; - умение автора свободно излагать свои идеи, отраженные в реферате; - способность студента понять суть задаваемых вопросов и формулировать точные ответы на них. 6. Тестовые задания по дисциплине V1: Общая физиология возбудимых тканей Q: Организм сельскохозяйственных животных в процессе развития проходит следующие стадии 1: эмбриональная 2: новорожденность 3: полового созревания 4: половой зрелости 5: физиологической зрелости 6: старение S: Эволюционно более молодой является -: нервная регуляция -: гуморальная регуляция -: водно-солевая регуляция -: тепловая регуляция -: пищевая регуляция S: Состояние внутренней среды организма воспринимается -: интерорецепторами -: экстерорецепторами -: обонятельными рецепторами -: респираторными рецепторами -: слуховыми рецепторами -: проприорецепторами S: Самообновление организма - это замена -: "старых" молекул белка новыми -: одних минеральных веществ другими -: глюкозы крови фруктозой -: летучих жирных кислот на жиры -: тироксина на фенилаланин S: Свойство организма поддерживать постоянство внутренней среды организма и его физиологических функций называется ### -: гомеостаз -: гомеостазом -: гомеостазис S: К гомеостатическим показателям животных не относится -: продуктивность -: температура тела -: рН крови и жидкостей организма -: осмотическое давление -: концентрация в жидкостях солей, глюкозы, аминокислот S: Возбужденный участок наружной поверхности мембраны возбудимой ткани по отношению к невозбужденному заряжен ### -: отрицательно -: положительно S: Внутренняя поверхность мембраны возбудимой клетки по отношению к наружной в состоянии физиологического покоя заряжена ### -: отрицательно -: положительно S: Уменьшение мембранного потенциала покоя при действии раздражителя называется -: деполяризацией -: гиперполяризацией -: реверсией -: рефрактерностью -: экзальтацией S: Механизм, обеспечивающий изменение мембранногоэлектропотенциала, называется -: натрий-калиевый насос -: потенциалзависимый натриевый канал -: неспецифический натрий-калиевый канал -: хемозависимый натриевый канал -: потенциалзависимый калиевый канал S: Система движения ионов через мембрану по градиенту концентрации, не требующая затраты энергии, называется -: пассивным транспортом -: пиноцитозом -: метаболизмом -: активным транспортом -: эндоцитозом S: Система движения ионов через мембрану против концентрационного градиента, требующая затраты энергии, называется -: активным транспортом -: эндоцитозом -: диффузией -: облегченным транспортом -: пассивным транспортом S: Фаза полной невозбудимости клетки называется -: абсолютной рефрактерностью -: относительной рефрактерностью -: субнормальной возбудимостью -: экзальтацией -: реобазой S: Период пониженной возбудимости в фазу реполяризации потенциала действия называется -: относительной рефрактерностью -: реверсией -: экзальтацией -: абсолютной рефрактерностью -: полезным временем S: Реакция возбудимых тканей на действие раздражителей называется ### -: возбуждение -: возбуждением S: Способность клеток живой ткани и целостного организма отвечать на внешние и внутренние раздражители называется ### -: раздражимость -: возбудимость S: Реакцией возбудимых тканей на действие раздражителя является L1: нервная ткань L2: мышечная ткань L3: железистая ткань R1: генерация и проведение импульса R2: сокращение R3: выделение секрета S: Мерой возбудимости тканей является -: порог возбудимости (минимальная сила раздражителя) -: природа раздражителя -: температура окружающей среды -: атмосферное давление -: стресс S: Открытый участок мембраны осевого цилиндра нервного волокна, в котором миелиновая оболочка прерывается, называется ### -: перехват Ранвье -: Швановская клетка -: аксон S: Возбуждение в безмиелиновых нервных волокнах распространяется -: непрерывно вдоль всей мембраны -: скачкообразно по перехватам Ранвье -: в направлении движения аксоплазмы -: непрерывно по перехватам Ранвье -: скачкообразно вдоль всей мембраны S: Возбуждение в миелинизированных нервных волокнах распространяется -: скачкообразно по перехватам Ранвье -: скачкообразно вдоль всей мембраны -: в направлении движения аксоплазмы -: непрерывно вдоль всей мембраны -: непрерывно по перехватам Ранвье S: Медиатором в нервно-мышечных синапсах не является -: гемоглобин -: ацетилхолин -: норадреналин -: гамма-аминомасляная кислота -: адреналин -: глицин S: Передача возбуждения с одной нервной клетки на другую обеспечивается с помощью ### -: синапса -: нейрона -: аксона -: дендрита V1: Анализаторы (сенсорные системы) S: Анализатор - это -: образования, воспринимающие, передающие и анализирующие действие раздражителей -: орган чувств -: нервный центр -: совокупность рецепторов -: проводящие афферентные нервные пути S: Палочки сетчатки глаз отвечают за зрение ### -: ночное -: дневное -: цветное S: Колбочки сетчатки глаз обеспечивают зрение ### -: дневное -: ночное -: контрастное -: четкое S: "Куриная слепота" -: это -: нарушение остроты сумеречного и ночного зрения -: болезнь птиц -: потеря зрительного цветоощущения -: нарушение остроты зрения -: разновидность близорукости S: Для синтеза родопсина необходим витамин ### -: А -: В -: С -: D S: Сокращение круговой мышцы радужки глаза вызывает -: сужение зрачка -: расширение зрачка -: нарушение остроты зрения -: нарушение светопреломления -: нарушение цветоощущения S: Корковый центр слухового анализатора расположен в следующих долях коры головного мозга -: височных -: лобных -: затылочных -: теменных S: Корковый центр вкусового анализатора располагается в следующих долях коры головного мозга -: теменных -: затылочных -: височных -: лобных V1: Высшая нервная деятельность (ВНД) и физиологическая адаптация S: Под высшей нервной деятельностью (ВНД) понимают -: деятельность высших отделов нервной системы, осуществляющих поведение -: совокупность безусловных рефлексов -: совокупность инстинктов -: одно из свойств нервного центра -: функции вегетативной системы S: Инстинкты - это -: врожденные формы поведения, присущие животным -: приобретенные формы поведения, присущие животным -: условные рефлексы, присущие животным -: состояние внутренней среды организма S: Академик И.П.Павлов установил наличие у животных следующее количество типов ВНД ### -: четыре -: 4 S: Условный рефлекс вырабатывается на базе безусловного рефлекса -: при действии условного раздражителя оптимальной силы -: при действии безусловного раздражителя оптимальной силы -: при действии супермаксимального условного раздражителя -: при действии условного раздражителя подпороговой силы -: при действии безусловного раздражителя максимальной силы S: Холерик - это -: сильный неуравновешенный тип ВНД -: слабый тип ВНД -: инертный тип ВНД -: сильный уравновешенный тип ВНД S: Сангвиник - это -: сильный, уравновешенный и подвижный тип ВНД -: слабый тип ВНД -: сильный, уравновешенный и инертный тип ВНД -: сильный, неуравновешенный и подвижный тип ВНД S: Флегматик характеризуется как -: сильный, уравновешенный и инертный тип ВНД -: сильный, неуравновешенный и подвижный тип ВНД -: слабый тип ВНД -: сильный, уравновешенный и подвижный тип ВНД S: Меланхолик - это -: слабый тип ВНД -: сильный, уравновешенный и подвижный тип ВНД -: сильный, неуравновешенный и подвижный тип ВНД -: сильный, уравновешенный и инертный тип ВНД S: Под силой нервных процессов ВНД понимают способность нейронов -: адекватно отвечать на сильные и сверхсильные раздражители -: адекватно отвечать на слабые раздражители -: слабых и сильных раздражителей -: подпороговых и сверхсильных раздражителей S: Под уравновешенностью нервных процессов понимается -: сбалансированность нервных процессов возбуждения и торможения -: несбалансированность процессов возбуждения и физиологического покоя -: сбалансированность процессов физиологического покоя и торможения -: несбалансированность процессов физиологического покоя и торможения S: Под подвижностью нервных процессов ВНД понимают -: скорость взаимного перехода процессов возбуждения и торможения -: медленную перестройку условных рефлексов -: преобладание процессов возбуждения над торможением -: зависимость процесса торможения от силы процесса возбуждения S: Понятие "условный рефлекс" ввел в науку -: И.П.Павлов -: И.М.Сеченов -: П.К.Анохин -: Н.Е.Введенский S: Динамический стереотип - это форма деятельности -: коры больших полушарий головного мозга -: подкорковых структур головного мозга -: различных отделов спинного мозга -: всей центральной нервной системы S: Первая сигнальная система - это -: деятельность мозга, основанная на раздражении сенсорных систем -: реакция коры мозга на внешние раздражители -: реакция коры мозга на внутренние раздражители -: деятельность среднего мозга -: деятельность заднего мозга S: Вторая сигнальная система присуща только ### -: кролику -: хищникам -: насекомым -: человеку S: Этология - это наука о -: поведении животных -: условных рефлексах -: влиянии обмена веществ на животных -: влиянии окружающей среды на животных -: влиянии состояния внутренних органов на животных S: К приобретенным формам поведения не относится -: инстинкт -: импринтинг -: привыкание -: подражание -: инсайт S: Адаптация организма к окружающей среде осуществляется в результате деятельности -: центральной нервной системы -: сердечно-сосудистой системы -: пищеварительной системы -: иммунной системы -: систем внутренних органов |
Похожие:
 | Методические указания по самостоятельной работе студентов Методические указания предназначены студентам для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Избранные главы экологической... | | Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «сельскохозяйственная... Методические указания разработаны доцентами кафедры физиологии и кормления сельскохозяйственных животных, к б н. Зеленской Л. А.... |
| Методические указания по самостоятельной работе студентов Методические указания предназначены студентам для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Вторичные метаболиты растений»... | | Методические указания для выполнения самостоятельной работы по дисциплине... Анский государственный аграрный университет факультет управления Кафедра менеджмента методические указания для выполнения самостоятельной... |
| Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Антропология» Антропология: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост Е. В. Инжеваткин. – Красноярск: Сибирский федеральный... | | Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг» Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг». Ростов н/Д, / Издательский центр дгту 2012 |
| Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг» Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Маркетинг». Ростов н/Д, / Издательский центр дгту 2012 |  | Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов... В методические указания включены рекомендации по самостоятельной проработке тем курса, вопросы для подготовки к зачету, перечень... |
| Методические указания для студентов по выполнеию внеаудиторной самостоятельной работы В работе даны методические указания для студентов 1 курса учреждений начального и среднего профессионального образования по выполнению... | | Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «скотоводство» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки бакалавров по дисциплине «Скотоводство» за счёт активизации самостоятельной... |
| Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов... В методические указания включены рекомендации по самостоятельной проработке тем курса, вопросы для подготовки к экзамену, перечень... | | Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы... Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы по дисциплине |
| Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине... М молекулярные механизм гормональной регуляции: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост Г. И. Боровкова. –... | | Методические указания для студентов График и методические указания... График и методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Исполнительное производство» для студентов заочной... |
| Методические указания к организации контролируемой самостоятельной... Методические указания к организации контролируемой самостоятельной работы по дисциплине «Защита интеллектуальной собственности и... | | Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «физиология животных» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Физиология животных» за счет активизации... |
