Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе программы
Скачать 366.16 Kb.
|
Поэтическое новаторство В.В. Маяковского. | 1 | Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся». | Знать: раннее творчество Маяковского, его новаторский характере. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворений | 11.12 | |
| 42 | Поэма Маяковского «Облако в штанах». | 1 | Логика развития идеи произведения «Облако в штанах» | Знать: логику развития идеи произведения. Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 14.12 |
| 43 | Настоящее и будущее в пьесе Маяковского «Клоп». | 1 | Маяковский «Клоп». Сатира в пьесе. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Тест по творчеству Маяковского | 16.12 |
| 44 | Сочинение. Блок, Есенин, Маяковский. | 1 | Урок развития речи | Знать: творчество Есенина, Блока, Маяковского. Уметь: писать сочинение. | Сочинение | 18.12 |
| 45 | Роман А. Фадеева «Разгром». | 1 | «Разгром». Особенности жанра и композиции. Образ Левинсона и проблема гуманизма в романе. Народ и интеллигенция в романе. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать произведение, составлять сравнительную характеристику героев. | Анализ текста Сравнительная характеристика | 21.12 |
| 46 | Антиутопия. Роман Е.Замятина «Мы» | 1 | Развитие жанра антиутопии. Судьба личности в тоталитарном государстве. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать текст, давать характеристики героев. | Анализ текста | 23.12 |
| 47 | Повесть А.Платонова «Котлован» | 1 | Характерные черты времени в повести Платонова. Метафоричность художественного мышления | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать художественный текст. | Анализ текста | 25.12 |
| 48 | Обобщение по творчеству Фадеева, Замятина, Платонова. | 1 | Урок контроля знаний | Знать: содержание произведений. Уметь: анализировать художественные тексты. | Тест по теме | 28.12 |
| 49 | М.А.Булгаков. Жизнь, творчество, личность. | 6 1 | Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр. История создания романа «Мастер и Маргарита» | Знать: биографию писателя, сложную судьбу его произведений. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Реферат по жизни и творчеству Булгакова | 13.01 |
| 50 | Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция. | 1 | Проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция романа. | Знать: значение романа, его судьбу; особенности жанра и композиции. Уметь: анализировать художественный текст. | Анализ текста | 15.01 |
| 51 | Три мира в романе «Мастер и Маргарита». | 1 | Замысел писателя; перекличка линий романа. | Знать: замысел писателя; перекличку линий романа. Уметь: анализировать художественный текст. | Анализ текста | 18.01 |
| 52 | Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». | 1 | Нравственные уроки романа, главные ценности. Любовь и творчество в романе. | Знать: содержание романа Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 20.01 |
| 53 | Обобщение по роману Булгакова «Мастер и Маргарита» | 1 | Урок проверки знаний | Знать: содержание романа Уметь: анализировать эпизод романа. | Анализ эпизода | 22.01 |
| 54 | Сочинение по творчеству М.А.Булгакова. | 1 | Урок развития речи | Знать: роман Булгакова «Мастер и Маргарита» Уметь: письменно выражать мысли | Сочинение | 25.01 |
| 55 | Тема русской истории в творчестве А.Н.Толстого. | 3 1 | Биография писателя. Причины, побудившие написать роман о Петре Первом. | Знать: биографию писателя. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Конспект | 25.01 |
| 56 | Панорама русской жизни в романе А.Н.Толстого «Петр I». | 1 | Реальное время и пространство России первой четверти 18 века. Главная проблема романа – изображении творческого труда народа. Патриотический пафос. | Знать: содержание романа Уметь: аналитически работать с прозаическим произведением, выявлять и анализировать проблемы. | Анализ текста | 27.01 |
| 57 | Образ Петра в романе А.Н.Толстого «Петр Первый». | 1 | Петр I как государственный деятель, вызванный к жизни исторической необходимостью. Метод писателя. | Знать: идейно-художественную задачу Толстого. Уметь: аналитически работать с прозаическим произведением. | Анализ текста | 29.01 |
| 58 | А. Ахматова «Голос своего поколения» | 4 1 | Жизнь и творчество Анны Ахматовой. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…». | Знать: биографию поэтессы, мотивы и настроения ее ранней лирики; отражение в лирике Ахматовой глубины человеческих переживаний, тема любви и искусства. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст. | Реферат по творчеству Ахматовой | 31.01 |
| 59 | Тема Родины в лирике Ахматовой | 1 | Стихотворения А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля». | Знать: поэзию Ахматовой, неразрывно связанную с Россией, русской культурой. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст. | Анализ стихотворений | 3.02 |
| 60 | Тема народного страдания и скорби в поэме Ахматовой «Реквием». | 1 | Гражданская и поэтическая миссия А.Ахматовой. Истории создания и публикации поэмы, смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя, библейские мотивы и образы в поэме. | Знать: историю создания и публикации поэмы, смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя, особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа и эпилога. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств худож. выразительности. | Анализ текста поэмы | 5.02 |
| 61 | Развитие речи. Анализ стихотворения Ахматовой | 1 | Урок контроля | Знать: творчество А.Ахматовой. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворения Письменная работа | 8.02 |
| 62 | Поэтический мир М. Цветаевой. | 4 1 | Жизнь и творчество Марины Цветаевой. Стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…» | Знать: основные темы и мотивы цветаевской лирики, особенности лирической героини стихотворений; Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворений | 10.01 |
| 63 | Развитие речи. Анализ стихотворения М.Цветаевой «Молодость». | 1 | Урок контроля знаний | Знать: особенности поэтического текста Цветаевой. Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворения. Письменная работа | 12.02 |
| 64 | Анна Ахматова и Марина Цветаева. | 1 | Обобщающий урок по творчеству Ахматовой и Цветаевой. | Знать: творчество Ахматовой и Цветаевой (через сопоставление их поэтических систем). Уметь: проводить сопоставительный анализ творчества поэтических систем. | Сопоставительный анализ Тест | 15.02 |
| 65 | Сочинение по творчеству Ахматовой и Цветаевой. | 1 | Урок развития речи | Знать: творчество Ахматовой и Цветаевой. Уметь: письменно выражать мысли | Сочинение | 17.02 |
| 66 | Человек и природа в поэзии Н. Заболоцкого | 1 | Биография Н. Заболоцкого, обзор его поэзии, основные темы творчества. | Знать: биографию поэта, основные темы творчества. Уметь: анализировать стихотворения. | Анализ стихотворений | 19.02 |
| 67 | М.А.Шолохов. Жизнь, личность, творчество. | 6 1 | Представление о личности Шолохова и значение его произведений | Знать: о личности Шолохова и значении его произведений, о полемике вокруг авторства. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Конспект | 22.02 |
| 68 | Картины жизни донских казаков в романе Шолохова «Тихий Дон». | 1 | Закономерности эпохи, картины жизни донских казаков в романе. Изображение Шолоховым жизни казачьих семей. | Знать: содержание романа Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 24.02 |
| 69 | «Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова. | 1 | Развитие гуманистических традиций русской литературы в изображении войны и её влиянии на человека. | Знать: содержание произведения, исторические факты гражданской войны. Уметь: проводить обобщающе-сопоставительный анализ произведений. | Анализ текста | 26.02 |
| 70 | «В мире, расколотом надвое». Гражданская война в изображении Шолохова. | 1 | Правда о гражданской войне как трагедии народа | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 1.03 |
| 71 | Судьба Григория Мелехова. | 1 | Трагичная судьба Мелехова. Характеристика литературного героя. | Знать: содержание произведения. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Характеристика героя | 3.03 |
| 72 | Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон». | 1 | Контроль знаний по теме | Знать: содержание и особенности романа. Уметь: аналитически работать по тексту (в группах). | Контрольный тест | 5.03 |
| 73 | Поэзия и проза Великой Отечественной войны (обзор) | 1 | Истоки изображения войны в литературе военных лет. Обзор поэтических и прозаических произведений | Знать: авторов и содержание произведений Великой Отечественной войны. Уметь: конспектировать лекцию учителя | Конспект | 10.03 |
| 74 | Правда о войне в повести Некрасова «В окопах Сталинграда» | 1 | Значение повести Некрасова, представление о тенденциях послевоенной литературы | Знать: содержание повести. Уметь: анализировать произведение. | Анализ текста | 12.03 |
| 75 | Лейтенантская проза (обзор) | 1 | Обзор литературной ситуации периода «оттепели» | Знать: авторов и содержание произведений. Уметь: анализировать произведения. | Конспект | 15.03 |
| 76 | Повесть В. Кондратьева «Сашка» | 1 | Повесть Кондратьева «Сашка» | Знать: содержание повести. Уметь: анализировать произведение | Анализ текста | 17.03 |
| 77 | А.Т.Твардовский. Творчество и судьба. | 3 1 | Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…» | Знать: биографию писателя, основные темы творчества. Уметь: анализировать произведения. | Анализ текста | 19.03 |
| 78 | А.Т.Твардовский «По праву памяти» | 1 | Поэма «По праву памяти». Жанровые особенности и идейное содержание поэмы | Знать: содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие. Уметь: анализировать произведение. | Анализ текста | 22.03 |
| 79 | Народный характер поэмы Твардовского «Василий Тёркин» | 1 | Поэма Твардовского «Василий Тёркин» | Знать: содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие. Уметь: анализировать произведение. | Письменная работа | 31.03 |
| 80 | Б.Л.Пастернак. Начало творческого пути. Лирика. | 5 1 | Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь». | Знать: биографию поэта, разнообразие его дарований; его раннее творчество, поэтическую эволюцию Пастернака. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Конспект Анализ стихотворений | 2.04 |
| 81 | Человек, история и природа в романе Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго». | 1 | Судьба романа, взгляды Пастернака на соотношение человека и истории, гуманизм и ценность этих взглядов | Знать: историю создания романа, его сюжет. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 5.04 |
| 82 | Христианские мотивы в романе Пастернака «Доктор Живаго». | 1 | Значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака. | Знать: значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 7.04 |
| 83 | Обобщающий урок по творчеству Б.Л.Пастернака. | 1 | Урок контроля знаний | Знать: творчество Б.Л.Пастернака. Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме. | Контрольный тест | 9.04 |
| 84 | Сочинение по творчеству Б.Л.Пастернака. | 1 | Урок развития речи. | Знать: творчество Пастернака Уметь: письменно выражать мысли | Сочинение | 12.04 |
| 85 | Обзор русской литературы второй половины ХХ века. Литература «оттепели». | 1 | Общая характеристика литературного процесса конца 50-х годов, влияние «оттепели» 60-х гг. на развитие литературы. «Лагерная» тема; «Деревенская» проза | Знать: общую характеристику литературного процесса конца 50-х годов, о влиянии «оттепели» 60-х гг. на развитие литературы. Уметь: конспектировать лекцию учителя. | Конспект | 14.04 |
| 86 | А.И.Солженицын. Судьба и творчество писателя. | 3 | Анализ рассказа «Один день Ивана Денисовича». | Знать: содержание произведения. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ рассказа | 16.04 |
| 87 | Анализ рассказа Солженицына «Матренин двор». | 1 | Феномен «простого человека», философский смысл рассказа. | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ рассказа | 19.04 |
| 88 | Ф.Абрамов « Братья и сестры» | 1 | Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои. | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст. | Тест | 21.04 |
| 89 | «Деревенская проза». Творчество В.М. Шукшина. | 1 | «Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои. Герои В.М. Шукшина в рассказах «Верую!», «Алеша Бесконвойный» | Знать: творчество В.М.Шукшина; изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах. Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 23.04 |
| 90 | В.Г.Распутин. «Живи и помни» | 1 | Проблематика повести и ее связь с традицией классической русской прозы; тема памяти и преемственности поколений | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ текста | 26.04 |
| 91-92 | Поэзия Н.Рубцова. | 2 | Поэзия Н.Рубцова. Стихотворения: «Видения на холме», «Листья осенние» | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | Анализ стихотворений | 28,30.04 |
| 93-94 | Трагические взаимоотношения человека и природы.В.П.Астафьев «Царь –рыба».Б.Васильев «Не стреляйте в белых лебедей» | 2 | Проблематика повести и ее связь с традицией классической русской прозы; тема памяти и преемственности поколений | Знать: содержание произведения Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. | | 3,5.05 |
| 95 | Б. Ш. Окуджава Стихотворения. | 1 | Б. Ш. Окуджава Стихотворения: «Полночный троллейбус», «Живописцы». |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 6 класса... Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы».... | | Пояснительная записка Статус программы: рабочая программа по литературе... В 2 ч под ред. Коровиной В. Я. и др. М.: Просвещение, 2011 г. Данная рабочая программа составлена для класса компенсирующего обучения.... |
 | Пояснительная записка рабочая программа по русской литературе для... Рабочая программа по русской литературе для 7-го класса составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной... | | Рабочая программа по литературе. 5-6 классы. Пояснительная записка... Примерной программы по литературе для основной школы. В ней также учитываются главные идеи и положения Программы развития и формиро вания... |
| Рабочая программа по литературе 11 кл Пояснительная записка рабочая... Рабочая программа по литературе составлена на основе программы «Литература. 5-11 кл.» (под ред. Г. И. Беленького. М.: «Мнемозина»,... | | Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по литературе... И. Н. Сухих (М.: Издательский центр «Академия», 2010) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта... |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 10 классе... Рабочая программа составлена на основе федерального образовательного стандарта и программы для общеобразовательных учреждений по | | Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... Данная рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 5-11 классов Г. С. Меркина, С. А. Зинина, В. А. Чалмаева.... |
| Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе... Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе программы основного общего образования по литературе и авторской... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса литературы... Зинина С. А., Чалмаева В. А. «Программа по литературе для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый и профильный уровни)» |
| Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... Рабочая программа по литературе составлена на основе требований образовательных стандартов второго поколения и программы под ред.... |
| Пояснительная записка Нормативная база преподавания предмета Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по литературе для общеобразовательных школ (Рабочая программа... | | Программа по литературе Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством... |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008г.). Программа реализуется в соответствии с учебником «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия»... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 7 класса... Рабочая программа по литературе для 7 класса к учебнику В. Я. Коровиной 1 составлена на основе федерального компонента государственного... |
