Итоги летнего чтения. Введение. История и литература.
Фольклор. Система фольклорных жанров. Былина как своеобразный жанр фольклора.
«Садко» как типичная былина новгородского цикла.
Античность. Художественный идеал эпохи гуманизма.
Личность Эсхила – отца трагедии. Др./гр. театр.
Образ Прометея.
Проблема рока и воли личности.
Личность Катулла. Любовь и дружба в лирике Катулла.
Субъективность лирики Катулла. Мотивы гнева и отчаяния.
Средневековье (обзор).
Русское Средневековье. История открытия, историческая основа «Слова о полку Игореве».
Сюжет и композиция поэмы
Государственность и гуманизм как черты русского национального сознания («Золотое слово Святослава», «Плач Ярославны»).
Особенности древнерусского жанра слова. Лиризм и публицистическая направленность.
Особенности языка «Слова…»
Личность Данте. Общая характеристика «Божественной комедии».
Пятая песнь ада. Мотив справедливого возмездия за пороки.
«Чистилище» (обзор).
«Рай» (обзор).
.Эпоха Возрождения(обзор).
Особенности жанра сонета. Сонеты Петрарки.
Шекспир. «Гамлет» - трагедия гуманизма. Сюжет трагедии.
Развитие конфликта в трагедии.
Высота гуманизма и духовная сила Гамлета. Идея трагедии.
Вн/чт А. Блок «Я – Гамлет…», М. Цветаева «Диалог Гамлета с совестью», Б. Пастернак «Гамлет». В. Высоцкий «Мой Гамлет».
Приметы Возрождения на Руси.
Аввакум. «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное».
Классицизм как художественный метод.
Личность Мольера. Сюжет комедии «Мещанин во дворянстве».
Комментированное чтение комедии.
Образ господина Журдена.
Комедия Мольера как произведение классицизма.
Русский классицизм (обзор).
Личность М. В. Ломоносова. Патриотические мотивы в одах. «Ода на день восшествия…1747 года».
Воспевания страны, природы, искусства в одах («Разговор с Анакреонтом»).
Роль Ломоносова в реформе русского языка. Художественное своеобразие од Ломоносова.
Сентиментализм как художественный метод.
Личность Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» как начало темы «маленького человека».
Социально-нравственный конфликт повести. Язык и стиль повести.
Романтизм как художественный метод.
Английский романтизм. Творчество Байрона (обзор).
Личность В. А. Жуковского. Гармония как недостижимый идеал. Элегии «Вечер», «Море».
Романтическая баллада. Баллада «Светлана».
Жизнь и творчество А. С. Грибоедова. Сюжет и композиция комедии «Горе от ума».
Любовный конфликт комедии. Образ Софьи. Софья и Чацкий.
Социальный конфликт комедии. Фамусовское общество.
Чацкий и фамусовское общество.
Чацкий и Молчалин.
Сценическая история комедии.
Поэты пушкинской поры.
Уроки – семинары по творчеству К. Н. Батюшкова, А. А. Дельвига, Е. А. Баратынского.
Уроки – семинары. «А. С. Пушкин.
Этапы жизни и творчества.»
Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.
Анализ стихотворения Урок-практикум.
Тема любви и дружбы в лирике А. С. Пушкина.
Анализ стихотворения Урок-практикум.
Философская лирика А. С. Пушкина.
«Моцарт и Сальери». Комментированное чтение.
«Гений и злодейство».
«Пиковая дама». Тема рока в творчестве Пушкина.
Фантастическое и реальное в произведении.
«Евгений Онегин». Сюжет романа. Роман в стихах.
Онегин как реалистический герой. Сходства и различия Онегина и типа байронического героя.
Онегин и Ленский. Развитие сюжета в реалистическом романе.
Ленский и Ольга.
Образ Татьяны.
Онегин и Татьяна. Композиция романа.
Образ автора в романе. Лирические отступления.
«Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни.
Урок-обобщение. Реализм, реалистический герой, реалистический роман.
Русское общество 30 гг. 19 века. М. Ю. Лермонтов. Этапы жизни и творчества.
Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова.
Сравнительный анализ стихотворений Пушкина «Пророк» и Лермонтова «Пророк».
Основные мотивы лирики Лермонтова.
Анализ стихотворения. Урок-практикум.
Роман Лермонтова «Герой нашего времени»: история создания, особенности композиции романа.
Печорин и горцы, Печорин и простые люди.
Печорин и «водяное общество». Грушницкий – пародия на Печорина.
Автор и герой романа о смысле человеческой жизни. Психологизм прозы Лермонтова.
Урок-обобщение. Реализм, реалистический герой, реалистический роман.
Н. В. Гоголь. Этапы жизни и творчества.
История создания поэмы «Мёртвые души».
Композиция поэмы.
Поместная Россия. Образы помещиков, их композиционное расположение в поэме (уроки – семинары).
Город – царство чиновников.
Роль «Повести о капитане Копейкине».
Образ Чичикова.
Образ автора в поэме. Лирические отступления.
Ф. М. Достоевский «Белые ночи».
Ф. М. Достоевский «Белые ночи».
Ф. М. Достоевский «Белые ночи».
Л. Н. Толстой «После бала».
Л. Н. Толстой «После бала»
А. И. Куприн «Поединок».
А. И. Куприн «Поединок».
А. И. Куприн «Поединок».
Заключительный урок «Диалог веков».
Жанры фольклора.
Драма как род литературы. Античная трагедия .
Античная и современная лирика.
Жанр слова.
Понятие об эпической поэзии.
Жизнь литературного произведения в сознании следующих эпох.
Понятие о сонете.
Жизнь литературного произведения во времени.
Принципы создания характера в драматургии классицизма.
Жанр оды.
Эволюция жанра оды в поэзии 18 века.
Зависимость литературного стиля от идеи произведения.
Жанр баллады.
Жанр элегии.
Стихотворные размеры.
Традиции и новаторство в литературном творчестве.
Реалистический герой.
Реалистический роман.
Понятие о психологическом литературном портрете.
Закрепление понятий о реалистическом герое и реалистическом романе.
Эпос и лирика в их взаимосвязи
Романтизм и реализм.
Кино и литература.
Композиция повести.
Стиль писателя.
Вечные темы и стиль времени в литературе.
|
Сочинение «Я сочиняю былину…»
Сочинение «Я узнаю о предках» или «Автор «Слова…»
Н. Буало «Искусство поэзии».
М. Булгаков «Жизнь господина де Мольера»
Сочинение «Современные Журдены»
В. Маяковский «Ода революции», А. Вознесенский «Ода сплетникам».
Сочинение «Милосердие и жестокость».
М. А. Булгаков «Последние дни».
Обучение конспектированию. Статьи В. Г. Белинского об А. С. Пушкине.
Сочинение на свободную тему по творчеству А. С. Пушкина.
Обучение конспектированию. Статьи В. Г. Белинского о М. Ю. Лермонтове.
Сочинение по творчеству Лермонтова.
И. Ильф, Е. Петров «Двенадцать стульев», «Золотой телёнок».
Сочинение по творчеству Н. В. Гоголя.
Фильм Л. Висконти «Белые ночи».
Сочинение: «Случай, который повернул мою жизнь».
|
|
