Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки

Скачать 322.39 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки
страница	4/5
Дата публикации	09.03.2016
Размер	322.39 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрено

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрено

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов

Модуль 1
	17 век как особая эпоха в культуре Западной Европы.	Записи в читательском дневнике		1	20	20
	Барокко	Чтение текстов		2	10	20
	Всего
Модуль 2
	Классицизм	Чтение текстов		3	10	20
	Литература и другие виды искусства	Просмотр фильмов
	Всего
Модуль 3
	Просвещение	Фильм о Вольтере		4	10	20
	Основные направления	Чтение текстов		5	20	20
	Всего
	Итого				70	100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

	Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП		Б3.В
	Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП		3 семестр
Индекс компетенции			История зарубежной литературы эпохи Просвещения
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции		Код компетенции	Б1.В.ОД.19
ОК-15			+
ПК-8			+
Виды аттестации		ФОС
Текущая (по дисциплине)		ПФ-4	+



		УФ-13	+
Промежуточная (по дисциплине)

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП			Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Код компетенции	пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-15	Знает: историю западноевропейской литературы и культуры в их единстве. Умеет: систематизировать и обобщать факты при анализе произведений	Знает: корпус основных текстов произведений писателей эпохи Просвещения Умеет: выбирать главные источники (монографии и пособия) в изучении историко-литературных проблем.	Знает: содержание рекомендованных учебных пособий Умеет: отбирать главные источники (тексты) в изучении историко-литературного материала	Лекции Практические	ПФ-4,
ОК-15	Владеет: навыками анализа литературных текстов и явлений культуры.	Владеет: навыками самостоятельной и аудиторной работы с конкретными литературными текстами	Владеет: навыками систематизации теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач
ПК-8	Знает: историю развития и специфику культуры периода Просвещения. Умеет: анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи; Владеет: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории эпохи Просвещения.	Знает: основные типы и виды источников по истории культуры эпохи Просвещения: памятники архитектуры, скульптуры и живописи. Умеет: выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий; Владеет: методами решения исследовательских задач с различных теоретико-методологических позиций;	Знает: общие сведения о развитии религии и науки в эпоху Просвещения. Умеет: развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень; осуществлять проектирование и культурно-правовые программы. Владеет: навыками публичного выступления, историческими понятиями и терминами.	Лекции, практические	УФ-13

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
ПФ-4. Аттестационный тест.
Пьер Корнель «Сид»

1.Кто из героев получает прозвище Сид?

а. дон Дьего

б. дон Родриго

в. Дон Фернандо

2. Возлюбленная Родриго:

а. Химена

б. Уррака

в. Эльвира

3. Как переводится имя «Сид»?

а. слуга

б. господин

в. воин

УФ – 13. Вопросы к экзамену

17 век как особая культурная эпоха. Общая характеристика.
Барокко – художественное направление 17 века
Классицизм: направление, метод и стиль 17 века
Французская классицистическая трагедия 17 века: тематика, проблематика, конфликт, герои. Правило «трёх единств»
Философско-этическая концепция человека в трагедиях Корнеля «Сид» и «Горации»
Философско-этическая концепция человека в трагедиях Расина «Андромаха», «Федра».
Теоретический трактат Н. Буало «Поэтическое искусство».
«Высокая» комедия Мольера. Раскрыть смысл эпитета «высокая» на примере одной из комедий: «Тартюф», «Дон Жуан», «Мизантроп», «Скупой»
Жанр комедии-балета в творчестве Мольера. «Мещанин во дворянстве».
Испанская литература и искусство 17 века. Поэзия Луиса де Гонгоры.
Кальдерон и его трагедия «Жизнь есть сон». Проблематика, поэтика.
Западноевропейская культура 18 века. Понятие «просвещение». Художественные направления эпохи.
Проблематика и художественное своеобразие «Путешествия Гулливера» Д.Свифта.
Д.Дефо и его роман «Робинзон Крузо». Образ Робинзона Крузо как «вечный образ».
Жанр «комической эпопеи» в творчестве Д.Филдинга. Роман «История Тома Джонса Найдёныша» как комическая эпопея.
Литературное новаторство Л.Стерна в книгах «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» и «Сентиментальное путешествие».
Лирика шотландского поэта Р.Бернса.
Ж.Ж.Руссо как представитель сентиментализма. Роман «Новая Элоиза»
Философские повести Вольтера и их художественное своеобразие
Поэтика комедий Бомарше.
Лессинг как теоретик («Лаокоон») и драматург («Эмилия Галотти»).
Лирика И.В.Гёте. Разнообразие тем, жанров, мотивов.
«Страдания юного Вертера» Гёте и немецкий сентиментализм.
Жанровое своеобразие «Фауста» И.В.Гёте
Мир классической культуры в «Фаусте» Гёте.
Образ Фауста, его философское и художественное значение.
Лирика и драматургия Ф.Шиллера.
К.Гольдони, К.Гоцци и их роль в развитии итальянского театра 18 века.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен. Оценка за экзамен может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену и сдает его в виде теста из 50 вопросов различной формы (ПФ-4), а также компетентностно-ориентированного задания по одному из вопросов к экзаменам (УФ-13). За итоговый тест студент может получить от 0 до 30 баллов, а за письменное задание – от 0 до 10 баллов, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:

61-75 баллов – «удовлетворительно»;

76-90 баллов – «хорошо»;

91-100 баллов – «отлично».

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Механика» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 05) Педагогическое образование...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Астрономия» для студентов направления подготовки 050100 – Педагогическое образование, профиля подготовки...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине б. 2 «Физика» для студентов направления подготовки Профессиональное образование (по отраслям) профиля...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки /специальности 036401. 65 «Таможенное дело»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " Гусакова Т. Ф. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " профиль...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Специальные главы геометрия для студентов направления подготовки
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм» профиль подготовки «Технология и организация...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 230401. 62 информационные системы и технологии, очной формы...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине в. Од. 7 Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками для студентов направления подготовки 050400....

Школьные материалы