Методические рекомендации к самостоятельной внеаудиторной работе обучающихся по мдк 01. 02 «русский язык с методикой преподавания»

Источники: Вышеуказанные прописи и азбуки. Ресурс Интернет – Школьный гид Форма отчёта: сообщение (5 минут) с сопровождением в программе Power Point МОДУЛЬ 2. МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ Самостоятельная работа №. 11. Анализ программ по литературному чтению. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1. Исследовать программу литературного чтения 2.Занести особенности и содержание в таблицу УМК. Автор Круг детского чтения Литературоведческая пропедевтика Формируемые навыки чтения Формируемые навыки работы с текстом Изучение разных жанров Организация внеклассного чтения в системе Источники: Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. (Выполняют студенты, фамилии которых в списке журнала под номерами 1-5). Литературное чтение. Автор: Кац Э.Э (Выполняют студенты, фамилии которых в списке журнала под номерами 6-10). Литературное чтение. Автор: Кубасова О.В. (Выполняют студенты, фамилии которых в списке журнала под номерами 11-15). Литературное чтение. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. (Выполняют студенты, фамилии которых в списке журнала под номерами 16 - 20). Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А. (Выполняют студенты, фамилии которых в списке журнала под номерами 21-25). Литературное чтение. Авторы: Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. (Выполняют студенты, фамилии которых в списке журнала под номерами 26 - 30). Форма отчёта: Сравнительная таблица. Самостоятельная работа № 12. Изучение опыта работы учителей по совершенствованию техники чтения. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1.Исследуй разнообразные ресурсы (статьи журнала «Начальная школа» - URL: http://n-shkola.ru -, материал докладов учителей - URL: http://festival.1september.ru ), выбери приёмы, способствующие совершенствованию техники чтения. Классифицируй их на группы: а). Правильность, б). беглость, в). выразительность, г). осознанность Форма отчёта: Составная часть портфолио «Копилка педагогических идей». Самостоятельная работа № 13 – 14. Проект «Обобщающий урок по разделу литературного чтения». Продолжительность: 4 ч. Задание. 1.Изучите методику обобщающих уроков, исследуйте идеи учителей. 2. Создайте сюжет обобщающего урока по своему разделу. Оформите его графически. 3. Разработайте краткий план-конспект урока. План должен содержать: УМК «ПНШ». Н. А. Чуракова 3 кл. 2 ч. «Продолжаем разгадывать секреты смешного» Станция в сюжете Название произведения Приём чтения «Пройди через болото». Стихи: М. Бородицкая «На контрольной» Л. Яковлев «Для Лены», М. Яснов «Подходящий угол» Восстановление рифмы. Источники: Методичка «Уроки литературного чтения» Конспекты студентов и учителей Учебники литературного чтения Форма отчёта: презентация сюжета, план-конспект урока. Самостоятельная работа. № 15. Портфолио «Цифровые ресурсы для уроков литературного чтения» Продолжительность: 2 ч. Задание. Исследуй цифровые ресурсы по литературному чтению. Отбери, соответствующие возрастным, методическим требованиям. Распределение тем: УМК «Планета знаний» 2 класс, 1 часть №1 - 3 фамилий 2 класс, 2 часть №4 - 6 фамилий 3 класс, 1 часть №7 -9 фамилий 3 класс, 2 часть №10 - 12 фамилий 3 класс, 3 часть №13 - 15 фамилий 4 класс, 1 часть №16 - 18 фамилий 4 класс, 2 часть №19 - 21 фамилий 4 класс, 3 часть №22 - 25 фамилий Обменяйся с однокурсниками ресурсами, создай портфолио к практике. Источники: база ресурсов Интернет Форма отчёта: портфолио. Самостоятельная работа № 16. Исследование круга детской литературы для самостоятельного чтения. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1.Исследуй базы книг по разделу в библиотеке и сети Интернет. Составь список литературы. Пометь в списке наличие книг в библиотеке буквой Б, электронные варианты буквой Э. Темы: Приключения и путешествия Книги о маленьких человечках Книги о птицах Книги о собаках Книги из серии «История нашей Родины» О происхождении вещей Детские журналы Книги В. Драгунского Книги Г. Снегирёва Книги Ю. Дмитриева, Книги Э. Успенского Книги Г. Цыферова Книги Н. Носова для самых маленьких Книги Н. Носова для 3-4 класса Источники: Ресурсы библиотек, Интернет Форма отчёта: Рекомендательные списки Самостоятельная работа №.17 Кейс –технология «Анализ уроков обучению пересказу». Организацию см. в методических рекомендациях к практическим заданиям. Самостоятельная работа №18-21. Проектная деятельность по организации самостоятельного чтения детей. Продолжительность: 5 ч. Задание. Придумать проект по предложенной теме. Организовать его в группе Темы: Сказки Киплинга Р. Ю. Дмитриев о природе. Книги Г. Снегирёва. Э. Успенский Книги из серии «История нашей Родины» Ход проекта Этап. Сообщение общей темы. Формулировка темы исследования и проблемного вопроса. Посещение библиотеки. Выбор книг для самостоятельного чтения. Рекомендательные списки. Этап. Распределение функций в группе Выбор формы презентации (компьютерная, стенгазета, альбом, коллаж и т.д.) Поиск дополнительной информации в Интернете. Подготовка наглядности (рисование, фото, сканирование), оформление. Определение выступающего на этапе презентации результатов. Самостоятельное чтение сказок и дополнительные исследования справочных ресурсов на бумажных носителях и электронных (справочная литература, мультимедийные энциклопедии и Интернет) Инструктаж по группам (промежуточный) по вопросам, возникающим в ходе проекта. Продолжение работы. Текущий контроль готовности учителем Оформление презентаций: Проверка готовности к защите проектов. Защита проектов. Оценивание. Форма отчёта: имитация деятельности детей в ходе проекта по внеклассному чтению МОДУЛЬ 3. МЕТОДИКА ГРАММАТИКИ И ОРФОГРАФИИ Самостоятельная работа № 22. Дидактические игры к урокам русского языка. Продолжительность: 4 ч. Задание. 1.Смоделировать дидактическую игру к уроку по индивидуальной теме. Подготовить ЦОР или пособие. Форма отчёта: презентация игры. Самостоятельная работа № 23. Работа с дополнительной литературой по теме «Правописание непроверяемых безударных гласных». Сообщения. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1.Исследоватьматериал журнала «Начальная школа» за 2009- 14 г., выбрать статью по теме, подготовить сообщение на 3-5 мин. Источники: Журнал «Начальная школа» - - URL: http://n-shkola.ru Форма отчёта: сообщение. Самостоятельная работа № 24. Подготовка методического обеспечения к уроку (Индивидуальные темы). Продолжительность: 4 ч. Задание (по выбору студента). 1.Разработать или найти в базе ЦОР дидактическое обеспечение к теме своего урока (карточки, игры, лингвистические сказки, материал познавательного характера) Форма отчёта: пособия Самостоятельная работа № 25. Работа с дополнительной литературой по теме «Морфология», «Синтаксис». Аннотация книг (4 ч) Продолжительность: 4 ч. Задание. 1. Составьте аннотацию одной из книг, предлагающих использовать лингвистические сказки на уроках. Приведите примеры упражнений с использованием сказки. 2.. Исследуя журналы «Начальная школа» за 2008 – 20015 г. составьте библиографический список по теме «Формирование орфографической зоркости» Источники: Бурмистрова, Л.В. Волшебная страна русского языка [Текст]: сказки/ – М.: Московские учебники И Картолиграфия, 2008. Граник, Г.Г. Секреты орфографии [Текст]: Кн. для учащихся 5 –7 кл. М.: Просвещение, 2009 Рик, Т.Г. Здесь живут весёлые части речи! [Текст] /. – М.: Самовар, 2007. Угроватова, Т.Ю. Подсказки на каждый день. [Текст] Рабочая тетрадь/. – М.: ВЛАДОС, 2007 Тумина, Л.Е. Сказка на уроках русского языка [Текст] // Русский язык в школе. – 2009. – №5. – С. 20. Журнал «Начальная школа» - - URL: http://n-shkola.ru Форма отчёта: аннотация, библиографический список. Самостоятельная работа № 26. Грамматические разборы. Тренинг. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1.Сделай разбор по членам предложения по разным методикам (2 предложения по каждой методике) 2.Подбери 10 слов для разбора по составу в начальной школе. Источники: памятки разборов Форма отчёта: письменная работа в практической тетради. Самостоятельная работа № 27. Исследование баз цифровых ресурсов для уроков. Портфолио. Продолжительность: 4 ч. Задание. 1. Исследуй цифровые ресурсы по литературному чтению. Отбери, соответствующие возрастным, методическим требованиям. Распределение тем: УМК «Планета знаний» 2 класс, 1 часть - №1 - 4 фамилий 2 класс, 2 часть - №5 - 8 фамилий 3 класс, 1 часть - №9 -12 фамилий 3 класс, 2 часть - №13 - 16 фамилий 1 класс, - №17 - 20 фамилий 4 класс, 1 часть №21 - 24 фамилий 4 класс, 2 часть №25 - 30 фамилий 2. Обменяйся с однокурсниками ресурсами, создай портфолио к практике. Источники: база ресурсов Интернет и колледжа. Форма отчёта: портфолио. Самостоятельная работа № 28. Диктанты. Методика проведения обучающих и контрольных диктантов. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1.Исследуй материал журналов «Начальная школа» за 2008 – 14 г. Выбери статью о методике диктантов, изложи её тезисами. Источники: Журнал «Начальная школа» - - URL: http://n-shkola.ru Форма отчёта: Конспект статьи. Сообщения. Самостоятельная работа № 29. «Словарная работа». Продолжительность: 2 ч. Задание (по выбору). 1.Создай цифровой ресурс для введения нового словарного слова. Включи: загадывание слова, рисунок и трафарет, лексическое значение, этимологию, родственные слова, приём мнемотехники для запоминания написания, познавательный материал. 2.Изучи статью из списка источников. Выбери приём и создай свой материал для запоминания написания слова (мнемотехнику) Источники: Агафонов, В.В. Неправильные правила [Текст]: Начальная школа – М.: Ювента, 2007. – 64 c. Лаптева, Л.С. Как работать со словарными словами [Текст]: Л.С. Лаптева/ Начальная школа, 2007. - № 4. – С. 70. Матюгин, И.Ю., Рыбникова И.К. Как запоминать словарные слова [Текст]: М.: «Эйдос», 2007. – 160 с Плигин, А.А. Что делать, чтобы ваш ребенок запомнил словарные слова [Текст]: М.: Айрис-Пресс, 2006. – 28 с. Форма отчёта: Разработка цифрового ресурса. Пособие с приёмами «мнемотехника, ассоциативные связи» для 1 словарного слова. Устный ответ. Самостоятельная работа № 30. Работа над ошибками. Продолжительность: 2 ч. Задание. 1.Создай или скопируй у учителя начальных классов памятку для работы над ошибками. Форма отчёта: Памятка. Самостоятельная работа № 31. Изучение опыта работы учителей. Продолжительность: 10 ч. Задание. 1.Прочитать статьи из рекомендательного списка. Составить краткие конспекты в виде тезисов. Источники: 1 задание. Эпистолярный жанр. Агошкова. Н.Е. Пишу письмо / Начальная школа, 2012. - № 3. – С. 86. Воронина М.П., Козлова. И.В. Сочинение в жанре письма — средство развития речи младших школьников/ Начальная школа, 2012. - № 3. – С. 81. Огурцова Н.С., Тарабуева М.В. Создание текста в форме письма // 13. - № 11. С. 51. 2 задание. Уровень слова. Леонович Е.Н. Развитие значения слова в речевой деятельности младшего школьника // Начальная школа, 13. - № 1. С. 30. Некрасова Т.П. Педагогические условия активизации словарного запаса первоклассников // Начальная школа, 13. - № 11. С. 49. Плотникова Е.А. Обогащение лексики младших школьников на уроках русского языка // Начальная школа, 13. - № 5. С. 57. Поляк Н.Ф. Выразительная возможность слова // Начальная школа, 13. - № 6. С. 31. Сдобнова А.П. Лексикон школьников и современная разговорная речь // Начальная школа, 13. - № 6. С. 7. 3 задание. Работа с текстом Бакулина ГА. О работе над изложением на уроках русского языка // Начальная школа, 13. - № 6. С. 22. Гоголева И.И. Сочинение как средство общего развития учащихся // Начальная школа, 2010. - № 1. С. 41. Налимова Т.Д. Новый взгляд на традиционное сочинение по картине // Начальная школа, 13. - № 10. С. 25. 4 задание. Курс риторики. Дьячкова С.В. Курс «Детская риторика» как средство реализации ФГОС начального общего образования // Начальная школа, 13. - № 8. С. 69. Терлецкая Н.В. Развитие творческих способностей на уроках риторики // Начальная школа, 2010. - № 1. С. 54. задание. Мущинкина М.Г., Татаркина С.Л. Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы // Начальная школа, 2010. - № 4. С. 19. Ступина Е.В. Формирование речевой культуры на основе восприятия произведений народного искусства // Начальная школа, 13. - № 11. С. 49. Ушакова Ю.А. Развитие связной устной речи на уроках письма // № 7. С. 20. Юртаев С.В. Преодоление трудностей речевой деятельности на уроках русского языка //13. - № 7. С. 30.

Похожие:

	Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе... Методические рекомендации предназначены для проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентами в соответствии с рабочей программой...		Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся Методические указания предназначены для организации внеаудиторной самостоятельной работы с обучающимися и составлены в соответствии...
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по пм 01 Гривцова С. Л. Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по пм 01 мдк 01. 01 Право социального...		Методические рекомендации к самостоятельной (внеаудиторной работе)... Настоящая про­грамма базируется на биологических дисциплинах, освоенных в начальной школе и курсах «Живой организм» и «Многооб­разие...
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... ...		Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... «Иностранный язык», утвержденной для специальности 23. 02. 01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) с учетом...
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для студентов 2 курса, обучающихся по специальности: 080501 Менеджмент (по отраслям) (повышенный...		Методические рекомендации по проектированию и организации внеаудиторной... Составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и уровня подготовки обучающихся по профессии...
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Распределение внеаудиторной самостоятельной работы по темам, часами баллам		Методические рекомендации для обучающихся № к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Методические рекомендации для обучающихся № к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине «философия» Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студента по дисциплине «Философия» включает в себя разлияные виды деятельности
	Методические указания и контрольные задания по выполнению внеаудиторной... Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по мдк 04. 01 «Автоматизация технологических процессов», для...		Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы обучающихся мдк 01. 02 Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №22
	Методические указания по самостоятельной работе обучающихся мдк.... Методические указания предназначены для обучающихся по мдк. 03. 01 «Оборудование и эксплуатация заправочных станций» в рамках основной...		Республики Башкортостан Государственное бюджетное образовательное... Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе для студентов