Модуль 4 И. А. Гончаров (1812-1891) вопросы и задания работа с текстами
Скачать 0.6 Mb.
|
Любовь. В I части романа Обломов мечтает о любви как о тихом счастье в своем доме с женой и детьми. Его представления основываются на модели отношений между его родителями. После знакомства с Ольгой Ильинской, через музыку в его сердце прорастает это неведомое пока для него чувство. «Да не это ли – тайная цель всякого и всякой: найти в своем друге неизменную физиономию покоя, вечное и ровное течение чувства? Ведь это норма любви, и чуть что отступает от нее, изменяется, охлаждается, - мы страдаем…». Обломов страдает оттого, что не может соединить в своем понимании любовь-покой и любовь-страсть. Страсть требует от него затрат энергии, на которые он не способен. Обломов говорит Ольге, что любит ее до самоотвержения, готов жертвовать собой. Что, если бы Ольга полюбила другого, он бы уступил ему место. Но на деле он оказался не готов пожертвовать своим покоем. Поэтому мы видим его в 4 части романа с Агафьей Пшеницыной, которая дала ему тот обломовский покой, которым он был заражен с детства. Семья. Семья в романе - это та питательная среда, где формируется характер человека, его привычки, волевое устремление. Герои романа выстраивают свою жизнь «по образу и подобию» семей, в которых они выросли. Начиная с привычек Захара, которые «перешли от отца, деда, братьев, дворни, среди которой он родился и воспитался, и обратились в плоть и кровь». Штольц вынес из семьи аккуратность, практичность и трудолюбие. Обломов – лень, бездеятельность и чревоугодие. Честь. Обломов способен отстоять свою честь и честь друга. Не стал терпеть оскорблений от Тарантьева и влепил ему оплеуху. Искусство («поэзия»). Обломов предпочитал поэзию прозе. Он поэтическая натура, любит музыку от Моцарта до шарманки. Именно через искусство пробуждается душа Обломова от многолетней спячки. «Casta diva» в исполнении Ольги Ильинской возвращает героя к жизни. Борьба (протест). Еще в 1 части говорится о борьбе систем воспитания: обломовской системой и системой Штольца. Борьба пассивного и активного начала в человеке и обществе. Борьба происходит и в душе главного героя. Эта борьба старых привычек и нового живого чувства заключается в одной фразе Штольца: «Теперь или никогда!». Выбор. Перед Обломовым несколько раз встает жизненно важный выбор: остаться прежним или стать «другим». «Ведь и я бы мог все это…- думалось ему…Стоит только захотеть». Перед выбором ставит его Штольц: «Теперь или никогда!». Ольга предлагает ему руку помощи: «Если ты скажешь смело и обдуманно да, я беру назад свое решение: вот моя рука, и пойдем, куда хочешь, за границу, в деревню, даже на Выборгскую сторону!». И Обломов делает свой выбор. Он отказывается от борьбы за самого себя и отказывается от помощи. Его выбор – тихая, размеренная, спокойная жизнь, которая не требует от него ни физических, ни душевных движений. Воля. Воля – пусковой механизм всех действий человека. Воля Обломова парализована. Безвольным и апатичным мы видим у его в начале произведения. Полюбив Ольгу, Илья Ильич находит силы снять халат, читать книги, не спать после обеда. Он признает, что сам не в силах изменить свою жизнь. Ему нужен стимулятор воли, которым в романе для него выступает Штольц, а затем и Ольга. «Дай мне своей воли и ума и веди меня, куда хочешь. За тобой я, может быть, пойду, а один не сдвинусь с места»,- так говорит Обломов, не понимая главного6 чтобы изменить свою жизнь чужой воли не достаточно. Пошлость. Пошлой можно назвать жизнь Обломова. Имея пылкую голову, гуманное сердце, Обломов не находит им применения и живет в пыли, в грязи. Таким выглядит его квартира на Гороховой улице и в Выборгской стороне. Пошлая обстановка, которой он не замечает. А если и видит, то чужими глазами. «Я не могу ни минуты оставаться здесь; мне душно, гадко! – говорил он с непритворным отвращением оглядываясь вокруг». Пошлы и его взгляды на голые локти, полные ноги и грудь Агафьи. Особенно на фоне его поэтически возвышенного чувства к Ольге. Пошлость – это его осознанный выбор. ===================
_____________________ ===================
_____________________ Уже в жанровом определении заложен ответ на данный вопрос. «Обломов» - социально-психологический роман, совместивший конкретно-историческую и общечеловеческую проблематику. Роман писался в течение 10 лет и был опубликован 1859 году, накануне крестьянской реформы. Гончаров на примере истории жизни Обломова поднимает проблему упадка русского дворянства. Избалованные властью над людьми, дворяне погрязли в бездействии. Крепостничество ведет к атрофии воли, отсутствию стремления к созидательному труду, пагубно воздействует на душу человека. В обществе середины 19 века появились инертные, апатичные дворяне, которые жили иждивением. Гончаров обличает их в своем произведении, но на первый план в его романе выходит проблема деградации личности человека. Центр изображения смещается со среды, жизненного клада на судьбу отдельно взятого человека. Поэтому в названии романа и фигурирует имя главного героя. И это верный ход, так как жизнь человека является зеркальным отражением общественных явлений. Перед нами - жизнь главного героя практически от рождения и до смерти. Автор поднимает и проблему воспитания, именно в воспитании он видит основные причины пассивности и нежизнеспособности героя. Также поднимается проблема ответственности человека за свою судьбу, подчеркивается важность выбора человеком своего пути. Дружба и любовь в романе представлены как основные средства для пробуждения главного героя от разрушающего сна. Все подчинено основной задаче: сфокусировать внимание на «обломовщине», как общечеловеческом явлении. ===================
_____________________ =================== ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
_____________________ =================== И.С. Тургенев (1818-1883) ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ Работа с текстом
_____________________ I глава. Николай Петрович Кирсанов на постоялом дворе ждет приезда своего сына-студента. Автор кратко знакомит читателя с историей жизни Николая Петровича. II глава. Аркадий Кирсанов приезжает и знакомит отца со своим приятелем, Евгением Базаровым. III глава. Герои едут домой, в Марьино. По дороге им встретились мужички в лохмотьях на старых клячонках, как примета времени. IV глава. По приезду в имение Аркадий знакомит Базарова со своим дядей, Павлом Петровичем, между которыми сразу возникла взаимная неприязнь. V глава. Аркадий знакомится с Фенечкой, любимой женщиной своего отца, узнает, что у него есть брат. В разговоре с дядей Аркадий представляет Базарова как нигилиста. VI глава. За чаем происходит резкий диалог Базарова с Павлом Петровичем. Аристократическую натуру Павла Петровича начинает раздражать развязность Базарова. VII глава. Аркадий рассказывает Базарову историю любви своего дяди к княгине Р. , после болезненного расставания с которой, Павел Петрович отказался от службы и заперся в деревне. VIII глава. Павел Петрович заходит к Фенечке. Она чувствует себя неловко. Появляется Николай Петрович, и Павел Петрович уходит. Повествуется история отношений Николая Петровича и Фенечки. IX глава. Базаров в саду знакомится с Фенечкой. X глава. Происходит столкновение между Базаровым и Павлом Петровичем. Предметом спора стал нигилизм Базарова. XI глава. Николай Петрович в саду предается воспоминаниям. Базаров и Аркадий решат ехать в губернский город . XII глава. В городе Базаров и Аркадий наносят визит родственнику Кирсановых Колязину. Встречают на улице Ситникова, знакомого Базарова, и вместе с ним идут в гости к его знакомой Кукшиной. XIII глава. Кукшина, «эманципированная» женщина, угощает гостей шампанским и пытается развлечь беседой. Устав от пустой болтовни, приятели уходят, не прощаясь. XIV глава. На балу у губернатора Аркадий знакомятся с Анной Сергеевной Одинцовой. Анна Сергеевна, заинтересовавшись Базаровым, о которой ей рассказывал Аркадий, приглашает приятелей в гости. XV глава. Рассказывается о детстве Анны Сергеевны, ее замужестве и вдовстве. Одинцова принимает гостей в номере гостиницы. Базаров конфузится в присутствии красивой, умной женщины. Она приглашает их в гости к себе в имение. XVI глава. В усадьбе Одинцова знакомит Аркадия и Базарова со своей сестрой Катей. В результате общения Аркадий влюбляется в Одинцову, а Базаров признает, что она «баба с мозгом». Анну Сергеевну заинтересовал Базаров своими новыми взглядами. XVII глава. Базаров проводит много времени с Одинцовой и отмечает в себе перемены. Он влюблен. Аркадий общается с Катей. XVIII глава. Базаров признается Одинцовой в любви. Одинцова пугается его страсти. XIX глава. Аркадий с Базаровым отправляются к родителям Евгения. XX глава. Знакомство с родителями Базарова. Старики Базаровы встречают сына, которого не видели три года. XXI глава. Базаров и Аркадий философствуют под стогом сена о смысле жизни, о любви. Мало не разругались. Приятели уезжают в Марьино. XXII глава. Базаров с головой ушел в работу, а Аркадий, найдя предлог, едет к Одинцовой, томясь смутными надеждами. XXIII глава. Базаров в саду поцеловал Фенечку. Это увидел Павел Петрович. XXIV глава. Между Базаровым и Павлом Петровичем состоялась дуэль, в которой последний был ранен в ногу. Базаров уезжает. XXV глава. Аркадий, влюбленный в Катю, встречается с Базаровым в имении Одинцовой. XXVI глава. Аркадий объясняется Кате в любви. Базаров, убедившись, что Одинцова не любит его, едет к родителям. XXVII глава. Базаров помогает отцу во врачебной практике. Однажды при вскрытии умершего крестьянина, Базаров заражается тифом. На смертном одре он хочет видеть Одинцову. После встречи с ней он умирает. XXVIII глава. Это своеобразный эпилог, в котором мы узнаем о судьбе главных действующих лиц романа. ===================
_____________________ Схема системы персонажей романа.
===================
(указывайте главу, на которую ссылаетесь). _____________________ |
Похожие:
 | Контрольная работа №1 Контрольная работа №2 Вопросы к зачету Вопросы к экзамену Приложение. Задания для практических занятий и самостоятельной работы |  | Тема урока Кол-во часов Ответы на вопросы. Обучение конспектированию. Аналитическая работа с текстами классиков и современников. Составление собственных... |
| Самостоятельная работа Модуль 1 Модуль Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования | | Самостоятельная работа Модуль 1 Модуль Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования |
| План урока и ван Александрович Гончаров Впервые в русской литературе И. А. Гончаров рассказал историю целой человеческой жизни от колыбели до могилы. События в романе охватывают... | | Вопросы для подготовки к письменному экзамену. Модуль Введение в... Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Тульский институт управления и бизнеса имени... |
| Лабораторная работа-4 практическая работа 2 экскурсии -3 отчетных... Содержание курса рассчитано на 17 часов, состоит из 6 тем, которые помимо теории, включают практические задания | | Модуль 7 Л. Н. Толстой (1828-1910) вопросы и задания Внимательно и серьезно отнеситесь к заданиям по работе с текстом романа «Война и мир». Идейная и композиционная сложность романа,... |
| Урока: Образовательные Методы работы: словесный, наглядно-иллюстративный, задания на опережение, метод самостоятельно-познавательного действия, проблемные... | | Пантюков Евгений Александрович Учитель: Марьясова Методист: Гончаров... Средства обучения: Тетрадь по информатике «Информатика в играх и задачах 4 класс» под редакцией А. В. Горячева, практические задания... |
| Областные краеведческие чтения «Год славы России 1812-й», посвященные... Важнейшим направлением в работе Белгородского государственного историко-краеведческого музея и его филиалов (бгикм) было проведение... | | Урок в 11 классе Выполнила учитель математики Корейво Н. Г Проверочная работа, задания выводятся на доске, состоят из двух вариантов, работа выполняется в тетради. После выполнения задания... |
| Тема урока Оборудование, материал Р. р. Упр. 1,3; Выразительное чтение; Вопросы и задания; Словарная работа: полиглоты; уровень духовного развития человека; Правописание... | | Календарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Кол-во часов Из истории русского языкознания. Групповая работа с текстами об ученых-лингвистах |
| Реферат отечественная война 1812 года на территориях новой москвы Некоторые мероприятия, происходившие в 2012 году, посвященные 1812 году | | Подготовка России и Франции к войне 1812 года Война 1812 года- знаменательное событие. Оно оставило неизгладимый след в нашей истории |
