Календарно-тематическое планирование учебного материала
№ п/п
|
Система уроков
|
Количество часов
|
Дата
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
деятельности учащихся
д
деятельности учащихся
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Вид контроля
|
Примерн. дом.зад.
|
|
Провед.
|
Факт.
|
Примечания
|
1
|
Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века.
|
1
|
|
|
Вводный урок
|
Лекция. Беседа
|
Знать об основных темах и проблемах русской литературы XIX века
|
|
Вспомнить о творчестве Пушкина
|
|
2
|
Русская литература первой половины 19го века. Александр Сергеевич Пушкин. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
Лекция
|
Знать о жизни и творчестве А.С. Пушкина.
Уметь конспектировать, отвечать на вопросы.
|
Пересказ
|
Рассказать биографию
|
|
3
|
А. С. Пушкин. Вольнолюбивая лирика. «Деревня», «К морю»
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
Беседа
|
Знать о вольнолюбивой лирике А.С. Пушкина.
Уметь анализировать стихотворения.
|
Анализ стихотворного произведения
|
Отрывок из стих. «Осень» наизусть
|
|
4-5
|
Философская лирика «Пророк», «Осень», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный» «Поэт» и др.
|
2
|
|
|
Комбинированный
|
Практикум
|
Знать о философской лирике А.С. Пушкина.
Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы
|
Анализ стихотворного произведения
|
«Я памятник себе воздвиг…» наизусть
|
|
6-7
|
Трагедия «Борис Годунов».
|
2
|
|
|
Комбинированный
|
Лекция-беседа
|
Знать содержание трагедии.
Уметь характеризовать героев, основные события
|
Анализ текста, ответы на вопросы
|
Прочитать трагедию, ответить на вопросы письменно
|
|
8
|
« Медный всадник». Тема «маленького человека».
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
Лекция-беседа
|
Знать сюжет произведения.
Уметь анализировать, выразительно читать.
|
Письменная работа
|
Стр.65,зад.5 письменно
|
|
9
|
Сочинение по творчеству А.С. Пушкина.
|
1
|
|
|
Развитие речи
|
Урок развития речи.
|
Знать о творчестве А.С. Пушкина.
Уметь письменно излагать свои мысли.
|
Сочинение по плану
|
Дописать сочинение
|
|
10
|
М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества
|
1
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
Лекция-беседа
|
Знать о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова.
Уметь составлять хронологическую таблицу по творчеству Лермонтова.
|
|
Рассказать биографию
|
|
11-12
|
Философская лирика. «Дума», «Выхожу один я на дорогу», «Нет, я не Байрон» и др.
|
2
|
|
|
Комбинированный
|
Лекция-беседа
|
Знать о философской лирике М.Ю. Лермонтова.
Уметь выразительно читать, анализировать стихотворения.
|
Анализ стихотворного произведения
|
«Выхожу один…» наизусть
|
|
13
|
Любовная лирика. «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Расстались мы, но твой портрет», «Они любили друг друга так долго и нежно».
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
Семинар
|
Знать о любовной лирике М.Ю. Лермонтова.
Уметь отвечать на вопросы. Находить изобразительно-выразительные средства.
|
Анализ стихотворного произведения
|
Одно стих. наизусть
|
|
14
|
Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова.
|
1
|
|
|
Проверка ЗУН
|
Урок контроля
|
Знать о творчестве Пушкина, Лермонтова.
|
Тестирование
|
Повторить о творчестве Лермонтова
|
|
15
|
Подготовка к сочинению по творчеству М.Ю. Лермонтова
|
1
|
|
|
Урок развития речи
|
Составление плана к сочинению
|
Уметь письменно излагать свои мысли
|
Сочинение
|
Написать сочинение
|
|
16
|
Николай Васильевич Гоголь. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Лекция-беседа
|
Знать о творчестве Н. В. Гоголя.
Уметь отвечать на вопросы по творчеству
|
|
Рассказать биографию писателя
|
|
17-18
|
«Петербургские повести». «Невский проспект».Трагическое и комическое в повестях, реальность и фантастика.
|
2
|
|
|
Комбинированный
|
Лекция-беседа
|
Знать о «Петербургских повестях» Гоголя.
Уметь пересказывать текст, отвечать на вопросы.
|
Работа над текстом, ответы на вопросы
|
Пересказ, ответы на вопросы
|
|
19-20
|
« Шинель». Тема «маленького человека»
|
2
|
|
|
Комбинированный
|
Беседа. Практикум.
|
Знать содержание повести.
Уметь определять тему и основную мысль произведения.
|
Анализ произведения
|
Пересказ, подг. сообщ. «Тема маленького человека в повести»
|
|
21
|
Н.В.Гоголь. «Нос».
|
1
|
|
|
Урок внеклассного чтения
|
Пересказ, ответы на вопросы
|
Уметь анализировать произведение, отвечать на вопросы.
|
Анализ произведения
|
А.Н. Островский «Бесприданница»
|
|
22
|
Русская литература второй половины XIX века. Особенности развития русской литературы.
|
1
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
Лекция-беседа
|
Знать об особенностях русской литературы XIX века.
Уметь характеризовать этот период.
|
|
Статью рассказать
|
|
23-24
|
А.Н.Островский. Очерк жизни и творчества. «Гроза».
|
2
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
Лекция-беседа
|
Знать о творчестве А.Н. Островского.
Уметь составлять конспект, отвечать на вопросы.
|
Анализ драматического произведения
|
Биографию рассказать, ответы на вопросы
|
| |
