Рабочая программа по курсу «русская литература» для 10 класса

Скачать 0.7 Mb.

Название	Рабочая программа по курсу «русская литература» для 10 класса
страница	2/6
Дата публикации	07.09.2013
Размер	0.7 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Пояснительная записка

В 10 классе формируется представление об историко-литературном процессе в 19 веке: идет речь о таких понятиях, как стиль писателя, литературная школа, литературная критика и ее роль в литературном процессе, рассматриваются вопросы взаимодействия русской и зарубежной литературы, осуществляется интенсивное овладение разнообразными материалами из области гуманистических наук.

Содержание курса на историко-литературной основе предполагает знакомство с вершинными произведениями родной литературы, которое дает представление о судьбах литературы и родной культуры.

Понимание особенностей общечеловеческого и конкретно-исторического подхода к произведению искусства расширяет кругозор читателя, обращение к «вечным темам» дает возможность усилить нравственно-эстетическое воздействие курса.

Курс литературы включает обзорные и монографические темы, сочетание которых помогает представить логику развития родной литературы.

Обзорные темы знакомят с особенностями конкретного времени, с литературными направлениями, литературными группами и их борьбой, поисками и свершениями, которые определили лицо эпохи.

Монографические темы дают достаточно полную картину жизни и творчества писателя. Но главная их составная часть – текст художественного произведения. Эмоциональное восприятие текста, раздумье над ним – основа литературного образования.

Программа предусматривает знакомство с зарубежной литературой. Изучение этих произведений помогает понять место отечественной литературы в литературном процессе, ее вклад в мировую художественную культуру.

В программе рекомендуется по мере накопления конкретных наблюдений и фактов формировать знания по теории литературы. Это необходимое условие углубленного восприятия художественного произведения и средство идейно-эстетического воспитания.

Большое значение имеет межпредметная связь, возможное обращение к другим литературным предметам. Особое внимание следует уделять осуществлению связей предметов эстетического цикла. Опираясь на имеющиеся у учащихся знания и представления, надо устанавливать взаимосвязи произведений искусства на основе общности их тематики, проблематики, идейно-эстетических позиций авторов (Русский язык, история, обществознание, изобразительное искусство, музыка).

Итак, главная цель курса литературы в 10 классе заключается в приобщении учащихся к высшим художественным ценностям русской литературы 19 столетия.

Программа под редакцией М.Г.Ахметзянова предусматривает 102 часа на изучение произведений.

В работе использую «Русскую литературу XIX века» , состоящую из двух частей. В учебнике сообщается о творчестве писателей, даны анализы художественных произведений, в конце главы вопросы и задания, материалы по теории литературы.

Программа предусматривает овладения знаниями, которые формируют культурного, подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова читателя.

Ученик должен знать:

логику развития историко-литературного процесса на материале русской литературы XIX веков.
основные литературные направления русской литературы XIX века.
краткие биографические сведения об изученных писателях.
содержание изученных произведений, отчетливо представлять себе роль и место изученного художественного произведения в литературном процессе.

Ученик должен уметь:

находить и выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого, выделять характерные причинно-следственные связи;

сравнивать, сопоставлять, классифицировать;
самостоятельно выполнять различные творческие работы;

устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;
владеть монологической и диалогической речью, уметь перефразировать мысль, выбирать и использовать выразительные средста языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

составлять план, тезис, конспект;

подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной или письменной форме результаты своей деятельности;
использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

самостоятельно организовывать учебную деятельность, владеть навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанно определять сферы своих интересов и возможностей.

Курс русская литература в 8 классе рассчитан на на 105 часов, в неделю 3 часа.

Рабочая программа по литературе для 10 класса.

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока.	Характеристика деятельности учащихся	Виды контроля	Планируемый результат	Домашнее задание	Дата
								п	ф
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1 урок	Введение. «Прекрасное начало…» (К истории русской литературы XIX века)	1	Изучение нового материала.	Знания основных тем, поднимаемых писателями XVIII века.	Проверка записей тезисов в тетрадях (выборочная). Фронтальный опрос.	1. Дать представление о единстве и целостности русской литературы XIX века. 2. На примерах показать значение русской литературы XIX века в развитии русского и мирового литературного процесса. 3.Активизировать эмоционально-личностный подход к творчеству поэтов и прозаиков	1. Прочитать стат. учебника, по статье прекрасное начало составить тезисы. 2. Подготовить сообщения по теме: «Пушкин в Казани»; «Молодые годы Толстого»; «Поэт Боратынский»;«Аксаков и Казань»
2 урок	Основные этапы творческой эволюции А.С.Пушкина Вольнолюбивая лирика. «Вольность», «Деревня».	1	Изучение нового материала.	Знание фактов биографии А.Пушкина. Закрепление понятий: классицизм, ода, романтизм, вольнолюбивая поэзия, элегия, послание, лироэпическая поэма.	Фронтальный и индивидуальный опрос, чтение и анализ стихотвор.., контроль за составлением тезисов.	1. Познакомить учащихся с творческой судьбой А.Пушкина. 2. Углубить представление учащихся об историческом времени (война 1812 года - декабристы) и её влияние на судьбы людей. 3. Акцентировать внимание на красоту пушкинского слова.	1. прочитать учебника; 2. выучить стихотворение по выбору учащегося: «Вольность», «К морю» и, пользуясь материалом учебника, подготовить анализ.
3 урок	Философская лирика А.Пушкина.«Погасло дневное светило».	1	Изучение нового материала.	Особенности поэзии Пушкина, умение анализировать стихотворение, Закрепление понятий: стихотворение, лирика, философская поэзия	1. Опрос по домашнему заданию; 2.Контроль за составлением опорных схем 3. Чтение и анализ стихотворений	1. Повторить основные темы лирики А.Пушкина; 2. Познакомить учащихся с «петербургским» и «Михайловским » периодами; 3. Воспитывать эстетические чувства учащихся, их внимание к слову;	1. Прочитать стр. учебника; 2.Выразительное чтение и анализ стихотворений «Пророк», «Поэт» 3. Сообщения: - «Боратынский в Казани»; «Дружба двух поэтов» (Пушкин и Боратынский)
4урок	Философская лирика «Демон», «Свободы…», «К морю»	1	. Совершенствование ЗУН. Групповая,	Особенности поэзии Пушкина, умение анализировать стихотворение, Закрепление понятий: стихотворение, лирика, философская поэзия	1. Опрос по домашнему заданию; 2.Контроль за составлением опорных схем 3. Чтение и анализ стихотворений	1. Повторить основные темы лирики А.Пушкина; 2. Познакомить учащихся с «петербургским» и «Михайловским » периодами; 3. Воспитывать эстетические чувства учащихся, их внимание к слову;	Прочитать и проанализировать стр.32-40. Ответить на вопрос: « Какие мысли и чувства вызвала философская лирика Пушкина?»
5 урок	Лирика «Ра зговор книг опродавца с поэтом», «Подражание Корану», «Сож женное письмо	1	Изучение нового материала.	анализ лирического стихотворения	Чтение и анализ стихотворений.	1. Повторить основные темы лирики А.Пушкина, закрепить анализ лирического стихотворения.	Выучить стихотворение., сделать письменный анализ ( индивидуально).
6 урок	«Пророк», «Поэт», «Поэту», «Осень», «Брожу..», «Элегия».	1	Изучение нового материала.	Особенности поэзии Пушкина, умение анализировать стихотворение.	1. Опрос по домашнему заданию; 2.Контроль за составлением опорных схем 3. Чтение и анализ стихотворений	Упорядочить знания учащихся об одной из основных в творчестве Пушкина тем.	Выучить стихотворение., сделать письменный анализ ( индивидуально).
7 урок	«Жребий русского поэта» «..Вновь я..», «Я памятник..».	1	Изучение нового материала. одуктивного	Особенности поэзии Пушкина, умение анализировать стихотворение.	1. Опрос по домашнему заданию; 2.Контроль за составлением опорных схем 3. Чтение и анализ стихотворений	1. Повторить основные темы лирики А.Пушкина; 2. Познакомить учащихся с «петербургским» и «Михайловским » периодами; 3. Воспитывать эстетические чувства учащихся, их внимание к слову; 4. Обращение к вечным вопросам человеческого бытия	1. Прочитать с. 40-50 учебника; пользуясь статьей учебника, сделайте обобщение по теме «Назначение поэта и поэзии» 2. Прочитать поэму «Медный всадник»; 3. Сообщение «Медный всадник»А.Пушкина и тема «маленького человека» в русской литературе XVIII – XIX веков»
8 урок	«Поединок двух всадников» «Медный всадник».	1	Изучение нового материала с включением индивидуальных сообщений.	Закрепление понятий: поэма, лироэпический жанр Особенности творчества А.С.Пушкина	Фронтальный и индивидуальный опрос, чтение и анализ фрагментов, составление цитатных характеристик	1. Познакомить с поэмой «Медный всадник» 2. Развитие навыков самостоятельной, творческой работы, умения анализировать, обобщать. 3. Развивать интерес к изучению русской культуры, литературы	1. выбрать тему сочинения, подобрать цитаты, составить план сочинения.
9 урок	А.С.Пушкин «Борис Годунов»	1	Изучение нового материала	Повторить черты классицизма	Выразительное чтение	1. Познакомить с исторической основой создания трагедии. Разитие беглого выразительного чтения	Выучить отрывок «Келья вЧудовом монастыре» эпизод 5
10 урок	Проблема народа и власти в трагедии «Борис Годунов».	1	Изучение нового материала.	Повторение понятия о трагедии как жанре драматургии. Работа со словарем.	Инсценированное чтение по ролям Сцены вЧудовом монастыре.	1. Словарная работа с понятиями трагедия, совести и своеволия.	1. Сделать иллюстрации к сцене вЧудовом монастыре. Подготовить материал для сочинения.
11 урок	Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А.Пушкина	1	Совершенствован6ие ЗУН	Понимание темы, её раскрытие на основе конкретного материала.	Составление плана (сложного, тезисного, цитатного)	1. Раскрытие темы сочинения. 2. Умение подбирать интересный материал к сочинению. 3. Приобщать учащихся к поисково-исследовательской работе	1. Подготовить сообщение «О жизни и творчестве М. Лермонтова» ; «Лермонтов в воспоминаниях современников». 3. Написать сочинение по выбранной теме
12 урок	Особенности поэтического мира Лермонтова. «Слово - оружие» (тема поэта и поэзии в творчестве Лермонтова)	1	Изучение нового материала. «литературный портрет»	Историко-литературный процесс начала XIX века. Знание биографии Лермонтова. Лермонтов и Пушкин. Закрепление понятий: байронизм, «кольцевая».	Сравнительный анализ стихотворения Лермонтова	1. Обобщение, систематизация ранее изученного; 2. Углубить представление о поэзии Лермонтова; 3. Помочь учащимся раскрыть богатство, глубину поэтического мастерства, своеобразия, колоритности эпохи	1. Прочитать статью учебника 2. Групповые задания: выучить наизусть и подготовить анализ стихотворений
13 урок	Требовательная любовь (любовная тема в лирике Лермонтова)	1	Комбинированный урок	Закрепление понятий: байронизм, , лирическая исповедь, интимный патриотизм.	Устный (на уроке), письменный (Д/З), групповая работа по анализу стихотворений .	1. Привлечь внимание учащихся к мотивам одиночества, неразделенной любви в лермонтовской поэзии; 2. Нравственное воспитание школьников.	1. Прочитать стр. учебника, написать конспект. 2. выучить наизусть одно из стихотворений.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рабочая программа по предмету русская литература для 5 класса «Русская литература: Программа для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы: Базовый уровень / Под ред. М. Г. Ахметзянова....		Литература 11 класса составлена на основе авторской программы по... Рабочая программа по предмету литература 11 класса составлена на основе авторской программы по литературе для 11 класса. «Русская...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету литература 10 класса составлена на основе авторской программы. «Русская литература» (базовый уровень),...		Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература... «Русская литература XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература». Основой...		Рабочая программа По литературе для 11 б класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа по литературе для 11 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Медведев А. А. Религиозно-философские искания русской литературы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов...		Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 09 Русская литература и культура «Русская литература и культура XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература»...
	Рабочая программа основного общего образования по предмету Учебник Русская литература: Учебник-хрестоматия для 5 класса основной общеобразовательнойшколы статарским		Рабочая программа по русской литературе по учебному курсу «Русская литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...
	Рабочая программа по русской литературе по учебному курсу «Русская литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...		Рабочая программа по русской литературе по учебному курсу «Русская литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального...
	Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений национальных школ и авторской программы...		Пояснительная записка Предлагаемая вам рабочая программа ориентирована... Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях под ред. В. В. Агеносова и хрестоматию с таким же названием. М. Дрофа
	Пояснительная записка Предлагаемая вам рабочая программа ориентирована... Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях под ред. В. В. Агеносова и хрестоматию с таким же названием. М. Дрофа		Учебно-методический комплекс дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская литература:... Автор программы: Иванова Людмила Львовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии

Школьные материалы