СОДЕРЖАНИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКА КАБИНЕТА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА
- УЧЕБНИКИ
- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ МАТЕРИАЛ
- МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
- РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ПЛАН РАБОТЫ КАБИНЕТА
ХАРАКТЕРИСТИКА КАБИНЕТА
ПЛОЩАДЬ КАБИНЕТА – кв.м.
ОТОПЛЕНИЕ – паровое.
ОСВЕЩЕНИЕ – 2 лампа.
КОЛИЧЕСТВО ОКОН – 1 шт.
ОТДЕЛКА ПОЛА – линолеум.
МЕБЕЛЬ – книжный шкаф – 2шт.
парта ученическая – 3 шт.
стул ученический – 5 шт.
тумбочка – 1 шт.
ДРУГОЕ ОБОРУДОВАНИЕ – доска магнитная – 1 шт.
зеркало настенное – 1шт.
зеркала индивидуальные – 3шт.
настенные часы – 1 шт.
ПЛАН КАБИНЕТА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА
УЧЕБНИКИ
№ п\п
|
Наименование
|
Кол-во
(шт.)
|
1
|
Школьная риторика 5 кл. 1 и 2 части Т.А.Ладыженская, Дрофа 1996
|
1
|
2
|
Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. Рабочая тетрадь по русскому языку 1. Состав слова. М., Просвещение, 2002
|
1
|
3
|
Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. Рабочая тетрадь по русскому языку 2. Существительное. М., Просвещение, 2004
|
1
|
4
|
Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. Рабочая тетрадь по русскому языку 3. Прилагательное. М., Просвещение, 2002
|
1
|
5
|
Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. Рабочая тетрадь по русскому языку 4. Глагол. М., Просвещение, 2002
|
1
|
6
|
Русский язык 2 кл.,
|
1
|
7
|
Русский язык 3 кл.,
|
1
|
8
|
Русский язык 4 кл.,
|
1
|
9
|
Русский язык 5 кл.,
|
1
|
10
|
Русский язык 6 кл.,
|
1
|
11
|
Русский язык 7 кл.,
|
1
|
12
|
Русский язык 8 кл.,
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
№ п\п
|
Наименование
|
Кол-во
(шт.)
|
1
|
Рассказы по картинкам. Теремок. Наглядно-дидактическое пособие
|
1
|
2
|
Е.М.Косинова. Артикуляционная гимнастика – М., Эксмо, 2007
|
1
|
3
|
Е.М.Косинова. Уроки логопеда: игры для развития речи – М., Эксмо, 2007
|
1
|
4
|
Т.А.Датешидзе. Букварь от логопеда – Спб., КАРО, 2004
|
1
|
5
|
Игра в пословицы. Прямой и переносный смысл.
|
1
|
6
|
Четвертый лишний «Развитие внимания и логического мышления» Животный и растительный мир
|
1
|
7
|
Л.М.Козырева. Составь предложение.
|
1
|
8
|
Развивающая игра «Цветная геометрия» Развитие внимания, восприятия, логического мышления
|
1
|
9
|
«Отгадай-ка» Развивающие задания детям от 3 до 7 лет
|
1
|
10
|
Логопедическое лото. Ж,Ш
|
1
|
11
|
Логопедическое лото Р,Л
|
1
|
12
|
К.Ф.Тюрина. Сборник диктантов для начальной школы, УЧПЕДГИЗ, 1953
|
1
|
13
|
Логопедическое лото. «Забавы в картинках»
|
1
|
14
|
Учебно-методический комплект. Звуки Ж-Ш, Р-Рь, Л-Ль. А.С.Галанов.
|
1
|
15
|
Н.Э.Теремкова. Логопедические задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1,2,3,4.
|
1
|
16
|
Окружающий мир. Серия «Скоро в школу»
|
1
|
17
|
Занимательные квадраты. Цветы, домашние животные, фрукты, ягоды, овощи.
|
1
|
18
|
Т.В.Чиркина. Визуальный третажер
|
1
|
19
|
Учись говорить правильно. Рабочая тетрадь. Логопедические упражнения
|
1
|
20
|
Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки Л, Ль
|
1
|
21
|
Т.А.Алтухова. Занимательные игры и упражнения для речи и интеллектуального развития детей 5-6 лет с ОНР.
|
1
|
22
|
В.С.Володина. Альбом по развитию речи
|
1
|
23
|
Н.А.Кочеткова. Я различаю буквы О-А схожие по написанию
|
1
|
24
|
Н.В.Бабкина. Логические задачи для развития интеллекта младших школьников
|
1
|
25
|
Запомни картинки. Развиваем память.
|
1
|
26
|
Е.В.Мазанова Учусь работать с текстом. Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза – М., Гном, 2012
|
1
|
27
|
Е.В.Мазанова Учусь не путать буквы. Альбом 2. Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии – М., Гном, 2012
|
1
|
28
|
Е.В.Мазанова Учусь не путать звуки. Альбом 1. Упражнения по коррекции акустической дисграфии – М., Гном, 2012
|
1
|
29
|
Е.В.Мазанова Учусь не путать звуки. Альбом 2. Упражнения по коррекции акустической дисграфии – М., Гном, 2012
|
1
|
30
|
В.В.Коваленко Пишем и читаем. Тетрадь №1. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением – М., Гном, 2012
|
1
|
31
|
В.В.Коваленко Пишем и читаем. Тетрадь №2. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением – М., Гном, 2012
|
1
|
32
|
В.В.Коваленко Пишем и читаем. Тетрадь №3. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением – М., Гном, 2012
|
1
|
33
|
Обучающие карточки. Обитатели морей и океанов «Проф-Пресс» 2012
|
1
|
34
|
Обучающие карточки. Домашние животные и птицы «Проф-Пресс» 2012
|
1
|
35
|
Е.В.Мазанова Учусь не путать буквы. Альбом 1. Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии – М., Гном, 2012
|
1
|
36
|
Е.В.Мазанова Учусь работать со словом. Альбом упражнений по коррекции аграмматической дисграфии – М., Гном, 2008
|
1
|
37
|
Т.А.Павлова. Альбом по развитию пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников.
|
1
|
38
|
Умные книжки. Вправо - влево, вверх – вниз. Ориентируемся в пространстве.
|
1
|
39
|
О.Соболева. Когда правила улыбаются
|
1
|
40
|
О.Соболева. Правил легче нет на свете
|
1
|
41
|
Лото для малышей. Мои любимые сказки.
|
1
|
42
|
Лото. Герои русских сказок
|
1
|
43
|
О.Я.Александрова. Я читаю тебе! Ты читаешь мне!
|
|
44
|
Н.Е.Ильякова. Серия сюжетных картин. Демонстрационный материал и конспекты подгрупповых занятий по развитию связной речи у детей 5-7 лет с ОНР.
|
1
|
45
|
И.А.Мазнин. 500 скороговорок, пословиц, поговорок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ МАТЕРИАЛ
№ п\п
|
Наименование
|
Кол-во
(шт.)
|
1
|
Мозаика крупная
|
2
|
2
|
Комплект кубиков по темам
|
4
|
3
|
Конструкторы
|
3
|
4
|
Пазлы
|
10
|
5
|
Касса букв и слогов
|
2
|
6
|
Игрушки по темам
|
25
|
7
|
Магнитная мозаика
|
1
|
8
|
Счетные палочки (комплект)
|
3
|
9
|
Касса цифр
|
2
|
10
|
Книга-пазлы
|
1
|
11
|
Комплекты тематического домино
|
3
|
12
|
Развивающее домино
|
2
|
13
|
Магнитная азбука
|
1
|
14
|
Мозаика мелкая
|
1
|
15
|
Игрушки «Животные»
|
10
|
16
|
Игрушки «Овощи. Фрукты»
|
9
|
17
|
Игрушки «Посуда»
|
|
18
|
Трафареты «Алфавит»
|
6
|
19
|
Трафареты по лексическим темам
|
6
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
№ п\п
|
Наименование
|
Кол-во
(шт.)
|
1
|
И.А.Смирнова. Логопедический альбом для обследования способностей к чтению и письму – Спб., Детство-Пресс, 2008
|
1
|
2
|
И.А.Смирнова. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения – ИД Карапуз, 2006
|
1
|
3
|
И.А.Смирнова. Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической стороны речи– ИД Карапуз, 2006
|
1
|
4
|
Ориентировочный рефлекс и проблемы рецепции в норме и патологии, под ред. Е.Н.Соколова – М., Просвещение 1964
|
1
|
5
|
И.П.Конобеевский, В.А.Кирюшкин. Методическое руководство к иллюстративному материалу для словесно-логических упражнений на уроках чтения и русского языка в 1 классе – Просвещение, 1981
|
1
|
6
|
С.М.Мельникова. Объяснительный текст к картинкам по развитию речи для 1 класса. Пособие для учителя – Просвещение, 1985
|
1
|
7
|
Н.И.Соколенко. Методические указания к дидактическому материалу по исправлению недостатков произношения у детей. Пособие для логопедов и учителей начальных классов – Просвещение, 1966
|
1
|
8
|
Ф.Н.Самсонова. Методическое руководство к букварю для вспомогательной школы – Просвещение, 1971
|
1
|
9
|
А.Н.Лебедева. Развитие сенсомоторики детей старшего школьного возраста. Коррекционно-развивающая программа – М., Школьная пресса, 2004
|
1
|
10
|
Л.В.Свирская, А.М.Щетинина, Т.В.Анисимова. Личностно-ориентированная модель воспитания и развития детей дошкольного возраста «Лесенка-чудесенка» - Новгород, 1995
|
1
|
11
|
Л.В.Лопатина, Н.В.Серебрякова. Логопедическая работа в группе дошкольников со стертой формой дизартрии. Учебное пособие по спецкурсу – Спб. Образование, 1994
|
|
12
|
Л.В.Мелехова, М.Ф.Фомичёва. Речь дошкольника и её исправление – М., Просвещение, 1967
|
1
|
13
|
А.И.Богомолова. Устранение заикания у детей и подростков – Просвещение, 1977
|
1
|
14
|
В.И.Рождественская, А.И.Павлова. Игры и упражнения для исправления заикания – Просвещение, 1978
|
1
|
15
|
М.Е.Хватцев. Заикание – недуг устранимый – Л., Медицина, 1972
|
1
|
16
|
Методика развития речи детей дошкольного возраста – М., Просвещение, 1984
|
1
|
17
|
А.Д.Салахова. Развитие звуковой стороны речи ребенка – М., 1973
|
|
18
|
Развивающие игры с малышами до 3-х лет: популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль, Академия развития, 1997
|
1
|
19
|
Н.В.Новотворцева. Развитие речи детей 2. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль, Академия развития, 1997
|
|
20
|
Особенности механизмов, структуры нарушений речи и их коррекции у детей с интеллектуальной, сенсорной и двигательной недостаточностью. Учебное пособие Л.С.Волкова, Р.И.Лалаева и др.- Спб., Образование, 1996
|
1
|
21
|
Отбор детей во вспомогательную школу. Пособие для учителя. Сост.: Т.А.Власова и др. – М., Просвещение, 1983
|
1
|
22
|
И.Ю.Абелева, Н.Ф.синицына. Если ребёнок заикается. Пособие для родителей – М., Просвещение, 1969
|
1
|
23
|
А.К.Аксёнова. развитие речи учащихся на уроках грамматики и правопсания в 5-9 классах специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида: пособие для учителя – М., Просвещение, 2004
|
1
|
24
|
Н.А.Седых Воспитание правильной речи у детей: практическая логопедия – Донецк, АСТ Сталкер, 2005
|
1
|
25
|
В.В.Гербова. Учусь говорить: методические рекомендации для воспитательных работ с детьми 3-6 лет по программе «Радуга» - М., Просвещение, 2003
|
1
|
26
|
О.В.Елецкая, Н.Ю.Горбачёвская. Развитие и уточнение пространственно-временных представлений у детей младшего и среднего школьного возраста, логопедическая тетрадь – М., Школьная Пресса, 2003
|
1
|
27
|
Е.В.Мазанова. Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов – М., Гном, 2008
|
1
|
28
|
Е.В.Мазанова. Коррекция аграмматической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов – М., Гном, 2008
|
1
|
29
|
Е.В.Мазанова. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов – М., Гном, 2008
|
1
|
30
|
Е.В.Мазанова. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов – М., Гном, 2008
|
1
|
31
|
Логопедия. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Дефектология» под ред. Л.В.Волковой – М., Просвещение, 1989
|
1
|
32
|
А.И.Богомолова. Нарушение произношения у детей: пособие для логопедов – М., Просвещение, 1979
|
1
|
33
|
Л.И.Ефименкова, И.Н.Садовникова. Формирование связной речи у детей-олигофренов – М., Просвещение, 1970
|
1
|
34
|
М.Ф.Фомичёва. воспитание у детей правильного произношения: пособие для воспитателей детского сада – М., Просвещение, 1980
|
1
|
35
|
Э.В.Якубовская, С.В.Комарова. Методическое руководство к учебно-наглядному пособию «Ступеньки к грамоте» - М., Просвещение, 2004
|
1
|
36
|
С.Д.Забрамная. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей»
|
1
|
37
|
О.А.Ишимова Логопедическая работа в школе: пособие для учителей-логопедов, педагогов доп. Образования, воспитателей и родителей - М., Просвещение, 2012
|
1
|
38
|
О.Л.Климентьева Подготовка детей к обучению грамоте и профилактика нарушений письма - Спб. Детство-пресс, 2010
|
1
|
39
|
Е.В.Мазанова Школьный логопункт: документация, планирование и организация коррекционной работы: методическое пособие для учителей-логопедов – М., Гном, 2011
|
1
|
40
|
Л.Н.Ефименкова. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: пособие для логопеда – М.. Владос, 2006
|
1
|
41
|
Коррекция речевого и психического развития детей 4-7 лет. Под ред. Лосева – М., ТЦ Сфера, 2005
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Разделы
|
Наименование
|
Развитие мелкой моторики и речевого дыхания
|
Набор мелких игрушек, карандаши, трафареты, свистки.
|
Формирование звукопроизношения
|
Карточки с картинками на разные звуки, карточки на дифференциацию звуков
|
Формирование фонетического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза
|
Карточки с заданиями на звуковой анализ и синтез, сигнальные карточки, схемы слова для определения позиции звука, схемы предложения
|
Формирование лексико-грамматического строя речи
|
Карточки с заданиями по коррекции грамматической стороны речи Карточки с заданиями по теме «Предложение» Карточки с заданиями по теме «Слово» Карточки с заданиями по коррекции словообразования и словоизменения Картинки по лексическим темам
|
Развитие связной речи
|
Сюжетные картинки, серии сюжетных картинок, набор текстов для пересказа, набор картинок для составления рассказов
|
Развитие внимания. Памяти, словесно-логического мышления, пространственно-временных отношений
|
Карточки с заданиями по развитию зрительного восприятия
|
ПЛАН РАБОТЫ КАБИНЕТА
на 2013-14 учебный год
Систематизировать имеющийся материал по лексическим темам.
Пополнить наглядный материал (словарь глаголов, прилагательных).
Подготовка раздаточного материала для коррекции лексико-грамматического строя речи.
Обновление и систематизация материалов и пособий по развитию связной речи.
Создание пособий для повышения качества навыка чтения.
Пополнение методической литературы новыми изданиями.
|
