35
|
Имя существительное Повторение изученного в 5 классе
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Грамматическое значение существительного. Морфологические признаки имени существительного. Типы склонений. Падежные окончания имен существительных
|
Знать типы склонений, условия выбора правильного написания падежных окончаний имен существительных, синтаксическую роль в предложении
|
Списывание
|
Упр. 188,
Упр.204, стр.83, 85 знать
|
28.11
|
|
36
|
Разносклоняемые имена существительные
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Склонение существительных на –мя и слова ПУТЬ. Суффикс
–ен- в основе существительных на -мя
|
Знать, что существительные на –мя и слово ПУТЬ находятся вне склонений. Уметь правильно образовывать формы косвенных падежей существительных на -мя
|
Объяснительный диктант
|
Упр. 213, стр. 87-89 знать
|
29.11
|
|
37
|
Несклоняемые имена существительные
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Несклоняемые существительные. Употребление несклоняемых существительных в косвенных падежах
|
Знать, что большинство несклоняемых существительных - заимствованные слова, их невозможно разобрать по составу. Уметь правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах
|
Осложненное списывание
|
Упр. 220, стр. 91, 92 знать
|
4.12
|
|
38
|
Род несклоняемых имен существительных
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Род несклоняемых имен существительных. Способы определения рода несклоняемых существительных. Употребление несклоняемых существительных в речи. Согласование прилагательных и глаголов прошедшего времени с несклоняемыми существительными
|
Знать способы определения рода несклоняемых существительных. Уметь употреблять в речи несклоняемые существительные, согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с несклоняемыми существительными
|
Редактирование текста
|
Упр. 228, стр.93, 94 знать
|
5.12
|
|
39
|
Имена существительные общего рода
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Имена существительные общего рода, определение рода этих имен существительных. Согласование сказуемого и подлежащего. Употребление в речи имен существительных общего рода
|
Знать об именах существительных общего рода. Уметь опознавать их, согласовывать сказуемое и подлежащее, употреблять в речи
|
Мини-сочинение с употреблением слов общего рода
|
Упр. 233, стр. 96 правило
|
6.12
|
|
40
|
Морфологический разбор имени существительного
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Морфологические признаки и морфологический разбор имени существительного
|
Знать морфологические признаки имени существительного, порядок морфологического разбора. Уметь определять морфологические признаки имени существительного, производить его морфологический разбор, употреблять в речи
|
Морфологический разбор имени существительного
|
Упр. 236 написать сочинение «Первый раз в музее»
|
11.12
|
|
41
|
Не с существительными
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Слитное и раздельное написание не с существительными. Образование существительных с помощью приставки не
|
Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с существительными. Уметь различать приставку, частицу, часть корня не
|
Осложненное списывание
|
Упр. 240, Упр. 243, стр. 100 правило
|
12.12
|
|
42
|
Буквы ч и щ в суффиксе –чик, -щик
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Буквы ч и щ в суффиксах существительных –чик и –щик. Отличие слов с суффиксом –чик, -щик от сходных с суффиксом -ик
|
Уметь применять этот способ действия для правильного написания, отличать слова с суффиксом –чик, -щик от сходных с суффиксом -ик
|
Списывание
|
Упр. 248, 249, правило стр. 102
|
13.12
|
|
43
|
Гласные в суффиксах существительных –ек и -ик
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Образование существительных с помощью суффиксов –ек и -ик
|
Знать способ действия при выборе написания в существительных суффиксов –ек и –ик. Уметь применять этот способ действия на практике
|
Словарный диктант
|
Упр. 252, стр. 105 правило
|
18.12
|
|
44
|
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных. Условия выбора букв о и е
|
Знать условия выбора букв о и е после шипящих в суффиксах существительных, уметь выбирать букву о и е после шипящих в суффиксах
|
Выборочный диктант
|
Упр. 255, стр. 106 правило
|
19.12
|
|
45
|
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
|
Урок контроля
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Постоянные и непостоянные признаки существительных. Правописание имен существительных
|
Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно его воспроизводить
|
Написание контрольного диктанта
|
|
20.12
|
|
46
|
Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное»
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Морфологические признаки имени прилагательного. Роль имен прилагательных в тексте. Синтаксическая роль в предложении
|
Распознавать имена прилагательные, определять их роль, морфологические признаки
|
Списывание
|
Упр. 273, 274, стр. 111 знать
|
25.12
|
|
47
|
Описание природы
|
Урок развития речи
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Описание пейзажа в художественном стиле. Художественно-выразительные средства, используемые в сочинениях-описаниях природы
|
Уметь описывать пейзаж в художественном стиле, используя художественно-выразительные средства
|
Работа с текстами
|
Упр. 280
сочинение
|
26.12
|
|
48-49
|
Степени сравнения имен прилагательных
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная и превосходная степень
|
Знать способы образования сравнительной и превосходной степени, уметь образовывать прилагательные в сравнительной и превосходной степени, уметь находить прилагательные в степени сравнения
|
Осложненное списывание
|
Упр. 283,
Упр.286, стр. 116-117 правило.
Упр.288, стр.116-119 правило
|
27.12
15.01
|
|
50
|
Разряды прилагательных. Качественные прилагательные
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Деление прилагательных на три разряда. Качественные прилагательные, их особенности
|
Знать о делении прилагательных на три разряда, об особенностях качественных прилагательных, уметь находить их в тексте
|
Найти в тексте качественные прилагательные
|
Упр. 292
описание уголка природы
|
16.01
|
|
51
|
Относительные прилагательные
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Относительные прилагательные, их особенности
|
Знать особенности относительных прилагательные, уметь находить их в тексте
|
Списывание
|
Упр. 296, стр. 122 знать
|
17.01
|
|
52
|
Притяжательные прилагательные
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Притяжательные прилагательные, их особенности. Правильное написание и употребление прилагательных разных разрядов
|
Знать особенности притяжательных прилагательных. Уметь различать прилагательные разных разрядов
|
Распределительный диктант
|
Упр. 300, стр. 124 знать
|
22.01
|
|
53
|
Морфологический разбор прилагательного
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Определение морфологических признаков имени прилагательного. Морфологический разбор прилагательного
|
Знать морфологические признаки имени прилагательного, уметь различать постоянные и непостоянные морфологические признаки, определять синтаксическую роль в предложении
|
Морфологический разбор имени прилагательного
|
Упр. 303, стр. 126 знать
|
23.01
|
|
54-55
|
Не с прилагательными
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Условия выбора написания не с именами прилагательными. Применение правила написания не с именами прилагательными
|
Знать условия выбора написания не с именами прилагательными. Уметь применять правило написания не с именами прилагательными
|
Осложненное списывание
|
Упр. 308, стр. 128 правило
Упр. 311, стр. 128 правило
|
24.01
29.01
|
|
56
|
Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных
|
Урок усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Условия выбора о и е в суффиксах прилагательных после шипящих и ц. Сопоставление правил правописания букв о и е в корне, суффиксе, окончании имен существительных, прилагательных
|
Знать условие выбора о и е в суффиксах прилагательных после шипящих и ц. Уметь сопоставлять правила правописания букв о и е в корне, суффиксе, окончании имен существительных, прилагательных
|
Выборочный диктант
|
Упр. 314, стр. 131 правило
|
30.01
|
|
57-58
|
Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов –н, -онн-, -енн-, -ин-, -ан-, -ян-
|
Знать условия выбора одной и двух н в суффиксах прилагательных, понимать значения прилагательных с суффиксами –онн-, -енн-, -ин-, -ан-, -ян-. Уметь применять правило на практике, графически обозначать орфограмму
|
Распределительный диктант
|
Упр. 320,
Упр. 323, стр.132 правило
Упр. 325, стр.132 правило
|
31.01
5.02
|
|
