Уметь определять тему и главную мысль произведения, составлять вопросы по тексту.
|
|
| 41
| К.Г. Паустовский. Корзина с еловыми шишками.
| 1
| Урок закрепления изученного материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
42
| М.М. Зощенко. Ёлка.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении (героев, событии), анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
43
| В.Я. Брюсов. Опять сон. Детская.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, читать осознанно вслух текст
художественного произведения.
|
|
|
|
44
| С.А. Есенин. Бабушкины сказки.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Умение выразительно читать по книге стихи перед аудиторией
Уметь определять тему и главную мысль произведения, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
45
| М.И. Цветаева. Бежит тропинка с бугорка. Наши царства.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений, прогнозировать содержание по заглавию.
|
|
|
|
46
| Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Знать творчество Д. Н. Мамина - Сибиряка.
Уметь определять тему и главную мысль произведения, отвечать на вопросы, различать жанры произведения.
|
|
|
|
47
| Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
48
| А.И. Куприн. Барбос и Жулька.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Знать творчество А. И. Куприна.
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, создавать небольшой устный текст на заданную тему.
|
|
|
|
49
| М.М. Пришвин. Выскочка.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Индивидуальный опрос
| Знать творчество М.М.Пришвина
Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать особенности характера героев, мотивы их поведения.
|
|
|
|
50
| Е.И. Чарушин. Кабан
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Знать творчество Е.И.Чарушина
Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
51
| В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, отвечать на вопросы, различать жанры произведения.
|
|
|
|
52
| В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный опрос.
| Уметь различать жанры художественной литературы, работать с иллюстрациями, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
53
| Б.Л. Пастернак. Золотая осень.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
54
| С.А. Клычков. Весна в лесу.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Индивидуальный опрос
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.
|
|
|
|
55
| Д.Б. Кедрин. Бабье лето
| 1
| Урок изучения нового материала
| Индивидуальный опрос
| Уметь читать стихотворные произведения наизусть, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
56
| Н.М. Рубцов Сентябрь
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения; работать с иллюстрациями; отвечать на вопросы.
|
|
|
|
57
| С.А. Есенин. Лебёдушка
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
58
| И.С. Никитин. Русь.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.
|
|
|
|
59
| С.Д. Дрожжин. Родине.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Индивидуальный опрос
| Уметь определять тему и главную мысль произведения; работать с иллюстрациями; отвечать на вопросы.
|
|
|
|
60
| А.В. Жигулин. О, Родина! В неярком блеске.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
61
| Б.А. Слуцкий. Лошади в океане.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
62
| Е.С. Велтистов. Приключения Электроника.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений; читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать мотивы поведения героев.
|
|
|
|
63
| Кир Булычёв. Путешествия Алисы.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
64
| Джонатан Свифт. Путешествия Гулливера
| 1
| Урок изучения нового материала
| Индивидуальный опрос
| Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
65
| Ганс Христиан Андерсен. Русалочка.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Знать творчество Г.- Х. Андерсена.
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
66
| Марк Твен. Приключения Тома Сойера.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь пересказывать текст, анализировать мотивы поведения героев, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
67
| Сельма Лагерлёф. Святая ночь.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.
|
|
|
|
68
| Сельма Лагерлёф. В Назарете.
| 1
| Урок изучения нового материала
| Фронтальный и индивидуальный опрос.
| Уметь определять тему и главную мысль произведения, делить на части, составлять план.
|
|
|
|