№п/п
|
Тема урока и наименование радела программы
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Вид
контроля
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
О нашей Родине (5ч) 1-я четверть 36 ч
|
1
|
Произведения о Родине .
Ф. Савинов
« О Родине»
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыка чтения. Закрепление литературоведческого понятия
|
Текущий
|
|
|
2
|
Стихи о Родине.
И С Никитин «Русь»
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Развитие умения слышать тон автора. Выразительно читать стихотворение
|
Фронталь
ный
|
|
|
3
|
Рассказы о Родине.
С. Романовский «Русь»
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Чтение « про себя». Определение эмоционального состояния героев. Объяснение учителя
|
Текущий
Индивидуа
льный
|
|
|
4
|
Произведения о Родине.
С .Романовский «Слово о Русской земле»
|
1
|
Слушание
|
Сравнение жанров: рассказ, стихотворение. Работа с книгой:
Название, обложка, иллюстрация, тема, жанр
|
Фронталь
ный
|
|
|
5
|
Стихи современных поэтов о Родине.
С. Прокофьев «Родина»
Дополнительное чтение. Н Рубцов «Россия, Русь – куда я не взгляну»
|
1
|
Обобщаю
щий.
Презента
ция
«Моя РОДИНА!»
|
Упражнение в чтении вслух, про себя, выразительно. Определение тона, и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к стихам о Родине.
|
Текущий
Литературный диктант
|
|
|
Народная мудрость (устное народное творчество) (5ч)
|
6
|
Произведения фольклора.
Народная песня
«Я с горы на гору шла,,,» Загадки
|
1
|
Вводный
|
Сравнение и отличия произведений малых фольклорных форм
|
Фронталь
ный
|
|
|
7
|
Былина
« Как Илья Муромец богатырем стал»
|
1
|
Чтение
|
Формирование читательских умений. Иллюстрирование
|
Фронталь
ный
|
|
|
8
|
Былина
« Три поездки Ильи Муромца»
|
1
|
Чтение
|
Обогащение словаря. Формирование навыков чтения
|
Индивидуальный
Литературный диктант
|
|
|
9
|
Произведения устного народного творчества. Шутка, считалка, потешка, пословицы
Дополнительное чтение: песенки, приговорки, докучные сказки, пословицы, поговорки, загадки
|
1
|
Обобщаю
щий
Презентацция «Устное народное творчество
|
Выразительное чтение диалога-шутки . Выделение при чтении главных слов, определение темпа и тона чтения. Упражнения в чтении считалок. Объяснение смысла пословицы. Сравнение различных жанров фольклора
|
Фронталь
ный
|
|
|
10
|
Проверь себя (комплексная разноуровневая проверочная работа)
|
1
|
Обобщаю
щий
|
Определение уровня начитанности учащихся, умение работать с произведением
|
Провероч ный
(тест)
|
|
|
О детях и для детей (20 ч)
|
11
|
Стихи о детях. А Барто «Катя»
Дополнительное чтение
Б, Заходер «Перемена»
|
1
|
Комбинированный
|
Выразительное чтение. Развитие читательских навыков, умения тона, темпа. Сравнение произведений о детях
|
Текущий
|
|
|
12-13
|
Произведения
С. Баруздина «Стихи о человеке и его словах», «Как Алеше учиться надоело»
|
2
|
Слушание
Обучающее чтение
|
Сравнение произведений С.Баруздина : стихотворения и рассказа. Определение их темы. Работа с текстом. Пересказ по иллюстрациям к произведению
|
Текущий
|
|
|
14
|
Произведения о детях. Е Пермяк «Смородинка».
Дополнительное чтение
С Михалков «Прогулка»
|
1
|
Обучающее чтение
|
Чтение «про себя»; умение пересказывать текст
|
Текущий
Работа с книгой
|
|
|
15
|
Н.Носов «Заплатка»;
Г Сапгир «Рабочие руки»
Дополнительное чтение Нанайская сказка «Айога»
|
1
|
Слушание
|
Развитие восприятия художественного произведения, речевых умений,
нравственно-эстетическое воспитание.
Выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради.
|
Фронталь
ный.
Работа с книгой
|
|
|
16
|
Басни. И Крылов «Лебедь, Щука и Рак».
Л.Толстой «Страшный зверь»
Дополнительное чтение Я Аким «Жадина»
|
1
|
Чтение
беседа
|
Работа с басней, ее структурой и формой.
Развитие навыка чтения, речевых умений, творческой деятельности
|
Текущий
|
|
|
17-18
|
М. Зощенко «Самое главное»
Дополнительное чтении е А Рубинов «Ступенька», П Воронько «Мальчик Помогай»
|
2
|
Комбинированный
Слушание
|
Слушание рассказа. Анализ произведения. Обучение пересказу по картинному плану. Упражнение просмотровом чтении
|
Текущий
Слушание
|
|
|
19
|
В Сутеев «Кто лучьше?»
Дополнительное чтение В. Осеева «Волшебная иголочка»
|
1
|
Чтение
|
Чтение «про себя» сказки В Сутеева «Кто лучше»
Выполнение заданий в учебнике и тетради
|
Текущий
|
|
|
20-21
|
Произведения о детях. А Митта «Шар в окошке»
Е Пермяк «Две пословицы»
|
2
|
Комбинированный
|
Самостоятельное чтение рассказа «Шар в окошке». Беседа по содержанию
Подробный пересказ по готовому плану. Выполнение заданий в тетради
Сравнение произведений о детях
|
Фронталь
ный.
Индивидуальный
|
|
|
22
|
Л.Пантелеев «Две лягушки»
Дополнительное чтение В Катаев «Цветик –семицветик»
|
1
|
Комбинированный
Чтение
|
Работа со сказкой «Две лягушки». Сравнение жанров (сказка, рассказ, басня)
|
Текущий
|
|
|
23
|
В. Беспальков «Совушка» Литературные (авторские сказки)
|
1
|
слушание
|
Слушание. Работа с текстом сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради
|
Текущий
|
|
|
24
|
В Сутеев
«Снежный зайчик»
Н Носов «Затейники»
Дополнительное чтение Н Носов
« На горке»
|
1
|
Чтение
|
Развитие навыка чтения, читательских умений (определять
жанр, тему, пересказывать, объяснять заголовок)
|
Фронталь
ный
|
|
|
25
|
Русская народная сказка « У страха глаза велики»
|
1
|
Чтение
|
Работа с текстом сказки и иллюстрациями к тексту. Пересказ от имени героев. Сравнение сказок и рассказов
|
Текущий
|
|
|
26
|
Братья Гримм «маленькие человечки»
Дополнительное чтение
Братья Гримм «Три брата»
|
1
|
Чтение
|
Чтение сказки Выполнение заданий в тетради. Сравнения сказок, определение темы
|
Текущий
|
|
|
27
|
Х. К Андерсен
«Пятеро из одного стручка»
Дополнительное чтение « Х.К Андерсен «Принцесса на горошине»
|
1
|
Слушание
|
Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий под руководством учителя
Творческая работа : придумать историю жизни одной из горошинок
|
Текущий
Индивидуа
льный
|
|
|
28-29
|
Братья Гримм «Семеро храбрецов».
Дополнительное чтение
Б.Заходер «Серая звездочка»
|
2
|
Чтение Комбинированный
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (объяснять заголовок, характеризовать героев, подбирать пословицы)
|
Текущий
|
|
|
30
|
«Проверь себя»
|
1
|
Обобщающий
|
Обобщение по теме : выполнение заданий в учебнике и тетради
|
Провероч
ный
(тест)
|
|
|
Уж небо осенью дышало (6ч)
|
31
|
Произведения о родной природе
А.Пушкин
«Уж небо осенью дышало…»
Г. Скребицкий «Осень» Дополнительное чтение :М .Пришвин «Осеннее утро»
|
1
|
Вводный
Презента
ция о творчестве А.Пушки
на
|
Слушание стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Рассматривание иллюстраций к тексту
|
Текущий
|
|
|
32
|
Произведения о родной природе.
Э Шим «Белка и ворон»,
Е. Трутнева «Осень»
|
1
|
Чтение
|
Самостоятельное чтение сказки. Выразительное чтение диалога. Рисование модели обложки.
|
Фронталь
ный
|
|
|
