Методика преподавания литературы. Изучение творчества Н. В. Гоголя в 5-7 классах Учебное пособие Специальность 050301 – «Русский язык и литература»

Скачать 414.26 Kb.

Название	Методика преподавания литературы. Изучение творчества Н. В. Гоголя в 5-7 классах Учебное пособие Специальность 050301 – «Русский язык и литература»
страница	3/4
Дата публикации	29.09.2013
Размер	414.26 Kb.
Тип	Учебное пособие

100-bal.ru > Литература > Учебное пособие

1 2 3 4

Развивающие: развитие у ребят навыков самостоятельного исследования текста, знакомство их со структурой научной работы, методами анализа; развитие интереса к уроку литературы.

Воспитательные: привить любовь к чтению произведений Н.В.Гоголя

Этап	Учитель	Ученики
Оргмомент	Приветствие. Установка дисциплины.	Приветствие.
Вступительное слово учителя	Сегодня вам предоставляется уникальная возможность на время урока стать учеными. А проводить исследование вы будете по повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» (запись на доске). Представьте, что вы находитесь в научной лаборатории, а изучать будете текст повести. - Знаете ли вы, с чего начинается исследование? - Прочтите еще раз тему урока. Что мы должны делать? А также нам необходимо будет рассмотреть особенности художественного мира писателя. - Как мы сможем это сделать? Кроме того, нам будет необходимо проанализировать… Что проанализировать? - А будет ли наше исследование полезным для вас? Или для следующих учеников? Таким образом, мы определили актуальность исследования. - Еще раз обратимся к теме урока. Что, по вашему мнению, реальность? Что фантастика?	С определения цели исследования. Определить, что в повести является фантастическим, а что реальным. Только если прочитаем текст повести. Образы, героев, ситуации и т.д. Да, будет. Так как, возможно, то, что мы сегодня исследуем станет наглядным пособием для остальных. Реальность – то, что происходит или может происходить на самом деле, а фантастика – это нечто выдуманное, то, чего не ожжет быть в реальной жизни.
Работа с текстом	- Где происходит действие повести? - Когда происходит действие? - Что такое Рождество? - Что для вас значит праздник? - В этой повести чудеса происходят ночью. Именно в эту последнюю ночь нечистая сила пытается сделать как можно больше зла людям. Какие события происходят ночью? - Мы уже можем сделать первый вывод. Какой? - Посмотрите на иллюстрацию к повести Андрея Дугина. Какой эпизод изображен? Что вы видите на картине? - Теперь давайте вспомним, кто участвует во всех событиях повести? Какие герои будут реальными, а какие фантастическими? Запишем правильные ответы в тетради. - Рассмотрим подробнее волшебных героев. Дома должны были составить характеристику по плану: внешность героя, его предыстория, место обитания, занятия, отношения с людьми. - Каким будет следующий вывод? - Теперь подробнее рассмотрим события, в которых участвуют герои. Для этого мы проанализируем самые яркие эпизоды в этом плане. На доске записан план анализа эпизодов. - Что необычно, неожиданно в этом отрывке? - Кто участвует в событии? -Как реагируют обыкновенные герои на поступки волшебных? Проанализируем вместе первый эпизод. Создадим три творческие группы для работы с другими отрывками. - Черт ворует месяц (с. 90, первый абзац). - Пацюк ест вареники (с. 111, 3 - 4 абзацы). - Полет Вакулы в Петербург (с. 119, второй абзац). (подготовка 5-7 минут) Пока одна группа отвечает, две другие слушают, чтобы сделать общие выводы. Итак, третий вывод: Фантастическое событие представлено Гоголем как обыкновенное. То есть границы между реальным миром и фантастическим размыты (Записывается). Действительно, язык Рудого Панька (рассказчика) прост, понятен и невозмутим. Поэтому то, что кажется необычным, объясняется героями как обычное дело. Скажите, а почему нам вдруг становится смешно во время чтения? (Юмор тоже помогает передать чудесные события как обыкновенные. Когда мы смеемся, нам не страшно.	В Малоросии, в Диканьке В ночь перед Рождеством, а именно 24 декабря по старому стилю. Христианский праздник. День Рождение Иисуса Христа. Веселье, смех, подарки и т.п. Черт украл месяц, ведьма летает на метле, Чуб, Дьяк, Голова оказались в мешках, Вакула ходил к Пацюку и летал в Петербург на черте за черевичками для Оксаны. Место и время действия повести - реальны или возможны, а события, которые происходят - фантастичны (записывается в тетрадь). Как Вакула летит в Петербург. В небе вокруг него собралась всякая нечисть. Реальные герои. Вакула, Оксана, Чуб, Голова, Дьяк, Кум, Ткач, кумова жена. Дивчины и парубки. То есть: обычные люди, верующие, они не любят нечисть. Фантастические существа. Черт, Солоха ("заодно с чертом"), Пацюк ("сродни черту").Имеющие отношение к нечистой силе. Озвучивают. Волшебные герои живут среди обыкновенных, люди их не бояться (записывается в тетрадь).
Подведение итогов	- Какова дальнейшая судьба Вакулы? - Какое настроение передает повесть? - "Четырехмерная проза". На рубеже 19 и 20 столетий с особенной силой раскрылась христианская философско-нравственная проблематика гоголевских произведений, впоследствии восприятие творчества Гоголя дополнилось еще ощущением особой сложности и иррациональности его художественного мира и провидческой смелостью и нетрадиционностью его изобразительной манеры. "Проза Гоголя по меньшей мере четырехмерна. Все это обусловило огромную и все возрастающую роль Гоголя в современной мировой культуре.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебно-методическое пособие по дисциплине: специальность 032900.... Учебно-методическое пособие по дисциплине: специальность 032900. 00 (050301) – «Русский язык и литература с дополнительной специальностью...		Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050301 «Русский... Труфанова, С. Л. История русского языка : учеб метод компл дисц спец. 050301 «Русский язык и литература с дополнительной специальностью»...
	Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного... Издание подготовлено при содействии Федеральной целевой программы «Русский язык» Т. М. Балыхина методика преподавания русского языка...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050301. 65.... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История зарубежной литературы (средние века и эпоха Возрождения)» с другими
	Конспект урока по литературе «Этапы биографии и творчества Н. В. Гоголя» (10 класс) Изучение творчества Н. В. Гоголя в школе начинается с 5 класса, в 10-м классе мы будем изучать литературное наследие Н. В. Гоголя...		Планирование рейтинговой оценки знаний студентов на факультете славянской... Специальность: «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»
	050301. 65 – Русский язык и литература		050301. 65 – Русский язык и литература
	Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История русской литературы XX (2 ч.)» с другими дисциплинами специальности 050301....		Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 04 В. Распутин... В. Распутина, значение решаемых писателем нравственных проблем. Определяется важность изучения творчества писателя в школе, обсуждаются...
	Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык и литература» Минобразования России «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...		Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского... Изучение творчества Н. В. Гоголя в школе начинается с 5 класса, в 10-м классе мы будем изучать литературное наследие Н. В. Гоголя...
	Учебно-методический комплекс «История зарубежной литературы» предназначен... Цель умк сформировать у студентов систему ориентирующих знаний о литературе Европы от античности до наших дней, представление о литературе...		Учебно-методический комплекс дисциплины сд(М). Ф. 9 Русская литература:... Автор программы: Пожидаева О. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания...
	Программа учебной дисциплины по выбору для специальности 050301. 65 Русский язык и литература Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа государственного квалификационного экзамена по методике... «Методика преподавания философии». Цели, предмет и задачи курса «Методика преподавания философии». Методика, дидактика, психология...

Школьные материалы