Учебник для 3 кл., Самара, Изд дом «Федоров» Цель урока: учить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА И.А. Крылов «Ворона и Лисица» ФИО (полностью) Стрельцова Наталья Ивановна Место работы МКУ «Худоеланская ООШ» Должность Учитель начальных классов Предмет Литературное чтение Класс 3 Тема и номер урока в теме Урок 5. И.А. Крылов «Ворона и Лисица» Базовый учебник Н.А. Чуракова, В.Ю.Свиридова, «Литературное чтение», учебник для 3 кл., Самара, Изд. дом «Федоров» Цель урока: учить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность). 9. Задачи: - обучающие: находить мораль в произведении, отрабатывать навык выразительного чтения; - развивающие: развивать интеллект, умение делать выводы; -воспитательные: пробуждать добрые чувства; воспитывать высокие моральные качества. Тип урока: изложение нового материала Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная. Необходимое техническое оборудование: 1 ПК для учителя и 3 ПК для обучающихся, мультимедийный проектор, экран, колонки, презентация. Структура и ход урока: Организационный момент Подготовка к восприятию Восприятие Осмысление Закрепление Рефлексия Задание на дом Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 5 6 7 1 Организационный момент Учитель приветствует класс. Проверяет готовность класса к уроку. Психологический настрой. Диалоговое общение с обучающимися через систему проблемных вопросов. Включаются в урок, во взаимодействие с одноклассниками, с учителем. Самостоятельно определяют тему и цель урока. 4 2 Подготовка к восприятию. ЭОР №1 Портрет И.А. Крылова написанный К. Брюлловым Учитель организует фронтальный опрос. Демонстрирует обучающимся портретом баснописца И.А. Крылова. Отвечают на вопросы. Подготовленный учащийся знакомит с биографией И.А. Крылова. Воспринимают информацию. 5 3 Восприятие ЭОР №2 Мультфильм по басне Крылова «Ворона и Лисица». 1.Демонстрация мультфильма. 2.Учитель организует беседу по содержанию мультфильма. 1.Просмотр мультфильма. 2. Участвуют в диалоге. Высказывают свое мнение. Находят непонятные слова, знакомятся с их определением. Делают вывод, что автор высмеивает тщеславных людей. 11 4 Физкультминутка Проводит физкультминутку. Повторяют действия. 1 5 Осмысление ЭОР №3 Как звучит басня 1.Организует прослушивание басни. 2. Организует беседу с детьми на определение морали в басне, сходства и различия с басней Эзопа. . . 1.Учащиеся внимательно слушают басню. Самостоятельное осознанное чтение. 2.Находят мораль в басне. Определяют, что в этой басне мораль прописана не в конце, а в начале. Автор не выносит людям никакого приговора, не отделяет себя от других. Сходство: сюжет практически один и тот же. Различие: проза и стих; ворон и ворона; мясо и сыр; у Эзопа лисица философствует, становится в позицию автора. Басню Эзопа не прочитаешь по ролям, т.к. автор один раз прибегает к прямой речи. 15 3.Слушает выразительное чтение басни. Оценивает. 3.Выразительное чтение басни. Оценивают чтецов. 6 Закрепление ЭОР №4 Басни И.А. Крылова Учитель организует групповую работу. Выполняют интерактивное задание на компьютере группами. Завершают задание, проверяют. 5 7 Рефлексия Постановка вопроса о достижении цели урока, оценка работы обучающихся. Самооценка. 2 8 Домашнее задание Творческое задание на выбор Учащиеся выбирают одну из форм домашнего задания, записывают. 2 Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Портреты писателей. И.А. Крылов Информационный, видеофрагмент видеофрагмент http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000a9-1000-4ddd-1855-1500469732ad/i04_13_14_05.swf 2 Мультфильм по басне И. Крылова «Ворона и лисица» Информационный, видеофрагмент видеофрагмент http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5cd2d25b-5af6-4b83-8f30-1b7e97bc765e/%5BLI5RK_15-01%5D_%5BVI_09%5D.htm 3 Как звучит басня Информационный, мультимедиа Мультимедиа http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df463fec-02bc-4207-b133-36689a1b7835/%5BNS-TECH_3-27%5D_%5BTQ_069%5D.swf Басни И.А. Крылова Практический, интерактивное задание Интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1fd31c31-1c5d-44af-98da-75cc8bcc993a/%5BNS-TECH_3-27%5D_%5BQS_072%5D.html

Похожие:

	План-конспект урока в 10 классе по теме Н. А. Чуракова, В. Ю. Свиридова, «Литературное чтение», учебник для 3 кл., Самара, Изд дом «Федоров»		Урок внеклассного чтения по литературе Н. А. Чуракова, В. Ю. Свиридова, «Литературное чтение», учебник для 3 кл., Самара, Изд дом «Федоров»
	Учебная литература А., Проснякова Т. Н. Технология. Умные руки: Учебник для 1 класса. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров»...		Учебная литература Литературное чтение: Учебник для 1 класса. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011.; методическими...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: Свиридова В. Ю. Литературное чтение: Учебник для 2 класса: 2 часть – Самара: Издательство «Учебная литература» : Издательский...		Урока: Образовательная Научить шестиклассников отличать былину от других жанров устного народного творчества по характерным признакам, обратить внимание...
	Учебная литература Технология» для 1 класса класс) составлена на основе авторской программы курса Н. А. Цирулик «Технология» (Самара: Корпорация «Фёдоров»...		Учебник для 2 кл. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2009 Моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Пугачёва Саратовской области», учитель начальных классов высшей категории
	Учебная литература Математика: учебник для 2 класса. Самара: издательство «Учебная литература»: издательский дом «Фёдорова», 2012г.); методическими...		Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана в соответствии... «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2011. ), авторской программы А. В. Поляковой, Н. А. Песняевой по курсу «Русский язык», утверждённой...
	Восприятие, или диалог читателя с книгой, как элемент деятельностного... В. А. Лазаревой «Литературное чтение» утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Просвещение»,...		Учебная литература России, планируемых результатов начального общего образования, а также авторской программы В. Ю. Свиридовой, которая обеспечена учебником...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проснякова Т. Н. Уроки мастерства: учебник-тетрадь. 3 класс. – Самара: корпорация «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2005		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Комаров, И. Г. Назарова, Г. С. Шустиков. Физическая культура 1-4 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: выделение отделов (групп) из разнообразия растений по их характерным признакам		Личностно ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы В. А. Лазаревой «Литературное чтение» утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Просвещение»,...