1. 1 Автор программы

Скачать 1.45 Mb.

Название	1. 1 Автор программы
страница	2/8
Дата публикации	14.10.2013
Размер	1.45 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

Лексикология как раздел науки о языке. Предмет и задачи лексикологии. Особенности лексической системы русского языка.

Слово как центральная языковая единица и единица лексического уровня языка. Слово – значение – понятие – предмет. Лексическое и грамматическое значение слова. Типы лексических значений: свободные – несвободные (фразеологически связанные, синтаксически и конструктивно обусловленные).

Системные отношения в лексике. Однозначные и многозначные слова. Первичные и вторичные, прямые и переносные значения. Типы переноса лексического значения: метафора и метонимия.

Омонимия. Типы омонимов. Пути образования омонимов. Паронимы.

Синонимия. Синонимический ряд и доминанта. Типы синонимов (полные и частичные, семантические, стилистические, семантико-стилистические).

Определение антонимов. Типы антонимов (однокорневые и разнокорневые).

Многозначные слова и явления синонимии и антонимии. Использование синонимов и антонимов в речи.

Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Основные группы русской лексики по происхождению. Пласты исконно русской лексики. Заимствованная лексика, в том числе варваризмы, экзотизмы, вкрапления, кальки. Причины заимствования иностранных слов. Фонетические и морфологические признаки иностранных слов.

Старославянизмы и их роль в современном русском литературном языке. Типы старославянизмов (фонетические, словообразовательные, семантические). Виды дифференциации соотносительных русизмов и старославянизмов в русском языке.

Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Тематический состав лексики активного запаса. Типы слов пассивного словаря (историзмы и архаизмы). Неологизмы и причины их появления в языке. Функции историзмов и архаизмов в современном русском языке.

Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Характеристика общеупотребительной лексики современного русского языка. Группы ограниченной в употреблении лексики (диалектная лексика, жаргонная лексика, профессиональная лексика). Типы диалектных слов русского языка. Особенности Мурманского говора русского языка.

Лексика русского языка с точки зрения экспрессивной окраски и функционально-стилистической принадлежности. Понятие о стилях современного русского литературного языка. Лексика нейтральная и стилистически окрашенная (разговорная и книжная: научная, официально-деловая, газетно-публицистическая). Язык художественной литературы. Виды эмоционально-экспрессивной окраски слов и способы ее презентации в словарях.

Ономастика: основные понятия, специфика, проблемы.

Топонимика. Виды топонимов. Особенности топонимики Мурманской области.

Фразеология. Номинативно-экспрессивные и номинативно-терминологические фразеологизмы. Типы номинативно-экспрессивных фразеологизмов (сращения, единства, сочетания). Фразеологические выражения. Источники русской фразеологии.

Лексикография. Энциклопедические и лингвистические словари. Типы толковых словарей русского языка. Словари межсловесных связей, диалектные, исторические и справочно-лингвистические.

Лексический и фразеологический анализ текста.

Фонетика. Фонетика как раздел науки о языке.

Фонетические единицы и фонетические средства.

Типы сегментных фонетических единиц (фраза, речевой такт (синтагма), фонетическое слово, слог, звук).

Акустическая и артикуляционная характеристика звуков русского языка. Сила, тембр, высота звука. Понятие артикуляции. Устройство речевого аппарата.

Смыслоразличительные признаки гласных и согласных русского языка. Классификация гласных и согласных звуков русского языка.

Суперсегментные фонетические единицы русского языка (интонация, ударение, слог). Типы ИК русского языка. Русское ударение и его свойства. Ударение словесное, тактовое, фразовое, логическое. Точки зрения на природу русского слога. Слогоделение.

Фонетический разбор слова.

Фонетическая транскрипция. Обозначения и принципы передачи в транскрипции звучащей речи.

Позиционные чередования звуков русского языка. Фонетические и исторические чередования. Типы фонетических чередований (позиционные – гласных и согласных – и комбинаторные – частичная и полная ассимиляция, аккомодация, диэреза). Понятие фонемы. Фонема в трактовке МФШ и ЛФШ.

Орфоэпические нормы русского литературного языка. Разделы орфоэпии. Основные виды орфоэпических норм. Акцентологические нормы.

Графика. Основные понятия русской графики. Происхождение и состав русского алфавита. Классификация букв русского алфавита. Слоговой принцип русской графики.

Орфография. Принципы русской орфографии. Разделы русской орфографии. Понятие орфограммы и типы орфограмм. Морфологический, исторический и фонетический принципы написания значимых частей слова. Дифференцирующие написания.

Морфемика. Понятие морфемы. Виды морфем русского языка. Корневые морфемы и аффиксы.

Словоизменительные и словообразовательные аффиксы. Типы основ в русском языке. Свободные и связанные корни.

Исторические изменения в морфемном составе слова. Исторические чередования.

Морфемный разбор слова.

Словообразование. Словоизменение и словообразование. Производящая и производная основы.

Словообразовательное гнездо и цепочка.

Словообразовательный тип.

Способы словообразования (морфологические и неморфологические).

Словообразовательный анализ слов.

Морфология как раздел грамматики. Предмет и задачи морфологии. Способы выражения грамматического значения в русском языке. Принципы классификации частей речи в русском языке.

Имя существительное. Лексико-грамматические разряды существительных. Имена нарицательные и собственные, одушевленные и неодушевленные. Разряды нарицательных имен существительных (конкретные, отвлеченные (абстрактные), вещественные, собирательные).

Категории рода, числа и падежа у существительных.

Типы склонения существительных.

Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Склонение прилагательных.

Краткие формы и степени сравнения прилагательных.

Имя числительное. Разряды числительных. Особенности склонения числительных.

Местоимение. Разряды местоимений. Склонение местоимений.

Глагол как часть речи. Система форм глагола. Классы глаголов.

Категории вида, залога и переходности глагола.

Категории наклонения и времени глагола. Категории лица и числа глагола.

Спряжение глаголов.

Причастие и деепричастие как особые формы глагола. Образование причастий и деепричастий глагола.

Морфологический разбор глагольных форм.

Наречие и слова категории состояния как части речи. Разряды наречий. Вопрос о словах категории состояния.

Служебные части речи. Разряды предлогов, союзов, частиц.

Модальные слова. Междометия. Разновидности модальных слов и междометий.

Синтаксис русского языка. Основные понятия синтаксиса. Виды связей в простом предложении.

Словосочетание. Признаки словосочетания как синтаксической единицы. Классификации словосочетаний. Сочетания слов в предложении, не являющиеся словосочетаниями.

Виды словосочетаний по количеству компонентов, частеречной принадлежности стрежневого слова, характеру синтаксических отношений и типам синтаксических связей между компонентами.

Полный синтаксический разбор видов связей в простом предложении и словосочетаний.

Простое предложение. Простое предложение как центральная единица синтаксиса. Предикативность как главная синтаксическая категория предложения.

Модальные типы простых предложений (по цели высказывания, по коммуникативной целеустановке, утвердительной / отрицательной модальности).

Структурные типы простых предложений (по наличию главных, второстепенных и осложняющих членов предложения).

Грамматическая основа предложения .Понятие о главных и второстепенных членах предложения. Способы выражения главных членов.

Двусоставные и односоставные предложения. Виды односоставных предложений (назывные, безличные, инфинитивные, определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные).

Виды второстепенных членов предложения и способы их выражения. Членимые / нечленимые и полные / неполные предложения.

Виды осложнения простых предложений (однородные, обособленные, уточняющие члены предложения, вводные слова, словосочетания, предложения и обращения).

Актуальное членение предложения. Тема и рема.

Синтаксический разбор простого предложения.

Сложное предложение. Признаки сложного предложения. Классификация сложных предложений.

Сложные предложения минимальной структуры.

Сложносочиненные предложения минимальной структуры.

Сложноподчиненные предложения минимальной структуры.

Бессоюзные сложные предложения минимальной структуры.

Многочленные сложные предложения с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

Сложные синтаксические конструкции.

Текст. Признаки текста (цельность, связность). Параллельная и последовательная связь в тексте. Средства связи в тексте. Функциональные типы текста (повествование, описание, рассуждение).

Способы передачи чужой речи (прямая и косвенная речь, цитирование).

Основы русской пунктуации.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема.	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11-12. 13- 14. 15. 16. 17. 18-19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26-27. 28-29. 30-31. 32. 33-34. 35-36. 37. 38-39. 40-41. 42-43. 44-45. 46. 47. 48. 49. 50-51. 52-53. 54-55. 56. 57-60. 61-62. 63. 64-65. 66. 67. 68-69. 70. 71. 72. 73. 74-75. 76. 77. 78.	Введение в науку о языке. Язык как знаковая система. Речь как деятельность. Лексикология. Системные отношения в лексике. Виды переноса значения. Лексика русского языка с точки зрения происхождения. Варваризмы, экзотизмы, вкрапления, кальки. Причины заимствования иностранных слов. Типы старославянизмов. Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Тематический состав лексики активного запаса. Особенности современных неологизмов и причины их появления в языке. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Современные жаргоны и профессиональные подъязыки. Терминология: особенности происхождения и употребления. Лексика русского языка с точки зрения экспрессивной окраски и функционально-стилистической принадлежности. Эмоционально-экспрессивная окраска слов и особенности ее отражения в словарях русского языка. Ономастика. Топонимика. Фразеология. Номинативно-терминологические фразеоло-гизмы. Фразеологические выра-жения. Источники русской фразеологии. Лексикография. Словари меж- словесных связей, диалектные, исторические и справочно-лингвистические. Фонетика. Типы сегментных фонетических единиц. Акустическая характеристика звуков русского языка. Сила, тембр, высота звука. Артикуляционная характери-стика звуков русского языка. Устройство речевого аппарата. Классификация гласных звуков русского языка. Редукция. Классификация согласных звуков русского языка. Суперсегментные фонетические единицы русского языка. Типы ИК русского языка. Ударение. Слог. Фонетическая транскрипция. Позиционные чередования звуков русского языка. Понятие фонемы. Фонема в трактовке МФШ и ЛФШ. Орфоэпические нормы русского литературного языка. Графика. Происхождение и состав русского алфавита. Орфография. Основные принципы русской орфографии. Морфемика. Виды морфем русского языка. Исторические изменения в морфемном составе слова. Словообразование. Основные понятия раздела. Словообразовательный тип. Способы словообразования. Морфология. Предмет и задачи морфологии. Принципы классификации частей речи в русском языке. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Категории рода, числа и падежа у существительных. Типы склонение существительных. Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Склонение прилагательных. Имя числительное. Местоиме-ние. Глагол как часть речи. Система форм глагола. Классы глаголов. Категории вида, залога и переходности глагола. Категории наклонения, времени, лица и числа глагола. Спряжение глаголов. Причастие и деепричастие как особые формы глагола. Образование причастий и деепричастий глагола. Наречие как часть речи. Слова категории состояния как часть речи. Вопрос о статусе слов категории состояния. Служебные части речи. Разряды предлогов, союзов, частиц. Модальные слова. Междометия. Синтаксис русского языка. Основные понятия синтаксиса. Словосочетание. Признаки словосочетаний. Классификация словосочетаний. Простое предложение как центральная единица синтаксиса. Предикативность как главная синтаксическая категория предложения. Структурные типы простых предложений. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов. Виды второстепенных членов предложения. Членимые / нечленимые и полные / неполные предложения. Виды осложнений простых предложений. Актуальное членение предложе-ния. Сложное предложение. Признаки сложных предложений. Классификация сложных предложений. Сложные предложения минима-льной структуры. Сложносочиненные предложе-ния минимальной структуры. Сложноподчиненные предложе-ния минимальной структуры. Бессоюзные сложные предложе-ния минимальной структуры. Многочленные сложные предложения. Сложные синтаксические конструкции Текст. Признаки текста. Абзац Способы передачи чужой речи. Основы русской пунктуации.	Конспектирование работ из НШ^¹ М.Р. Львова: 1) Язык и речь, 2000, № 1; 2) Виды речи, 2000, № 5; 3) Речевое развитие человека, 2000, № 6. Конспектирование работ: 1) Шипицына Г.М. Компонен-тный анализ при изучении лексики. – РЯШ^², 1999, № 4; 2) Бобровская Г.В. Обогаще-ние словаря младших школь-ников. – НШ, 2003, № 4; Конспекты работ: 1) Сдобнова А.П. Лингвистические задачи. – НШ, 2003, № 10; 2) Вольская Н.Н. О славянизмах в поэтиче-ском языке М.Цветаевой. – РЯШ, 2002, 3 4. Конспекты работ: 1) Емелина А.В. Как знакомить младших школьников с историзмами и архаизмами. – НШ, 2003, № 1; 2) Плотникова Л.И. Учителю о новых словах. – РЯШ, 2003, № 6. Конспекты работ: 1) Грачев М.А. Новое в молодежном жаргоне. – РЯШ, 2005, № 4; 2) Горбаткина И.М. Термино-логия и ее роль в формирова-нии естественнонаучных по-нятий. – НШ, 2003, № 10. Конспекты статей: 1) Арефье-ва С.А. К вопросу о стилисти-ческих ошибках в письменной речи учащихся. – РЯШ, 2000, № 2; 2) Вартапетова С.С. Стиль научной речи. – РЯШ, 1998, № 6. Конспекты статьи из РЯШ: 1) Майорова Т.М. Ономастика в лингвокраеведческой работе. – 2004, № 4. Конспект вводной статьи из «Географического словаря Мурманской области» А.Г.Мужикова (Мурманск, 1991). Конспекты статей из НШ: 1) Ставская Г.В. Работа над фра-зеологизмами в системе разви-тия речи и общего развития учащихся. – 2000, № 12; 2) Сединкина В.Ф., Матущак К.Л. Языковые возможности пословиц и поговорок. – 2002, № 12. Конспекты из НШ: 1) Бондаре-нко А.А. Словари на уроке. – 2000, № 1; 2) Никитин О.В. Рубен Иванович Аванесов. – 2002, № 7; составление докла-да или реферата о словарях или лексикографах. Составление таблиц и схем. Работа с спектрограммами. Конспект статьи Козловой Л.В. Обучение звуковому ана-лизу как речевому действию в период обучения грамоте. – НШ, 2004, № 8. Составление таблиц. Анализ слого-звуковых схем в азбуках. Конспект работы Уваровой Т.В. Говорить выразительно и правильно – это радость обще-ния друг с другом. – НШ, 2001, № 10. Конспект статьи Акименко В.М. Обучение детей грамоте при помощи моделей артику-ляции звуков. – НШ, 2004, №8. Конспекты статьи из НШ: Щупова С.В. Урок по теме «Позиционное чередование звуков». – 2000, № 12; Конспект статьи Жевницкой О.Н. Фонетико-фонематичес-кое восприятие у младших школьников. – НШ, 2001, № 11. Конспекты статей из НШ: 1) Львов М.Р. Культура речи. Школьные проблемы. – 2002, № 1; 2) Тямина И.Ю. Об орга-низации орфоэпической рабо-. ты. – 2003, № 8; 3) Бронникова Ю.О. Формирование культуры речи младших школьников. – 2003, № 10. Конспекты статьей: 1) Львова М.Е. День славянской пись-менности. НШ, 2000, № 5; 2) Бетенькова Н.М., Фомина Д.С. Современная русская буквари-стика: шаг вперед, два шага назад. – НШ, 2000, № 11; 3) Григорьева Т.М., Осипов Б.И. Русское письмо (От старой аз-буки до современного алфави-та). – РЯШ, 2002, № 2. Конспект работ: 1) Бондаренко А.А. Орфография для малы-шей. – НШ, 2002, № 5; 2) Бо-рисенко И.В. Понятие орфо-граммы в начальном курсе обучения правописанию. – НШ, 2003, № 7; 3) Лопатин В. В. О новом своде правил рус-ского правописания. – РЯШ, 2001, № 2; 4) Лаури Н.М. Ал-горитмы по орфографии. – РЯШ, 2005, № 4. Конспекты статей из НШ: 1) Лоншакова А.А. Состав слова. – 2003, № 9; 2) Львов М.Р. В поисках новых решений. К спорам об изучении приставок и суффиксов – НШ, 2001, № 1. Конспект статей: 1) Копелиович А.Б. Правило йотированной буквы при морфемном анализе. – РЯШ, 2000, 4; 2) Перепелицина Т.А. Изучение морфемного состава слова. – НШ, 2001, № 11. Вознюк Л.В. Школьный эти-мологический словарь в обу-чении словообразованию. – РЯШ, 2004, № 2 Воробьева Е.В. Детское слово-творчество и языковая игра. – НШ, 2001, № 9. Кудряшева М.Г. Словообразо-вательный анализ в системе развивающего обучения. – НШ, 2001, № 10. Березин Ф.М. Из истории изу- чения морфологии русского языка. – РЯШ, 1998, № 6. Конспект раздела «Введение в грамматическое учение о сло-ве» из книги «Русский язык» В.В.Виноградова. Конспектирование статей из НШ: 1) Бобровская Г.В. Абс-трактная лексика в языковом сознании младшего школьни-ка. – 2004, № 5; 2) Сухарева Т. Е. Закрепление знаний об име-ни существительном в 3 клас-се. – 2004, № 5. Конспект статьи Сахаровой Т.Н. «Правописание безудар-ных окончаний существитель-ных». – НШ, 2004, № 11. Конспекты статей из НШ: 1) Буланова С.Ю. Возможности ознакомления младших шко-льников с формами качествен-ных прилагательных в функ-ционально-семантическом ас-пекте. – 2004, № 6; 2) Дунь Т.Н. Безударные личные окончания имен прилагате-льных. – НШ:+/-, 2000, №10. Конспекты статей: 1) Соина Г.И. Счетные имена сущест-вительные в современном русском языке. – 1974, № 5; 2) Летавина И.Л., Головенкина Л.Х. Некоторые наблюдения по использованию личных местоимений в речи. – НШ, 2002, № 2. Выполнение упражнений. Конспект §§1384, 1385 из «Грамматики 80», т. 1, и ста-тьи Глухих В.М. Инфинитив как член предложения. – РЯШ, 2002, № 4. Конспект статей из РЯШ: 1) Карпухин С.А. Семантика со-вершенного вида. – 2005, № 3; 2) Корчажкина О.М. Виды гла-гола и способы выражения на-мерения. – 2002, № 1. Конспекты статей из НШ: 1) Иванова Л.А. Обобщающий урок по изучению глагола в 3 классе. – 2002, № 2; 2) Гогун Е.А. Графическая наглядность на уроках русского языка. Тема «Глагол». – 2002, № 7. Выполнение упражнений. Конспект статей из РЯШ: 1) Борисова Н.М. От глагола к причастию. – 2003, № 6; 2) Чу-пашева О.М. От чего зависит деепричастие. – 2005, № 2. Конспект статей из РЯШ: 1) Кочинева О.К. Омонимия наречий со словами других частей речи. – 1967, № 6; 2) Кочинева О.К. Что нужно знать учителю о предикативах, или словах категории состоя-ния. – 1972, № 6. Конспект статей из РЯШ: 1) Васильева С.П. Преемствен-ность и перспективность при изучении предлогов. -1982, № 6; 2) Янко-Триницкая Н.А. Союзные слова. – 1981, № 4. Конспект §§ 1706 – 1719 из «Грамматики 80», т.2. Конспект статей: 1) Сиротки-на Е.Я. Повторение изучен-ного о словосочетании и пред-ложении в начальной школе. – РЯШ, 2004, № 5; 2) Тихова В.В. Упражнения при изуче-нии семантики и функциони-рования словосочетаний в школе. – РЯШ, 2002, № 4. Конспект статей из НШ: 1) Бессчастная Е.И. Работа над составлением предложений в добукварный период в 1 клас-се. – 2000, № 12; 2) Фомичева Г.А. О формировании синтак-сического строя речи младших школьников. – 2001, № 1. Конспект статьи Леканта П.А. Рациональный и эмоциональ-ный аспект русского предло-жения. – РЯШ, 2004, № 4. Конспект таблицы из «Грам-матики 80», т.2, с. 97. Конспекты статей: 1) Филина Н.М. Работа со схемами пред-ложений на уроках русского языка. – НШ, 2001, № 12; 2) Чуглов В.И. О функциях и на-званиях составных сказуемых и их частей. – РЯШ, 1999, № 2. Конспект статей из РЯШ: 1) Целикова М.П. Трудные слу-чаи при синтаксическом анна-лизе второстепенных членов предложения. – 2005, № 1; 2) Меликян В.Ю. О лексической членимости и вариативности нечленимых предложений. – 2004, № 2; 3) Яковлева Г.А. Преемственность и перспекти-вность в изучении неполных предложений. – 2001, № 5. Конспекты статьи Блинова Г.И. Изучение пунктуации при обращениях, вводных словах и предложениях. – РЯШ, 1975, № 6. Конспект статьи Харченко О. О. Как усилить коммуникатив-ную направленность работы над предложениями. – НШ, 2002, № 1. Конспект §§ 2753-2762 из «Грамматики 80», т.2. Конспект §§ 3108-3110 из «Грамматики 80», т. 2; статьи Гавриловой Г.Ф. О знаках пре-пинания в предложениях с со-чинительной связью. – РЯШ, 2001, № 2. Конспект статей из РЯШ: 1) Федоров А.К. К истории клас-сификации сложноподчинен-ных и придаточных предложе-ний. – 2000, № 2; 2) Скоблико-ва Е.С. Заметки о разных класссификациях СПП. – 2001, № 6. Выполнение упражнений; кон-спект §§ 3157-3160 из «Грам-матики 80», т.2; статьи Мило-вановой Н.Н. Обобщение зна-ний о БСП. – РЯШ, 2000, № 1. Выполнение упражнений; кон-спект §§ 3161-3180 из «Грам-матики 80», т.2 Выполнить конспект статьи: Хализев В.Е. Текст – Русская словесность. – 1995. - № 4. Выборочное конспектирова-ние из книги Лосевой Л.М. «К изучению межфразовой связи речи (Абзац и сложное синтак-сическое целое). – М., 1967. Выполнение упражнений. Конспект статьи Трегубовой Л.С. О готовности учителя на-чальных классов к обучению младших школьников пункту-ации. – НШ, 2005, № 2.	4 6 6 2 2 6 4 4 6 8 6 6 4 8 8 6 6 8 4 6 8 10 6 4 4 4 4 4 4 8 4 8 6 8 6 6 4 6 6 6 4 8 8 6 6 6 4 4 4 4 8 8 6 2 1 4	Опрос по конспекту; сочинение-рассуждение. Выступление с докладами Опрос по конспекту Обсуждение сообщений Устный опрос по конспекту Коллективное обсуждение Опрос по конспекту Опрос по конспекту Опрос по конспекту Проверка реферативных сообщений Проверка схем Проверка записей. Обсуждение статьи, работа с букварем. Проверка таблиц. Проверка рабо-чих записей Опрос на занятии Обсуждение статьи. Работа со схема-ми на занятии. Опрос. Обсуждение статьи. Проверка и обсуждение конспекта. Проверка и обсуждение конспектов Проверка и обсуждение конспектов. Проверка и обсуждение конспектов. Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка конспекта Проверка конспекта Проверка конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспектов Проверка упражнений и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка упражнений. Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Опрос по конспекту Проверка и обсуждение конспектов Проверка и обсуждение конспекта Проверка конспекта Проверка и обсуждение конспекта и таблицы Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка и обсуждение конспекта Проверка упражнений Проверка и обсуждение конспекта

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.
РАЗДЕЛ «ВВЕДЕНИЕ В НАУКУ О ЯЗЫКЕ»

1 2 3 4 5 6 7 8

	Программа дисциплины Институциональная экономика для направления... Автор программы: к э н., профессор Полищук Леонид Иосифович ()		Рабочая программа по обществознанию для учащихся 8-9 класса на 2011-2013... Автор программы: Бабушкина Светлана Юрьевна, учитель истории и обществознания первой квалификационной категории
	Программа дисциплины Гражданский процесс зарубежных стран для специальности... Автор программы: доцент, к ю н. Кудрявцева Е. В. Рекомендовано секцией умс одобрено на заседании кафедры		Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Булакская сош на 2013-2014 учебный год, на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же программы курса...
	Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Булакская сош на 2013-2014 учебный год, на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...		Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Булакская сош на 2013-2014 учебный год, на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...
	Программа составлена на основе учебной программы «Наша родина Ямал» (автор Федорова Л. В.) Автор-составитель – Ресухина С. Г. Программа составлена на основе учебной программы «Наша родина Ямал» (автор Федорова Л. В.) регионального...		Предмета /курса. Автор программы оом «Ознакомление с окружающим миром» Автор А. А. Плешаков Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с. Арзгир Арзгирского района
	Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), а так же Программы курса химии для 8-9 классов...		Программа по информатике и икт, автор Смыковская Т. К. (наименование программы, автор программы) Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и икт (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный...
	Никитина Н. А. Универсальные поурочные разработки по географии: 7 класс Примерной программы основного общего образования по географии а также программы. Автор программы И. В. Душина «Материки, океаны,...		Г. липецка имени п. Н. Шубина Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004г., Примерной программы...
	Пояснительная записка автор программы: старший преподаватель кафедры... Автор программы: старший преподаватель кафедры стратегического менеджмента Калявина Ирина Николаевна		Направленность программы научно-техническая. Тип программы авторская,... Тип программы – авторская, автор Лементуева Татьяна Юрьевна, Центр детского творчества «москворечье», 2007 год. В дюц «Звезда» реализуется...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно- тематическое планирование всего за год -68 часов, 2 часа в неделю, согласно календарно- тематическому планированию материала...		Программа курса химии в 11 классе рассчитана на 68 ч.: 2 ч в неделю.... Программа курса химии в 11 классе рассчитана на 68 ч.: 2 ч в неделю. Автор программы О. С. Габриеляном

1. 1 Автор программы

Лексикология как раздел науки о языке. Предмет и задачи лексикологии. Особенности лексической системы русского языка.

Похожие: