Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы высшей квалификационной категории Хузиной Г. Ш. 2011/2012 уч год пояснительная записка
Скачать 0.88 Mb.
|
| | Х.-К. Андерсен. Биография писателя. «Снежная королева». 1. Реальное и фантастическое в сказке Андерсена. Кай и Герда. 2. В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини. Литературная сказка. | 1 2 1 1 | | Биографии автора, содержание произведения. Теорию, содержание произведения. | Умение обосновать свою точку зрения. Сравнивать эпизоды произведения, выявить авторскую позицию, развёрнуто ответить на вопросы. | Работа с текстом по вопросам. Беседа, диалоговое обсуждение поступков героев. | Сказка Андерсена в иллюстрациях художников и в мультфильмах. | | | ||||||||||
| | Внеклассное чтение. Х.-К. Андерсен. «Дюймовочка». «Дикие лебеди». | 1 | | Краткое содержание сказки. | Умение находить изобразительные средства. | Чтение по ролям, ответы на вопросы. | | Иллюстрирование. | | ||||||||||
| Русская литература 19 века. | | ||||||||||||||||||
| | Русские писатели – классики 19 века. Литературные места России и Татарстана. Василий Андреевич Жуковский. Лирика. Человек и природа – неразрывно связаны между собой. | 1 | | Основные факты жизни и творчества. | Выразительно читать лирические произведения. | Выразительное чтение, ответы на вопросы. | Заочная экскурсия по литературным местам Казани (используя открытки, Интернет) | | | ||||||||||
| | А.С. Пушкин. Детство поэта. Михайловская ссылка. Лирика. «Унылая пора …», «Зимний вечер»… Сравнение, эпитет. | 2 | | Детство поэта. Теорию литературы. | Выразительно читать стихи поэта. | Выразительное чтение, ответы на вопросы, иллюстрирование. | Пушкин в Казани. Стихи татарских поэтов о природе. | | | ||||||||||
| | Внеклассное чтение. «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Зимняя дорога». | 1 | | Мастерство Пушкина в передаче состояний природы и человека: звукопись, образность, ритм стихов. | Анализировать стихи. | Чтение, ответы на вопросы, анализ стихов, слушание грамзаписи. | | Контроль за выразительным чтением. | | ||||||||||
| | М.Ю.Лермонтов. «Бородино». Героический подвиг народа в войне 1812 года. | 2 | | Монологичность построения стихотворения. | Умение анализировать поэтический текст. | Связь с историей (используя диски на компьютере), выборочное чтение, работа в тетрадках. | | | | ||||||||||
| | И. С. Тургенев. «Муму». 1. Духовное богатство и красота простого русского человека. 2. Отношение писателя к крепостному праву, жестокости. 3. Тургенев – мастер портрета и пейзажа. | 2 1 1 | | Содержание произведения. | Уметь анализировать произведение и делать выводы, находить пейзажные зарисовки в рассказе, определять их роль | Беседа, ответы на вопросы. Выборочное чтение, иллюстрирование. | Связь с историей (крепостное право) | | | ||||||||||
| | Р.р. Изложение | 2 | | Содержание рассказа. | Излагать письменно краткое содержание понравившейся главы. | Письменная работа | | | | ||||||||||
| | Н.А. Некрасов. Детство поэта. «Саша», «Зелёный шум» | 1 | | Детство поэта. | Находить художественно – изобразительные средства в стихотворении. | Выразительное чтение, работа в тетрадках, вопросо – ответная работа. | | Контроль за выразительным чтением стихов. | | ||||||||||
| Русские поэты 19 века о родной природе. | | ||||||||||||||||||
| | Ф.К. Толстой, А.Н. Майков, И.С. Никитин. Красота родной природы в стихах поэтов 19 века. Развитие понятия о сравнении и эпитете. | 1 | | Биографию поэта, его стихи. | Находить художественно – изобразительные средства в стихотворении. | Выразительное чтение, ответы на вопросы. | Стихи о природе татарских поэтов. | | | ||||||||||
| | Л.Н.Толстой. Детство писателя. «Кавказский пленник». | 2 | | Знать содержание произведения. | Уметь вести беседу, отвечать на вопросы, выразительно читать. | Выборочное чтение, ответы на вопросы, | | | | ||||||||||
| | Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев. | 2 | | Знать содержание произведения. | Уметь давать характеристику герою произведения, сравнивать портреты и характерные черты героев. | Выборочное чтение, ответы на вопросы, составление характеристики героя. | | | | ||||||||||
| | «Что привлекает меня в героях рассказа» «Кавказский пленник». | 2 | | Знать содержание произведения. | Совершенствовать умения писать сочинение на основе сравнительной характеристики. | Работа над сочинением. | | Сочинение по предложенному плану на основе прочитанного | | ||||||||||
| | А.П. Чехов. «Мальчики». Сюжет литературного произведения. | 2 | | Биографию писателя. Сюжет рассказа. | Умение выражать своё мнение о прочитанном | Чтение, ответы на вопросы, | | | | ||||||||||
| Русская литература 20 века | | ||||||||||||||||||
| | И.А. Бунин. «Косцы». Биография писателя. «Так могут петь только русские люди» | 2 | | Биографию писателя; художественно – выразительные средства. | Находить художественно – выразительные средства. | Чтение с комментарием, ответы на вопросы. | | | | ||||||||||
| | Лирика. «Помню – долгий зимний вечер.» Лирический образ живой природы. | 1 | | Биографию писателя; художественно – выразительные средства | Выделять авторскую позицию в лирическом произведении. | Выразительное чтение, иллюстрирование. | | | | ||||||||||
| | Александр Иванович Куприн. «Белый пудель». Биография писателя. Сюжет рассказа. Трудная судьба бродячих артистов Мартына Лодыжкина – шарманщика и Сережи. | 3 | | Биографию писателя; что такое сюжет рассказа; | Определять сюжет рассказа, составлять план к рассказу. | Выборочное чтение, ответы на вопросы. | Рассказ Владимира Таркаева «Найда» (о братьях наших меньших) | Проверочная работа. Краткое изложение.) | | ||||||||||
| | Александр Иванович Куприн. «Тапер». Сюжет рассказа. Новогодний праздник в семье Рудневых. Взрослые и дети. Юрий Азагаров – незаурядный мальчик-пианист. | 2 | | Что такое сюжет; | Умение определять сюжет рассказа; делить рассказ на смысловые части; озаглавить части рассказа. | Чтение по ролям; пересказ. | | Р.Р. составление рассказа. | | ||||||||||
| Русские поэты 20 века о родной природе. | | ||||||||||||||||||
| | Александр Александрович Блок. «Там неба осветленный край…», «На лугу», «Ворона». Любовь поэта к родной природе. Поэтически-одухотворенное описание начала весны и осенней поры. | 2 | | Биографию поэта; художественно – выразительные средства | Находить художественно – выразительные средства; авторскую позицию. | Выразительное чтение; устное иллюстрирование; ответы на вопросы. | Татарские поэты ХХ века о Родине и о родной природе (Рустем Мингалимов) | | | ||||||||||
| | Сергей Александрович Есенин. «Идет зима – аукает…», «Черемуха». Песенно-напевный характер стихотворений Есенина. | 2 | | Биографию поэта; наизусть стихи поэта. | Находить художественно – выразительные средства; выражать свою точку зрения. | Выразительное чтение; устное иллюстрирование; беседа по иллюстрациям; составление четверостишия о природе. | Татарские поэты ХХ века о Родине и о родной природе (Шаукат Галлиев). | Выразительное чтение Стихов С. Есенина. | | ||||||||||
| | Владимир Галактионович Короленко. «Дети подземелья». 1. Слово о писателе. Картины нищеты и страдания бедных людей. 2. Протест против социального неравенства и унижения человеческого достоинства. 3. Друг познается в деде. | 1 1 1 | | Биографию писателя. Содержание произведения. | Красиво читать, объясняя прочитанное. Постоять за себя; доказывать свою правоту; | Комментированное чтение, словарная работа; выборочное чтении; наизусть понравившийся отрывок. | | | | ||||||||||
| | 4. Повесть Короленко в иллюстрациях художников. Развитие понятия о сюжете. | ||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по «Окружающему миру» для 1 класса на 2011-2012... Составитель Васильева О. Н. – учитель начальных классов высшей квалификационной категории | | Рабочая программа по русской литературе 10 класса учительницы первой... Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... |
| Рабочая программа по литературе для 8 класса учительницы высшей квалификационной категории Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | | Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская... |
| Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по... Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта... | | Кривоногов Константин Юрьевич, учитель информатики высшей квалификационной... Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств |
| Рабочая программа по русской литературе для 9 класса учительницы... Авторы-составители: М. Г. Ахметзянов и др., учебник: Русская литература: Учебник хрестоматия для 9 кл татар сред общеобразоват шк... | | Рабочая программа по русской литературе для 9 класса учительницы... Авторы-составители: М. Г. Ахметзянов и др., учебник: «Русская литература: Учебник хрестоматия для 9 кл татар. Сред. Общеобразоват... |
 | Ершовой Ираиды Александровны, I квалификационной категории, по литературе... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М.: Просвещение, 2010. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... | | Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,... |
| Теребова Елена Анатольевна, учитель первой квалификационной категории... Умк для 5 класса Т. А. Ладыженской и др. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,... | | Учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений базовый уровень... Автор программы: Рабе Юлия Александровна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по природоведению для 5 класса учителя высшей квалификационной категории Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз “Об образовании в Российской Федерации | | Рабочая программа учебного предмета по географии для 9 класса Шамсутдинов... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Ивановская основная общеобразовательная школа» муниципального образования «Лениногорский... |
| Рабочая программа по русской литературе для 8 класса учителя русского... Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | | Сагировой Ландыш Мазиповны по географии для 7 класса 2011 2012 учебный... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов... |
