Рабочая программа для 1 класса по русскому языку. Учебная рабочая программа для 1 класса по литературному чтению

Скачать 1.66 Mb.

Название	Рабочая программа для 1 класса по русскому языку. Учебная рабочая программа для 1 класса по литературному чтению
страница	13/13
Дата публикации	20.10.2013
Размер	1.66 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 Основные художественно - эстетические понятия. Эстетическое в действительности и в искусстве. Эстетический идеал в искусстве разных народов. Эстетический вкус народа и человека, выраженный в произведениях искусства и декоративно – прикладного творчества. Сюжет. Подражание природным явлениям в искусстве и дизайне.

Основы композиции. Мера – соотношение части и целого. Тождество – абсолютное равенство. Зеркальность изображения. Гармония в жизни и искусстве.
Соотношение частей.

3.Из истории развития искусства. Искусство первобытного общества как утилитарная необходимость.

Виды работ.

Отработка навыков рисования на разной бумаге. Отработка графических приёмов карандашом. Знакомство с орнаментами. Отработка приёмов работы углём и фломастером. Декорирование интерьера. Работа пастелью. Знакомство с сангиной. Гризайль. Первобытная живопись. Работа с гуашью. Знакомство с пейзажем. Освоение работы гуашью. Знакомство с работой восковыми мелками. Передача представлений о величине предметов, об их строении. Передача с помощью цвета фактуры и формы предмета. Знакомство с эмоциональным назначением цвета в живописи. Создание сюжета. Мозаика. Бумагопластика. Создание портфолио.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу обучения в 1 классе.

К концу учебного года учащиеся должны иметь представление об эстетических категориях:

Эстетический идеал
Эстетический вкус
Мера
Тождество
Гармония
Соотношение
Часть и целое.

По художественно – творческой изобразительной деятельности должны знать:

-особенности материалов и их возможности для создания образа; линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объёмное изображение, рельеф, мозаика.

Должны уметь:

-работать с гуашью, реализовывать замысел образа с помощью полученных на уроках изобразительного искусства знаний в контексте художественно –творческой и трудовой деятельности, изображать однодетальные и многодетальные предметы, работать в технике аппликации, бумагопластики;

- под контролем учителя организовывать рабочее место;

- с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;

- самостоятельно аккуратно выполнять графические приёмы, работать с акварелью, гуашью.
Система контроля и учёта знаний обучающихся, нормы оценки знаний.
Особое внимание уделяется вопросу оценки деятельности учащихся на уроке. Деятельность учащихся на уроках двусторонняя по своему характеру. Она включает творческую мыслительную работу и практическую часть по реализации замысла. Качество каждой из составляющих часто не совпадает, и поэтому зачастую не может быть одной отметки за урок. Для успешного продвижения ребенка в его развитии важна как оценка качества его деятельности на уроке, так и оценка, отражающая его творческие поиски и находки в процессе созерцания, размышления и самореализации.

Результаты практического труда могут быть оценены по следующим критериям:

качество выполнения отдельных (изучаемых на уроке) приемов и операций и работы в целом;
степень самостоятельности, характер деятельности (репродуктивная или продуктивная);

творческие поиски и находки (поощряются в словесной одобрительной форме).

Тематическое планирование на 2010 – 2011 учебный год
Тематическое планирование для 1 класса составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта начального образования и соответствует обязательному минимуму содержания образования . Планирование рассчитано на 1 урок в неделю, всего 33 часа в год.

содержание	тематическое планирование	характеристика видов деятельности учащихся	формируемые УУД
Цветные карандаши.( 9 часов).			Познавательные: Умение планировать процесс труда. Умение применять выразительные средства для реализации собственного замысла. Умение использовать в работе кисти, карандаши.. Умение работать с различными материалами( гуашь, акварель, восковые мелки, пастель, тушь, карандаши). Умение использовать в индивидуальной и коллективной деятельности различные художественные техники. Регулятивные: Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя. Учиться высказывать свое предположение (версию).. Умение действовать по плану и планировать свою деятельность. Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные: Слушать и понимать речь других, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении . Умение отвечать на поставленные учителем вопросы. Умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности . Умение договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать сообща композицию. Умение понять другие позиции (взгляды и интересы). Личностные: Передавать настроение в творческой работе. Учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Процесс труда: планирование, организация рабочего места, контроль за ходом и результатами деятельности. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла. Соблюдение безопасных приёмов труда при работе с различными инструментами и материалами. Цвета спектра. Контрастные цвета. «Мягкие и жёсткие» линии.. Композиция. Геометрический орнамент.	1.Дружные соседи 2.Городок. 3.Загадочный фазан. 4.Чудо – дерево. 5.Коврик. 6.Солнечный денёк. 7. Любимая игрушка. 8.Осень. 9.Осенний букет.	Организовывать под контролем учителя рабочее место и поддерживать на нём порядок. .Работать в тетради. Рассматривать картинку и её персонажей., Обсуждать способ, которым они нарисованы. Рисовать фигурки по образцам. Вырезать фигурки и создавать композицию. Придумывать узор. Анализировать из каких элементов состоит игрушка, орнамент и т.п.
Работаем гуашью ( 9часов).
Особенности материалов , используемых в деятельности, и их возможности для создания образа: линия, мазок, пятно, цвет, симметрия, рисунок, узор, орнамент, плоскостное и объёмное изображения. Приёмы рисования( примакивание, торцевание) Смешивание красок. Знакомство с графикой.	10.Разноцветные узоры. 11.Орнамент. 12.Фрукты на тарелочке. 13. Плоды на столе. 14. Зимний лес. 15.С Новым годом. 16 -17 Новогодняя ёлка. 18. Морозные узоры.	Правильно обращаться с красками. Знать необходимые материалы и инструменты. Выполнять упражнения по фотографиям. Обсуждать цветовое решение. Составлять бордюрную ленту из отдельных элементов. Смешивать краски с белилами. Тонировать бумагу .. Вырезать нарисованные изображения и из них создавать композицию.
Прозрачная акварель.(15 часов).
.Работа с акварелью: технология работы с акварелью; свойства акварельных красок; насыщенность цвета. Смешанная техника. Техника аппликации.	19. Чудесная радуга. 20-21 Витраж. 22 Праздничный салют. 23 С днём 8 марта. 24 -25 Рыбка в море. 26 -27 Букет 28 -29,30 Наши друзья. 31 -32 рисунок на скале. 33 Выставка рисунков.	Знать правила работы с акварелью. Разводить нужное количество краски. Тонировать бумагу. Изображать с натуры, по памяти и воображению( животные, человек). Вырезать нарисованные изображения и из них создавать композицию Выполнять композицию, используя предложенные выкройки. Представлять свою работу.

Учебно-методическое обеспечение программы.
Учебно – методическое обеспечение программы.

1. Учебно- методический комплект программы для 1 класса.

О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская. Рабочая тетрадь по изобразительному искусству для 1 класса « Разноцветный мир». – М.: Баласс, 2010. -64 с.:ил.

О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская. Методические рекомендации для учителя. - М.: Баласс, 2008.

2.Библиотечный фонд.

Детская справочная литература.
Стандарт начального образования и документы по его реализации.

3.Печатные пособия.

Иллюстрированный материал( альбомы, комплекты открыток, репродукции картин)

4.Компьютерные и информационно-коммуникативные средства.

Мультимедийные инструменты и образовательные ресурсы.
Технические средства обучения(ТСО):

* Экспозиционный экран

*Телевизор

* Видеомагнитофон

*Аудио –проигрыватель

* Персональный компьютер

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса на 2013 2014... В основу рабочей программы по литературному чтению для 3 класса моу «сош п. Белоярский» положена авторская разработанная Л. А. Ефросининой...		Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Рабочая программа по литературному чтению составлена для обучающихся... «Сырцевская оош» в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта начального общего образования, на основе:...
	Рабочая программа по предмет «Литературному чтение» для обучающихся... Развернутое тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса разработано по умк «Школа России»		Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Рабочая программа по литературному чтению 3-а класс Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса а составлена на основании следующих нормативно-правовых документов		Рабочая учебная программа по русскому языку в 9 классе мбоу «Никольская сош» Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основании следующих документов
	Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса на 2012 20132... В основу рабочей программы по литературному чтению для 2 класса моу «сош п. Белоярский» положена авторская разработанная Л. А. Ефросининой...		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса на 2013-2014 Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего...
	Рабочая программа по предмету русский язык Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая учебная программа по литературному чтению для 3 класса на 2013/2014 учебный год Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо
	Рабочая учебная программа по русскому языку для 11 класса среднего полного общего образования Разработана на основе авторской программы по русскому языку под редакцией Н. А. Николиной		Рабочая программа по литературному чтению для 3а класса на 2013/2014 учебный год России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ начального общего образования по литературному...
	Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса мкуо «сош... Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса мкуо «сош с. Холоднородниковское» разработана в соответствии с		Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой...

Школьные материалы