Конспект урока. Самая русская баллада В. А. Жуковского «Светлана». (Тема урока) фио (полностью) Кайзер Ирина Евгеньевна

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Самая русская баллада В.А. Жуковского «Светлана». (Тема урока) ФИО (полностью) Кайзер Ирина Евгеньевна Место работы МОБУ «СОШ№1»,Лесозаводск Должность учитель Предмет русский язык Класс 10 Тема и номер урока в теме Самая русская баллада В.А. Жуковского «Светлана». Урок1. Базовый учебник А.В.Лебедева Цель урока: актуализировать и закрепить знания учащихся о В.А.Жуковском. Вызвать интерес к личности и творчеству поэта. Сделать этнографический анализ баллады» Светлана» 9. Задачи: – обучающие - отработать навык работы с тропами; – развивающие – формировать способность работать с текстом как основной дидактической единицей; – воспитательные – воспитывать любовь к слову, к русским традициям. Тип урока - комбинированный Формы работы учащихся - фронтальная, индивидуальная, групповая Необходимое техническое оборудование - интерактивная доска, проектор, компьютер СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Этап урока № 1: Актуализация знаний Деятельность учителя и ученика (с указанием действий с ЭОР) Деятельность учителя Деятельность ученика Время (мин.) Организационный момент Готовит учащихся к работе на уроке. Включаются в деловой ритм урока, готовятся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний 2 минуты Вступительное слово учителя о России начала19 века, о национальном подъёме, об интересе к русской истории, народным преданиям, обычаям. . Организует фронтальный опрос: формулирует вопросы, актуализирующие опорные знания и умения учащихся по теме урока: -Назовите поэтов-романтиков 19века и их произведения? -Какие жанры, близкие к фольклору использовали они в своём творчестве? Назовите главу русского романтизма и первого русского «балладника»? Отвечают на вопросы учителя 10минут Этап урока № 2: Изучение нового материала ЭОР (№ 1): Анализ баллады В.А. Жуковского «Светлана» (базовое изучение), сюжет 1,3,4,2 Деятельность учителя Деятельность ученика Время (мин.) Проблематизация. Постановка проблемных вопросов: -Что сделало «Светлану» первой русской и самой популярной балладой? - Почему Жуковкий изменил бюргеровский сюжет? Учитель предлагает прослушать фрагмент текста в исполнении О.Буняевой (сюжет 1) Подтверждение гипотез: Слово учителя. Для русской баллады Жуковскому нужна была «национальная» тема, и она нашлась в старинном празднике-Святках. Работа в группах: 1.Что такое Святки? 2.Какие гадания, распространённые на Руси, встречаются в балладе? Зачитайте. 3.Почему гадание считалось грехом? Подтвердите текстом. 4.Найдите выразительные средства в тексте. Доказательство гипотезы. Слово учителя. Однако популярностью своей баллада была обязана не только святочной тематике, но и выбору названия и самому имени героини. Послушаем исследование по данному вопросу Отвечают на вопросы учителя, выдвигая свои гипотезы. (Русское имя героини, старинный праздник «Святки», русский пейзаж, христианская вера, голубок-символ святого духа и др.) Слушают балладу и следят по тексту. Выполняют задание учителя. Затем один ученик из группы отвечает по предложенному заданию. Обсуждение. Дополнения. Выполняют задания Сюжет № 3 Сюжет № 4 Исследование ученицы. (Образ навеян обаянием реальной женщины, А.А.Воековой, которой и посвящена баллада). 10 минут 13 минут Этап урока № 3 Подведение итогов урока ЭОР (№ 1): Анализ баллады В.А. Жуковского «Светлана» (базовое изучение), сюжет 2 Деятельность учителя Деятельность ученика Время (мин.) Слово учителя. Время и судьба баллады «Светлана». Учитель предлагает выполнить задание (сюжет 2) Делают выводы и записывают в тетрадь. Выполняют задание, проверяют его. 5 минут Этап урока № 7 Рефлексия Деятельность учителя Деятельность ученика Время (мин.) Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения Осмысливают свою деятельность на уроке. Проводят самооценку своей деятельности 5 минут Приложение к плану-конспекту урока Самая русская баллада В.А. Жуковского «Светлана» (Опыт этнографического анализа). (Тема урока) Таблица ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Анализ баллады Жуковского «Светлана» Электронный учебный модуль практического типа (п-тип) иллюстрация, модель, интерактивные задания, текст http://fcior.edu.ru/card/28395/analiz-ballady-v-a-zhukovskogo-svetlana-bazovoe-izuchenie.html

Похожие:

	Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Кудрова Светлана Васильевна Цель урока: ознакомление обучающихся с двоичной системой счисления и её значимостью для кодирования информации		Конспект урока тема урока: Квадратные уравнения. Основные понятия....
	Конспект урока алфавит (Тема урока) фио (полностью) Шакина Ольга... Цель урока: закрепить первоначальные знания детей об алфавите; дать представление о практическом применении знания алфавита		Конспект урока электромагниты и их применение (Тема урока) фио (полностью)... ...
	Конспект урока что мы знаем об имени прилагательном? (Тема урока)... Формы работы учащихся – работа с текстом, таблицами, схемами, тестирование, редактирование, взаимопроверка		Конспект урока правописание безударных гласных в корне слова. (Тема... Русский язык: Учеб. Для 3 кл общеобразоват учреждений/М. Зеленина, Хохлова. – М.: Просвещение,2006
	Конспект урока тема урока Человек как духовное существо фио (полностью)... Обществознание 10 класс. Базовый уровень. Боголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Городецкая Н. И. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н. М.,...		Конспект урока «носители информации» (т ема урока) фио (полностью) Демченко Елена Евгеньевна Информатика и икт. Учебник для 5класса / Л. Л. Босова – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011
	Конспект урока тема урока: Глобальная сеть Интернет. Службы Интернета... ...		Конспект урока строение и работа сердца. Круги кровообращения (Тема... Базовый учебник: Биология. Человека. 8 класс: учебник дляучащихся общеобразовательных учреждений / Н. И. Сонин, М. Р. Сапин 3-е.,стереотип....
	Конспект урока «Ветер» (Тема урока) фио (полностью) Авдусь Валентина Евгеньевна «ветер», познакомиться с условиями образования ветра, использовать научные методы познания, ставить цели и планировать свою деятельность,...		Конспект урока буквы и ы после ц фио (полностью) Седова Людмила Евгеньевна Место работы Ладыженская Т. А.,Баранов М. Т., Тростнецова Л. А. и др. Русский язык. Просвещение,М.,2006
	Конспект урока конструирование текстов (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: Формирование представления о хронологических датах как части исторических знаний		Конспект урока взаимодействие тел. Масса. Инертность. Фио (полностью)... Цель урока: Развитие познавательного интереса учащихся на основе передачи им знаний по теме «масса тела»
	Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся		Конспект урока назывные предложения (Тема урока) фио (полностью) Казимирова Оксана Викторовна Цель урока: дать понятие о назывных предложениях,показать их значение, сферу их употребления