Конспект урока строение и работа сердца. Круги кровообращения (Тема урока) фио (полностью) Куминова Светлана Анатольевна

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Строение и работа сердца. Круги кровообращения (Тема урока) ФИО (полностью) Куминова Светлана Анатольевна Место работы МОУ СОШ №93 г. Волгоград Советский район Должность Учитель биологии и химии Предмет Биология Класс 8 класс Тема и номер урока в теме Строение и работа сердца. Круги кровообращения. Урок Базовый учебник Базовый учебник: Биология. Человека. : 8 класс: учебник дляучащихся общеобразовательных учреждений / Н.И.Сонин, М.Р.Сапин 3-е .,стереотип.-М.:Дрофа, 2010.-287,[1]с. 9. Цель урока: Формирование новых знаний по теме «Строение и работа сердца. Круги кровообращения». Выявление причины высокой работоспособности сердца на основе связи строения сердца с его функциями» 10. Задачи: - обучающие: создать условия для усвоения обучающимися знаний об органах системы кровообращения: строении сердца, работе сердечных клапанов и сердечных камер, особенности сердечной мышцы. Сформировать представление о сердечном цикле и его фазах, автоматии работы сердца. Рассмотреть круги кровообращения, типы сосудов и их отличительные особенности. - развивающие: в ходе решения проблемных ситуаций развивать у учащихся логическое мышление, умения сравнивать, выделять главное, обобщать, делать выводы. - воспитательные: Воспитывать у учащихся культуру речи, прививать общеучебные умения и навыки, в том числе при работе с электронными образовательными ресурсами. 11.Тип урока: формирование новых знаний и умений с использованием метода проблемного изложения. 12. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная работа. 13.Необходимое техническое оборудование: компьютеры, подключенные к интернету; мультимедийный проектор; интерактивная доска; компьютеры для онлайн – тестирования. 14. Структура и ход урока Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 4 5 6 1 Организация учащихся 1 мин. 2 Актуализация опорных знаний учащихся, полученных ими по теме: Тест «Иммунитет» 2.1. Интерактивноетестирование Ресурс №1 Тест «Иммунитет» Учитель проверяет знания учащихся по пройденному материалу предыдущего урока, используя тест «Тканевая совместимость и переливание крови». Учащиеся выполняют тест, состоящий из 8 вопросов 3 мин. 2.2. Индивидуальный опрос. Сообщения учащихся об истории переливания крови; о пересадке сердца. Учитель организует работу класса, заостряет внимание учеников на наиболее значимых моментах, отражённых в сообщениях. Учащиеся выступают с заранее подготовленными сообщениями об истории переливания крови; о пересадке сердца. 4 мин. 3. Формирование новых знаний и умений: 3.1. Мотивация учебной деятельности Учащимся предлагается решить задачу: Сколько крови перекачает ваше сердце за 40 минут сегодняшнего урока, если частота его работы 70 ударов в минуту, а за каждое сокращение сердце выбрасывает 150 мл крови? Учащиеся решают данную задачу,. На основе полученных результатов делают вывод о том: сердце, перекачивая кровь, несёт на себе колоссальную нагрузку. Ученики формулируют проблему: «Как же устроен и работает этот орган?» 2 мин. 3.2. Демонстрация работы клапанов во время сердечного цикла. Ресурс №2 Демонстрация работы клапанов во время сердечного цикла Ресурс №3 Анимация. Клапаны сердца Учитель объясняет строение сердца по динамической модели, показывая слайд «Демонстрация работы клапанов во время сердечного цикла» Учащиеся оформляют схематический рисунок строения сердца в рабочей тетради; По динамическому слайду наблюдают за работой сердечных клапанов. 3 мин 1 мин. 3.3. Демонстрация фаз сердечной деятельности. Ресурс №4 Демонстрация фаз сердечной деятельности Учитель предлагает учащимся заполнить схему, записанную на доске. Учащиеся заполняют в рабочих тетрадях таблицу - схему сердечного цикла на основе демонстрируемого слайда. 4 мин. 3.4. Демонстрация строения разных типов кровеносных сосудов. Ресурс №5 Демонстрация строения разных типов кровеносных сосудов Учитель демонстрирует слайд с изображением строения разных типов кровеносных сосудов и просит объяснить причины различия между ними. Учащиеся самостоятельно составляют схему «Типы кровеносных сосудов», находят отличительные особенности в их строении. Делают вывод о взаимосвязи строения сосудов с выполняемыми функциями. 3 мин. 3.5. Демонстрация кровообращения и превращение артериальной крови в венозную. Ресурс №6 Демонстрация кровообращения и превращение артериальной крови в венозную Ресурс №7 Анимация. Движение крови по венам Ресурс №8 Анимация. Скорость тока крови Учитель демонстрирует кровообращение Учитель демонстрирует анимацию движения крови по венам. Учитель демонстрирует анимацию: скорость тока крови Учащиеся на основе записывают в рабочую тетрадь пути движения крови. Учащиеся составляют по анимации вопросы и ответы. Учащиеся отвечают на вопрос: «От чего зависит скорость тока крови» 4 мин. 2 мин. 2 мин. 4. Закрепление знаний Ресурс №9 Интерактив. Виртуальная лаборатория. Работа сердца в различных условиях Учитель организует самостоятельную работу учащихся с практическим ресурсом с целью закрепления полученных знаний. Учащиеся закрепляют знания и умения, работая с ресурсом. 4 мин. 5. Контроль полученных знаний Ресурс №10 Строение сердца и его работа. Учитель с целью контроля изученного материала предлагает каждому ученику на компьютерах выполнить тестирование по теме «Строение сердца и его работа». Учащиеся выполняют задания и оценивают свои знания по количеству правильных ответов. 5 мин. 6. Домашнее задание Учитель задаёт домашнее задание: 1. Выучить материал Учебника «работа сердца» стр149-153; 2. Устно ответить на вопросы «проверьте свои знания» учебника (с. 152); 3. Выполнить задания в рабочей тетради с печатной основойпо теме: «Работа сердца»; 4. Повторить § 14 (статью «Внутренняя среда»). Учащиеся записывают домашнее задание в дневник 1 мин. Приложение к плану-конспекту урока Строение и работа сердца. Круги кровообращения (Тема урока) Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Тест (иммунитет)" Контрольный Тест, состоящий из 8 вопросов Ресурс №1 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000005c9-1000-4ddd-bdcc-4d0046bc5026/index_mht.htm 2 Работа клапанов во время сердечного цикла Информационный Модель (Демонстрация работы клапанов во время сердечного цикла) Анимация. Клапаны сердца Ресурс №2 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e239da28-a2c6-42ec-aa1d-41fc8252e9d3/%5BBIO8_03-17%5D_%5BIM_03%5D.swf Ресурс №3 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000005cd-1000-4ddd-d41f-5e0046bc5026/b08_084.swf 3 Фазы сердечной деятельности Информационный Модель (Демонстрация фаз сердечной деятельности) Ресурс №4 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dfdddc75-1932-4892-b36e-3714471aa3cc/%5BBIO8_03-17%5D_%5BIM_02%5D.swf 4 Строение кровеносных сосудов Информационный Иллюстрация (Строения разных типов кровеносных сосудов) Ресурс №5 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/443dc99f-3a82-4996-be50-0f4572c68ecd/%5BBIO8_03-17%5D_%5BIM_04%5D.swf 5 Кровообращение и превращение артериальной крови в венозную Информационный Демонстрация кровообращения и превращение артериальной крови в венозную Анимация. Движение крови по венам Анимация. Скорость тока крови Ресурс №6 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1246f81b-2bcd-4a25-805b-0bd00f3d3a4b/%5BBIO8_03-17%5D_%5BIM_05%5D.swf Ресурс №7 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000864-1000-4ddd-609c-2900475d60a3/10_019.swf Ресурс №8 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000863-1000-4ddd-02ad-2800475d60a3/10_017.swf 6 Практика. Строение сердца и его работа. Практический Интерактив. Виртуальная лаборатория. Работа сердца в различных условиях Ресурс №9 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000085f-1000-4ddd-c461-1a00475d60a3/b08_094.swf 7 Контроль. Строение сердца и его работа. Контрольный Интерактив. Строение сердца Ресурс №10 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000005d0-1000-4ddd-36cd-0c0046bc5027/b08_088.swf

Похожие:

	Конспект урока. Самая русская баллада В. А. Жуковского «Светлана».... Цель урока: актуализировать и закрепить знания учащихся о В. А. Жуковском. Вызвать интерес к личности и творчеству поэта. Сделать...		Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Кудрова Светлана Васильевна Цель урока: ознакомление обучающихся с двоичной системой счисления и её значимостью для кодирования информации
	Конспект урока «Преломление света» фио (полностью) Дубовицкая Светлана Анатольевна Место работы Мякишев Г. Е., Буховцев Б. Б., Сотский Н. Н. Физика. 11 класс (профильный уровень). М.: Просвещение		Конспект урока земля и ее внутреннее строение. Фио (полностью) Приходько Маргарита Анатольевна Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова «География. Начальный курс. 6 класс», Москва Дрофа 2011г
	Конспект урока глобальные компьютерные сети. (Тема урока) фио (полностью)... Цель урока: изучить структуру глобальной сети Интернет и освоить основные методы поиска в сети		Конспект урока правописание безударных гласных в корне слова. (Тема... Русский язык: Учеб. Для 3 кл общеобразоват учреждений/М. Зеленина, Хохлова. – М.: Просвещение,2006
	Конспект урока электромагниты и их применение (Тема урока) фио (полностью)... ...		Конспект урока фенол. Строение, свойства, применение. (Тема урока)... Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений/О. С. Габриелян. М.: Дрофа, 2010
	Конспект урока л. Н. Толстой Басня «Белка и волк» (Тема урока) фио... Учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений: в 2-х частях. Автор Л. А. Ефросинина, М. Т. Оморокова. М.: Вентана-Граф,...		Конспект урока по биологии 8 класс Тема урока: «Строение и работа... Оборудование: разборные модели сердца: человека, млекопитающего, птицы, пресмыкающегося, земноводного, рыбы; торс человека, компьютер,...
	Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Тбоева Елена Ивановна Арм (автоматизированное рабочее место) учителя – класс («один ко многим») – фронтальная работа		Тематический план изучения дисциплины №п\п Наименование темы Развитие физиологии кровообращения. Морфофункциональная характеристика системы кровообращения. Строение сердца и сосудов у плода....
	Методическая разработка урока по биологии. Тема урока: "Строение и работа сердца" Тип урока: урок усвоения новых знаний методом проблемного изложения нового материала		Конспект урока тема: В. Берестов «Честное гусеничное» фио (полностью)... Программа "Школа 2100". Учебник : Маленькая дверь в большой мир". Авторы учебника Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В
	Конспект урока что мы знаем об имени прилагательном? (Тема урока)... Формы работы учащихся – работа с текстом, таблицами, схемами, тестирование, редактирование, взаимопроверка		Конспект урока биологии Тема: Органы дыхания, их строение и значение.... «Биология. Человек.»8 класс, автор Драгомилов А. Г., Маш Р. Д.(под редакцией Пономарёвой Н. И.)