Председатель Управляющего Совета / С. В. Масова/ Утверждено Приказ №54/19 от 31. 08. 2012 Директор мбоу сош №3 / Н. Б. Шамина/ образовательная программа
Скачать 5.67 Mb.
|
Лексическая сторона речи Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. К 900 лексическим единицам, усвоенным школьниками ранее, добавляются около 300 новых лексических единиц, в том числе, распространенные устойчивые словосочетания, оценочная лексика, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка. Развитие навыков их распознавания и употребления в речи. Расширение потенциального словаря за счет интернациональной лексики и овладения новыми словообразовательными средствами:
Грамматическая сторона речи Расширение объема значений грамматических средств, изученных во 2-7 или 5-8 классах, и овладение новыми грамматическими явлениями. Знания признаков и навыки распознавания и употребления в речи всех типов простых предложений. Употребление в речи вопросительных местоимений quel (s) / quelle (s), отрицательных частиц jamais, rien, personne, ограничительного оборота ne… que. Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи сложноподчиненных предложений с придаточными дополнительными (союз que), определительными (союзные слова qui, que, dont, où), обстоятельственными (наиболее распространенные союзы, выражающие значения времени (quand), места (où), причины (parce que), следствия (ainsi), цели (pour que). Все типы простых предложений. Знание признаков и навыки распознавания временной формы сослагательного наклонения Subjonctif présent. Навыки образования Subjonctif présent регулярных и наиболее частотных нерегулярных глаголов. Его употребление в сложноподчиненном предложении с дополнительным придаточным (Il faut que vous vous reposiez; Je voudrais qu’on aille au cinéma) Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи простых относительных местоимений qui, que, dont, où; указательных и притяжательных местоимений (celui/celle/ceux, le mien/la mienne/les miens/les miennes.Безударные местоимение en и y (продолжение). Согласование participe passé глаголов, спрягающихся с avoir. Инфинитивный оборот, proposition infinitive. Числительные количественные (от 1000 до 1 000 000).Орфографические и грамматические особенности французских числительных. Множественное число имен существительных. Английский язык Количество часов Рабочая программа рассчитана на 510 (102+102+102+102+102) учебных часа из расчета 3 учебных часа в неделю. В соответствии с ежегодным учебным графиком МБОУ СОШ №3 количество учебных недель определено 34, поэтому количество часов отличается от определенных примерной программой. В связи с тем, что материал темы «Защита окружающей среды» является сложным по своему грамматическому содержанию целесообразно добавить на изучение этой темы 24 ч: 10 ч из раздела «Школьная жизнь», 14 ч взять от темы «Межличностные отношения в семье». Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса английского языка
Содержание предмета «Английский язык», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 5 класс 1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе). Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка. ( 19 часов) 2) Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка. (56 часов) 3) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации. ( 27 часов) Лексическая сторона речи - числительные с суффиксами –teen (nineteen), -ty (sixty), -th (fifth) - ing (swimming, reading) - словосложение: существительное + существительное (football) - конверсия (образование существительных от неопределенной формы глагола – to change – change). Грамматическая сторона речи - Present, Future, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous; побудительные предложения в утвердительной (Be careful!) и отрицательной (Don’t worry.) форме; - конструкции с глаголами на –ing: to be going to (для выражения будущего действия; - правильные и неправильные глаголы в наиболее употребительных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple, Present/Past Continuous); - модальные глаголы и их эквиваленты ( may, can;, must); - определенный, неопределенный и нулевой артикль; - неисчисляемые и исчисляемые существительные (a flower, snow); - существительные в функции прилагательного ( art gallery); - степени сравнения прилагательных; - личные местоимения в именительном (my) и объектном (me) падежах; - неопределенные местоимения (some, any); - наречия, оканчивающиеся на –ly (early), а также совпадающих по форме с прилагательными (fast, high); - количественные числительные свыше 100; порядковые числительные свыше 20. Содержание предмета «Английский язык», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 6 класс 1.Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/ театра / парка аттракционов). Покупки. Переписка - 42 часа. 2. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года - 34 часа. 3. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская/сельская среда проживания школьников - 14 часов. 4. Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды - 12 часов. Лексическая сторона речи
Грамматическая сторона речи - нераспространенные и распространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (We moved to a new house last year); предложения с начальным It и с начальным There + to be ( It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It was winter. There are a lot of trees in the park); предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party); - некоторые типы вопросительных предложений ( общий, специальный вопросы в Present, Past Simple, Present Perfect, Past Perfect, Present Progressive, Past progressive Tenses). - конструкции с глаголами на –ing: to be going to (для выражения будущего действия). - предложения с конструкциями as…as, not so…as; - неопределенные местоимения (some, any); количественные местоимения (a lot of/lots of/many/much, a few/a little, few/little). Содержание предмета «Английский язык», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 7 класс 1. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/ театра / парка аттракционов). Покупки. Переписка - 30 часов. 2. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года - 29 часов. 3. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская/сельская среда проживания школьников - 34 часа. 4. Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды - 9 часов. Лексическая сторона речи - глаголы с префиксами re- ; - существительные с суффиксами – er; –ist; – ian; - прилагательные с суффиксами – ed; – ing; - прилагательные с префиксами – un; - наречия с суффиксами – ly; - словосложение ( существительное + существительное ) football - конверсия ( образование существительных от неопределенной формы глагола to change-change ) - распознавание и использования интернациональных слов ( legend ) Грамматическая сторона речи 1) предложения с начальным It и оборотом there is / there are – there was / there were; 2) придаточные предложения с союзными словами which, that, who, when, because, it..; 3) предложения типа I wish…, I had….; 4) побудительные предложения в утвердительной и отрицательных формах Don’t worry. Be careful; 5) конструкции с неопределенной формой глагола: а) Complex object ( сложное дополнение ); б) Adjective + infinitive в) Infinitive as an attribute. 6) видовременные формы глаголов в наиболее употребительных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple; Present Perfect, Past Perfect; Present Past Progressive, и формах страдательного залога в Present и Past Simple, косвенной речи в утвердительных предложениях в Present Simple); 7) модальные глаголы и их эквиваленты ( may / might, can, must, have to, should); 8) артикли (определенный, неопределенный, нулевый), употребление их с существительными, обозначающими профессии; 9) личные и притяжательные местоимения в именительном и объектном падежах; 10) степени сравнения наречий и прилагательных; 11) формы глаголов с окончанием – ing. Содержание предмета«Английский язык», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 8 класс 1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба). Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка. ( 28 часов) 2) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации. ( 41 час) 3) Природа и проблемы экологии. Глобальные проблемы современности. Здоровый образ жизни. (33 часа) Лексическая сторона речи а) - глаголы: re-, dis-, mis-, ise-/ize; - существительные: -ness, -ship, -ist, -ing, -sion/-tion, -ance/-ence, -ment, -ity; - прилагательные: -y, -ly, -ful, -al, -ic, -ian/-an, -ing, -ous, un-, im-/in-, -able/-ible, -less, -ive, inter-; - наречия: -ly; - числительные: -teen, -ty. б) словосложение: существительное + существительное; прилагательное + прилагательное; прилагательное + существительное; в) конверсия: образование существительных от неопределенной формы глагола; образование прилагательных от существительных. Грамматическая сторона речи -предложения с конструкциями as… as, not so ….as, either… or, neither … nor; - условные предложения реального и нереального характера (Conditional I and II); - сложноподчиненные предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during; цели с союзом so that; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that; - сложноподчиненные предложения с союзами whoever, whatever, however, whenever; - условные предложения нереального характера Conditional III (If Pete had reviewed grammar, he would have written the test better.); - конструкции с инфинитивом типа I saw Peter cross/crossing the street. He seems to be a good pupil. I want you to meet me at the station tomorrow, конструкции be/get used to something; be/get used to doing something; - глаголы в новых видо-временных формах действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов; - модальные глаголы (need, shall, could, might, would, should); - косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени; Содержание предмета «Английский язык», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 9 класс 1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба). Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка. ( 25 часов) 2) Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка. ( 44 часа) 3) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации. ( 33 часа) Лексическая сторона речи
2) словосложение: прилагательное + прилагательное ( well-known) , прилагательное + существительное ( blackboard); 3) конверсия: прилагательные, образованные от существительных ( cold – cold winter). Грамматическая сторона речи - предложения с конструкциями as… as, not so ….as, either… or, neither … nor; - условные предложения реального и нереального характера (Conditional I and II); - условные предложения нереального характера Conditional III (If Pete had reviewed grammar, he would have written the test better.); - глаголы в новых видо-временных формах действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов; - модальные глаголы (need, shall, could, might, would, should); - косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени; - неличные формы глагола (герундий, причастия настоящего и прошедшего времени); - неопределенные местоимения и их производные (somebody, anything, nobody, everything, etc.); - устойчивые словоформы в функции наречия типа sometimes, at last. Математика Количество часов Рабочая программа рассчитана на 918 (170+170+(120+50)+(136+68)+(136+68)) учебных часа из расчета 5 учебных часов в неделю по математике в 5 и 6 классах, 5 учебных часов в неделю в 1 четверти и 3 часа во 2, 3, 4 четвертях по алгебре, 2 часа в неделю со 2 четверти по геометрии в 7 классах по варианту примерной авторской программы Л.С. Атанасана, 4 учебных часа в неделю по алгебре и 2 часа по геометрии в 8 и 9 классах. В соответствии с ежегодным учебным графиком МБОУ СОШ №3 количество учебных недель определено 34. Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса математики
Содержание предмета «Математика», обеспечивающее выполнение федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования. 5 класс Арифметика Натуральные числа. Десятичная система счисления. Римская нумерация. Арифметические действия над натуральными числами. Степень с натуральным показателем. Деление с остатком. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Начальник Управления Председатель Управляющего Директор по образованию совета мбоу сош №28 | | «рассмотрено» на заседании педагогического совета мбоу-сош Председатель Управляющего совета мбоу-сош советское Советского района Саратовской области |
| «Утверждаю» Директор мбоу «сош им. Г. И. Успенского» Проведение совместных заседаний Управляющего Совета школы, Ученического Совета, Педагогического совета и с повесткой дня «Гражданское... |  | «согласовано» «утверждаю» Председатель Управляющего совета Директор мбоу «Лицей №17» Мс создается в целях совершенствования содержания образования и его учебно-методического обеспечения в соответствии с концепцией... |
| Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего Директор школы: Совета... Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования (ооп ноо) | | Лебедевой Людмилы Анатольевна Представлен на заседании Управляющего совета Доклад предназначен для публичного представления общих результатов деятельности мбоу «сош №14» имени А. М. Мамонова общественности... |
| Образовательная программа дошкольных групп моу «сош №3» с п. Исламей... Учредителем Учреждения являетсяместная администрация с п. ИсламейБаксанского муниципального района кбр | | Программа Intel® Обучение для будущего Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... |
| О подведении итогов районного этапа регионального конкурса Мбоу сош №1 г. Спасска (директор Денисова О. А.), Мбоу оош г. Спасска (директор Герасина Г. М.), Мбоу оош с. Липлейка (директор Филина... | | Председатель Управляющего совета |
| Мбоу «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» Количество членов... Утвердить повестку дня Управляющего совета мбоу «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» | | Приказ №97 от «30» августа 2013г образовательная программа основного... Характеристика мбоу "сош №93" и принципов её образовательной политики. Описание «модели» выпускника мбоу "сош №93" |
| Согласовано: Утверждено: Зам. Директора по вр приказом №89-а от 30.... Успех любого экзамена зависит от многих факторов, но, прежде всего, от того, как Вы к нему подготовитесь. Это относится, конечно,... | | Протокол № Утверждено директор мбоу сош №1 Система гражданско-патриотического воспитания в мбоу гимназия №86, г. Нижний Тагил (базовая площадка гбоу дпо со «иро») + Диск |
| Информация о фестивале 1 февраля 2013 г прошел II республиканский... Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... | | Приказ №42 от. 01. 09. 2012 На заседании Педагогического Совета гбоу... На заседании Педагогического Совета гбоу сош №556 Курортного района Санкт-Петербурга Протокол №1 от 30. 08. 2012 |
