Изложение с элементами сочинения по русской лирике 20 века (или зачетное занятие)
Проверка,оценка и коррекц. знаний
|
контр.
|
Конференция, выставка
|
Контроль уровня сформированности ЗУН
|
Текст КР
|
Индив.
|
|
94
|
|
1
|
ВН. ЧТ. РР. Античная лирика.
|
Изучение и первич. закрепл.
нового
м-ла
|
Образн. виден. Аналит.
|
Беседа, практ/м
|
Представление о творчестве Катулла, Горация. Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Пушкин - переводчик Катулла. Традиции Горация в русской поэзии.
|
Читать книги по списку. Выступления учащихся с сообщениями. Выставка книг.
|
Выбор.
|
Выставка книг, заочная экскурсия, инд. зад.
|
95-96
|
|
2
|
Данте Алигьери. «Божественная комедия»
|
Изучение и первич. закрепл.
нового
м-ла
|
Сравнит.
Аналит.
Эврист.
Репрод.
|
Аналит. беседа, практ/м
|
Множественность смыслов поэмы и ее универсально-философский характер.
|
Напис. миниат.,
кон-т статьи учебника, выр. чт.
|
Фронт.
|
|
97
|
|
1
|
У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет»
|
Изучение и первич. закрепл.
нового
м-ла
|
Сравнит.
Аналит.
Эврист.
Репрод.
|
Аналит. беседа, практ/м
|
Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром.
|
Работа с текстом, составление опорных конспектов.
|
Выбор.
|
Портрет Шекспира, выставка книг, ДМУ
|
98
|
|
1
|
ВН.ЧТ. Гамлет как вечный образ мировой литературы.
|
Изучение и первич. закрепл.
нового
м-ла
|
Сравнит.
Аналит.
Эврист.
Репрод.
|
Аналит. беседа, практ/м
|
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. «Гамлет» в литературе.
|
Подбор цитат, сообщения
|
Индив.
|
Фрагменты из книг, фильмов.
|
99
|
|
1
|
И.-В. Гете. Слово о поэте. «Фауст».
|
Комплекс. примен-е
знаний и способов
|
Сравнит.
Аналит.
Эврист.
Репрод.
|
Лекция, практикум
|
Эпоха Просвещения. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла.
|
Подбор цитат, сообщения
|
Фронт .
|
Ответить на вопр. устно, выводы.
|
100
|
|
1
|
ВН. ЧТ. Фауст как вечный образ мировой литературы.
|
Комплекс. примен-е
знаний и способов
|
Сравнит.
Аналит.
Эврист.
Репрод.
|
практикум
|
Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии. Особенности жанра.
|
Напис. миниат.,
кон-т статьи учебника, выр. чт.
|
Инд.
|
Анализ эпизодов, вопросы (письм.)
|
101-102
|
|
2
|
Итоги года.
|
Обобщ-е и систем.
знаний
|
Контр., Аналит.
Эврист.
Репрод.
|
Урок контроля
|
Выявление уровня литературного развития учащихся, итоги года и задания для летнего чтения.
|
Читать книги по списку, выполнение итогового теста.
|
Фронт.
|
Списки книг на лето.
|
