Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/6
Дата публикации18.11.2013
Размер0.79 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6
Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
Инструкция

Приступая к самостоятельной работе по изучению курса «Основы медицинских знаний», прочтите лекционный материал. Пользуясь материалами лекций и рекомендованной литературой, выполните задания для самостоятельной работы. Выпишите вопросы, ответы на которые Вам не удалось найти. Написание реферата не является обязательным, но позволит Вам получить более высокую оценку на экзамене. Вы можете изменить тему реферата по собственному усмотрению.

Объем дисциплины и виды учебной работы

№ п/п

Шифр и

наименование

специальности

Курс


Се-местр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля

Трудо-

емкость

Всего

ауд.

ЛК

ПР


ЛБ

Сам. раб.

1

050104 Безопасность жизнедеятель-ности со специализацией Информационная безопасность

1, 2

2, 3

180

14

8

6

-

166

экзамен



Разделы дисциплины и виды занятий

(примерное распределение учебного времени)



модуля
п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вид итогового контроля

Всего аудит.

ЛК

ПР

Самостоятельная работа

экзамен

1

Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп

2

2

-

20




2

Инфекционные заболевания, их профилактика

2

2

-

40




3

Детский травматизм и его профилактика

2

2

-

10




4

Первая медицинская помощь при несчастных случаях и травмах

6

2

4

40




5

Медицина катастроф

-

-

-

30




6

Болезни цивилизации

-

-

-

10




7

Уход за больным, применение лекарственных средств

2

-

2

16







Итого

14

8

6

166






Содержание курса

Модуль 1

Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп

Понятие «здоровье». Критерии оценки общественного и индивидуального здоровья. Группы здоровья. Здоровье учащихся различных возрастных групп. Особенности подросткового возраста. Диспансеризация школьников. Общие признаки нарушения здоровья ребенка.

Школьные формы патологии (нарушения зрения, нарушения осанки, неврозы) и их профилактика. Основные направления деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья детей. Оптимизация условий обучения и воспитания. Организация оздоровительной работы в школе.

Модуль 2

Инфекционные заболевания, их профилактика

Понятие о болезни. Классификация болезней. Понятие об инфекционных заболеваниях. Общее понятие о микробиологии, иммунологии и эпидемиологии Особенности инфекционных заболеваний. Краткая характеристика возбудителей инфекционных заболеваний. Механизмы передачи инфекционных заболеваний. Инфекционный процесс. Эпидемический процесс. Основные направления борьбы с инфекционными заболеваниями. ОРВИ – причины, проявления, уход за больным, профилактика. Кишечные инфекции – причины, проявления, уход за больным, профилактика. Детские инфекции - причины, проявления, уход за больным, профилактика. Туберкулез – причины, формы заболевания, профилактика социальная, санитарная и специфическая. Заболевания, передающиеся половым путем – причины, проявления, профилактика личная и общественная. ВИЧ/СПИД – эпидемиология, проявления, профилактика. Заразные паразитарные заболевания – причины, проявления, профилактика.

Модуль 3

Детский травматизм, его профилактика

Понятие о неотложных состояниях. Понятие о травмах. Характеристика детского травматизма. Профилактика детского травматизма в семье и школе. Профилактика дорожного травматизма. Устранение травмоопасных ситуаций. Предупреждение травматизма в школе. Безопасность детей во время прогулок и экскурсий.
Модуль 4

Первая медицинская помощь при несчастных случаях и травмах

Определение понятия «первая медицинская помощь». Последовательность мероприятий при оказании первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах. Признаки перелома костей. Первая медицинская помощь при переломах. Ожоги – классификация, проявления. Первая медицинская помощь при ожогах. Обморожения, первая медицинская помощь при обморожениях. Раны, виды ран. Первая медицинская помощь при ранах. Кровотечения – виды, признаки кровотечений. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Острая сосудистая недостаточность – обморок, шок. Первая медицинская помощь при острой сосудистой недостаточности. Острая сердечная недостаточность, первая медицинская помощь при приступе стенокардии. Гипертонический криз, первая медицинская помощь. Судороги – причины, виды судорог. Первая медицинская помощь при судорожных состояниях. Терминальные состояния. Понятие о реанимации. Показания к проведению реанимации. Простейшие реанимационные мероприятия. Критерии эффективности реанимационных мероприятий.
Модуль 5

Медицина катастроф

Определение понятия «медицина катастроф». Основные поражающие факторы катастроф. Факторы, влияющие на количество пострадавших и характер повреждений.

Основные поражающие факторы катастроф. Факторы, влияющие на количество пострадавших и характер повреждений. Объем и виды медицинской помощи при ЧС.

Структура службы медицины катастроф. Медицинская помощь при химических поражениях. Медицинская помощь при радиационных поражениях. Особенности оказания медицинской помощи при стихийных бедствиях.
Модуль 6

Болезни цивилизации

Особенности жизнедеятельности цивилизованного человека. Болезни цивилизации – ожирение, гипертоническая болезнь, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, сахарный диабет, онкологические заболевания, аллергические заболевания. Причины, проявления и профилактика этих заболеваний.

Модуль 7

Уход за больным, применение лекарственных средств

Определение жизненно важных функций организма. Лечебное питание. Режимы физической активности больных. Личная гигиена больного. Меры воздействия на кровообращение. Понятие о лекарственных средствах. Виды действия лекарственных средств. Пути введения лекарственных средств. Лекарственные формы.

Заболевания органов дыхания, уход за больным. Профилактика заболеваний органов дыхания. Болезни крови и сердца, их профилактика. Заболевания органов пищеварения, уход за больным. Профилактика заболеваний органов пищеварения. Заболевания почек и мочевыводящих путей, уход за больным. Профилактика заболеваний почек.
Задания для самостоятельной работы

Модуль 1

Изучите и законспектируйте следующие вопросы:

  1. Основные определения понятия «здоровье».

  2. Основные критерии индивидуального здоровья.

  3. Характеристика каждой из пяти групп здоровья.

  4. Определение понятия «общественное здоровье».

  5. Критерии оценки общественного здоровья.

  6. Эффективные меры воздействия на факторы риска в различных возрастных группах.

  7. Мотивации здорового образа жизни.

Модуль 2

Изучите и законспектируйте следующие вопросы:

1. Определение понятия «болезнь», классификация болезней.

2. Определение понятия «инфекционные заболевания», особенности инфекционных

заболеваний.

3. Характеристика возбудителей инфекционных заболеваний.

4. Механизмы передачи инфекционных заболеваний.

5. Инфекционный и эпидемический процессы.

6. Иммунитет.

7. Основные направления борьбы с инфекционными заболеваниями.

Модуль 3

Изучите и законспектируйте следующие вопросы:

  1. Наиболее частые причины травм.

  2. Классификация видов травм.

  3. Особенности травм у детей.

  4. Направления профилактики детского травматизма.

Модуль 4

Изучите и законспектируйте следующие вопросы:

1. Определение понятия «первая медицинская помощь».

2. Последовательность мероприятий при оказании первой медицинской помощи.

3. Признаки ушиба, меры первой медицинской помощи при ушибах.

4. Признаки растяжения связок, меры первой медицинской помощи

при растяжении.

5. Признаки вывиха, меры первой медицинской помощи при вывихах.

6. Относительные и абсолютные признаки перелома костей, меры

первой медицинской помощи при переломах.

7. Признаки ран, меры первой медицинской помощи при ранах.

8. Виды кровотечений, меры первой медицинской помощи при капиллярном, венозном

и артериальном кровотечениях.

9. Ожоги, способы определения степени и площади ожога; меры первой медицинской

помощи при ожогах.

10. Обморожения, способы определения степени обморожения, меры первой медицинской

помощи при обморожениях.

11. Судороги, меры первой медицинской помощи при судорогах.

12. Причины обморока, меры первой медицинской помощи при обмороке.

13. «Шок», стадии шока, противошоковые мероприятия.

14. Определение понятия «реанимация», простейшие реанимационные

мероприятия.
Модуль 5

Изучите и законспектируйте следующие вопросы:

  1. Основные положения учения о медицине катастроф.

  2. Задачи медицины катастроф.

  3. Основные поражающие факторы катастроф.

  4. Обстоятельства, влияющие на количество пострадавших и характер повреждений.

  5. Структура медицины катастроф.

  6. Объем и виды медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

  7. Медицинская помощь при химических поражениях.

  8. Медицинская помощь при радиационных поражениях.

9. Особенности оказания медицинской помощи при стихийных бедствиях.

Модуль 6

Изучите и законспектируйте следующие вопросы:

1. Особенности жизнедеятельности цивилизованного человека.

2. Болезни цивилизации, факторы риска этих заболеваний.

3. Ожирение – этиология, проявления, осложнения, профилактика.

4. Гипертоническая болезнь - этиология, проявления, осложнения, профилактика.

5. Атеросклероз - этиология, проявления, осложнения, профилактика.

6. Ишемическая болезнь сердца - этиология, проявления, осложнения, профилактика.

7. Сахарный диабет - этиология, проявления, осложнения, профилактика.

8. Онкологические заболевания - этиология, проявления, осложнения, профилактика.

9. Аллергические заболевания - этиология, проявления, осложнения, профилактика.
График индивидуальной работы студента по курсу

Наименование

раздела

дисциплины

Содержание задания

Сроки выполнения задания

Модуль 1


Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

февраль

Модуль 2

Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

март

Модуль 3

Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

апрель

Модуль 4

Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

май

Модуль 5

Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

сентябрь

Модуль 6

Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

октябрь

Модуль 7

Изучить и законспектировать вопросы, перечисленные в методических рекомендациях

ноябрь


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск