Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 467.8 Kb.
|
Комплектование учащихся 1-ых классов. Дошкольники неоднократно посещали гимназию во время праздников, совершали экскурсию по гимназии и в музей имени Баки Урманче, учителя гимназии проводили мастер-классы для воспитателей, читали лекции, проводили беседы с родителями. Агитационная работа проводилась во всех дошкольных учреждениях города, на подготовку ходило детей, всего открыто 5 классов с численностью 142 ребенка. Большинство детей, обучающихся в первых классах, живут в микрорайоне гимназии, часть учащихся ездит со всего города. В связи с тем, что в гимназии обучаются дети из различных микрорайонов города, в течение учебного года происходит движение учащихся, вызванное переменой места жительства или переходом в другие учебные заведения, имеющие профильное направление, по которому хочет заниматься ученик. Отсева учащихся по неуспеваемости или иным причинам в гимназии не было. Предотвращение неуспеваемости и второгодничества проводится в форме индивидуальной работы: дополнительные занятия с пропустившими уроки по уважительным причинам (болезнь, санаторное лечение), домашние контрольные работы, зачеты, взаимопомощь и т.д. В последнее время на помощь учителю приходит компьютер, возможности которого учителя гимназии начали использовать впервые для дистанционного обучения в период эпидемии гриппа. В феврале-марте 2013 года была организована подготовка будущих первоклассников к школе. Приняты на обучение 100 детей в 4 первых класса. Психолого-педагогическая комиссия, созданная в гимназии, выявляла психологические, анатомо-физиологические и нравственные особенности детей, уровень подготовленности к процессу обучения, работала над развитием мелкой моторики. Предполагается, что 3 класса будут работать по программе «Перспектива» и один класс по программе «Школа 2100». Динамика успеваемости и качества обучения за 5 лет.
РЕЗУЛЬТАТЫ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ. Работа в учебных кабинетах была направлена на сосредоточение тестового материала по предметам, сборников задач, материалов по подготовке к ЕГЭ, ГИА, пополнение медиатеки, создание мультимедийных презентаций к отдельным урокам. Систематическое использование тестов при изучении нового материала, закреплении изученного при рубежном контроле, начиная с младших классов, способствует формированию у учащихся навыка по работе с тестами, преодолению психологического барьера. Такая систематическая, целенаправленная работа способствует успешной аттестации выпускников: Итоговая аттестация выпускников 9 классов за учебный год
Итоговая аттестация выпускников 11 классов за учебный год
Результаты учащихся по новой форме итоговой аттестации в 9-х классах
Результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов
100 баллов набрали три ученика: Аглямов Рафаэль по информатике, Махмутова Алия и Мухаметзянов Ильшат по химии. Из таблицы видно, что средний балл стал выше в сравнении с прошлым годом по биологии, русскому языку, математике,химии, английскому языку, физике, истории и в целом выше в сравнении с РТ по всем предметам. Высокая квалификация и педагогическое мастерство учителей гимназии способствуют творческому развитию личности ребенка, раскрывают его природные задатки. Работа проводится не только на уроке, но и во внеурочное время, все большее число учащихся принимает участие в работе Научного общества учащихся, олимпиадах, различного рода конкурсах, выставках на уровнях от гимназического до международного. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
