АНАЛІЗ УРОКУ
Урок_______________Клас_____________ Предмет_______________Учитель________________
______________________________________ Дата____________________20____р.
Тема уроку____________________________ IX X XI XII І II III IV V VI
______________________________________ Учн. за списком____________Присутні________
Мета уроку__________________________________________________________________________________
Мета відвідування____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Типи уроків
|
Формування знань
|
Формування вмінь та навичок
|
Повторення та систематизація знань
|
|
Закріплення та удосконалення знань
|
Удосконалення знань, умінь та навичок
|
Перевірка знань
|
|
Формування та закріплення знань
|
Застосування знань на практиці
|
Комбінований урок
|
Основні етапи уроку та їх ефективність
|
Організаційний етап
|
• підготовка учнів до активної роботи на уроці та організація їх уваги; наявність чіткого плану уроку
|
Визначення мети уроку, постановка розумових завдань
|
• визначення мети уроку, доцільність вибору методів; мотивація діяльності учнів, визначена вчителем
|
Перевірка домашнього завдання
|
• засоби виявлення якості виконання домашнього завдання всіма учнями;
• методи опитування (біля дошки, з місця, за картками, за результатами розв'язування задач, виконання вправ);
• форми опитування (індивідуальні, групові, фронтальні; письмові, усні);
• організація опитування (чітка, зрозуміла, нечітка, не достатньо чітка)
|
Актуалізація опорних знань
|
• чи сприяє перевірка домашнього завдання актуалізації опорних знань та подальшої роботи:
• організація пізнавальної діяльності учнів, створення проблемної ситуації
|
Вивчення нового матеріалу
|
• оптимальність добору навчального матеріалу;
-реалізація принципів науковості, доступності, зв'язку з життям, міжпредметних зв'язків;
• ефективність роботи з підручником та іншими джерелами;
• добір використання наочності та засобів навчання;
• доступність сприймання учнями мови вчителя;
• виправданість форм навчальної роботи та відповідність методів досягненню поставленої мети:
• дотримання вчителем раціонального використання часу
|
Відтворення знань, оволодіння учнями способами діяльності, закріплення та удосконалення знань
|
• раціональність та ефективність методів узагальнення та систематизації знань;
• виділення істотних ознак та формулювання висновків;
• доцільність та ефективність використання вчителем навчальних посібників, схем, карт, таблиць;
• рівень активізації роботи всіх учнів
|
Контроль за рівнем засвоєння знань учнями
|
• відповідність запитань та завдань меті уроку;
• раціональність використання методів перевірки знань;
• яким методам надавалась перевага: фронтальній бесіді, індивідуальному опитуванню, тестуванню;
• наявність додаткових запитань учителя з метою перевірки міцності, глибини засвоєння нового матеріалу;
• створення на уроці нестандартних ситуацій та організація пошукових форм роботи;
• рецензування відповідей учнів
|
Підведення підсумків уроку
|
• висновки вчителя про реалізацію поставлених на уроці завдань;
• висновки вчителя про наслідки успішності учнів та наявність коментарю оцінок за відповіді учнів
• форми стимулювання знань учнів
|
Домашнє завдання
|
• обсяг домашнього завдання, доступність його для виконання учнями; пояснення завдання вчителем
|
Зовнішня
організація
уроку
|
Дотримання санітарно-гігіенічних норм
|
Кількість опитаних учнів
|
Кількісний та якісний аналіз уроку
|
Своєчасний початок уроку. Раціональна організація робочого місця вчителя, учня (зразкова, належна, не достатньо раціональна)
|
Санітарний стан класу. Естетичне оформлення. Емоційно-психологічний стан учителя, учнів
|
Оцінено учнів за усну
Відповідь __________
Письмову __________
відповідь з
місця _____________
відповідь біля дошки
___________________
|
Всього учнів __________
Відсутніх ________
одержали:
«3» _______ «4» _______ «5» _______ «6» _______ «7» _______ «8» _______ «9» _______ «10» ______
«11» ______ «12» ______
% якісної успішності ___________
|
Опитування учнів:
Висновки та рекомендації: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок відвідав _______________________________________________________________________
Ознайомлений ______________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРЕВІРКИ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ
Прізвище, ім'я, по батькові вчителя_________________________________________________________
Виконання програм______________________________________________________________________
Планування_____________________________________________________________________________
календарне_____________________________________________________________________________
поурочне_______________________________________________________________________________
Матеріальна забезпеченість виконання навчальних програм:
№ з/п
|
Аналіз уроку
|
Відвідано уроків
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Доцільно обрано тип і структуру уроку
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Доцільно застосовано форму й методи роботи:
а) робота з підручником та іншою літературою;
б) самостійна робота;
в) програмоване навчання й контроль з використанням ПК;
г) проблемний метод;
ґ) творчо-пошуковий і дослідний методи;
д) лабораторно-практичні методи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Переважали пасивні форми й методи роботи
|
|
|
|
|
|
|
4
|
На уроках проведено:
а) виділення головного;
б) пояснення світоглядних фактів, закономірностей;
в) повністю використано виховні можливості матеріалу:
г) формування загальнонавчальних умінь і навичок:
г) формування індивідуальних особливостей учнів;
д) урахування індивідуального інтересу до предмета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Була необхідність, але не використано:
а) ТЗН;
б) наочні посібники;
в) роздатковий дидактичний матеріал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Проведено оцінювання знань учнів:
а) необ'єктивно;
б) не проведено;
в) з мотивуванням оцінки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Не було належного контакту вчителя з учнями
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Домашнє завдання задано:
а) в межах статутних вимог з поясненнями;
б) без пояснень;
в) після закінчення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знання, практичні вміння й навички школярів ____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Переважає тип уроку ____________________________________________________________________
Висновки ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
