Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 402.56 Kb.
|
Литература XIX века | 1 | | | ||||||||||||
| 22 | Романтизм и реализм в литературе первой половины XIX века | 1 | | | |||||||||||
| 23 | А.С. Грибоедов. Сведения о жизни и творчестве | 1 | | | |||||||||||
| 24 | «Горе от ума». Своеобразие жанра и композиции пьесы | 1 | | | |||||||||||
| 25 | Общественный и личный конфликт в комедии | 1 | | | |||||||||||
| 26 | «Век нынешний и век минувший» | 1 | | | |||||||||||
| 27 | Поражение и победа Чацкого | 1 | | | |||||||||||
| 28 | Споры вокруг Чацкого в прошлом и в наши дни | 1 | | | |||||||||||
| 29 | Богатство языка комедии | 1 | | | |||||||||||
| 30р.р. | Подготовка к написанию классного сочинения по комедии А.С. Грибоедова | 1 | | |
| 31р.р. | Написание классного сочинения по комедии А.С. Грибоедова | 1 | | |
| 32 | А.С. Пушкин. Жизнь и творчество (основные вехи) | 1 | | |
| 33 | Свобода, творчество, любовь – три стихии человеческого духа в лирике Пушкина | 1 | | |
| 34 | Биографичность лирики, высокий нравственный смысл | 1 | | |
| 35 | «Внутренняя красота человека» как идеал и нравственный критерий Пушкина | 1 | | |
| 36р.р. | Урок практикум по анализу стихотворного произведения | 1 | | |
| 37 | «Евгений Онегин». История создания. Лироэпический характер | 1 | | |
| 38 | Образ автора. Широта охвата действительности | 1 | | |
| 39 | Главные герои романа, причины их жизненной драмы | 1 | | |
| 40 | Богатство и своеобразие языка. «Онегинская строфа» | 1 | | |
| 41 | «Евгений Онегин» - первый реалистический роман. Оценка романа в критике. Понятие о литературном типе | 1 | | |
| 42р.р. | Подготовка к классному сочинению по творчеству А.С. Пушкина | 1 | | |
| 43р.р. | Рубежный контроль. Написание классного сочинения по творчеству А.С. Пушкина | 1 | | |
| 44вн.чт. | «Пиковая дама», «Моцарт и Сальери» | 1 | | |
| 45 | М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество (основные вехи) | 1 | | |
| 46 | Возвышенное и трагическое в поэзии Лермонтова. Интонационное и ритмическое богатство лирики | 1 | | |
| 47 | Образ Родины в лирике Лермонтова | 1 | | |
| 48 | «Герой нашего времени». История души человека, не нашедшего высокой цели в жизни | 1 | | |
| 49 | Беспощадный самоанализ Печорина, противоречия его натуры. | 1 | | |
| 50 | Роль других действующих лиц в раскрытии его характера | 1 | | |
| 51 | Особенности композиции. Печорин и Онегин. Оценка романа в русской критике | 1 | | |
| 52р.р. | Подготовка к написанию классного сочинения по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» | 1 | | |
| 53р.р. | Написание классного сочинения по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» | 1 | | |
| 54вн.чт. | У. Шекспир «Гамлет» | 1 | | |
| 55 | Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество (основные вехи) | 1 | | |
| 56 | «Мертвые души». Своеобразие жанра. Путешествие героя как прием воссоздания панорамы Руси | 1 | | |
| 57 | Типичность характеров, способы их обрисовки. Идейно - композиционное значение образа Чичикова. Образ автора | 1 | | |
| 58 | Единство сатирического и лирического начал. «Мертвые души» в оценке русской критики | 1 | | |
| 59 | «Шинель». Тема «маленького человека». Роль фантастики в повести | 1 | | |
| 60вн.чт. | И.В. Гете «Фауст» (фрагменты) | 1 | | |
| 61 | Н.А.Некрасов. Место Некрасова в русской поэзии XIX века | 1 | | |
| 62 | Основные мотивы лирики | 1 | | |
| 63 63 | «Размышления у парадного подъезда» | 1 | | |
| 64 | Восприятие народных страданий как собственного горя. Осуждение долготерпения народа, призыв пробудиться | 1 | | |
| 65 | Новизна мотивов интимной лирики | 1 | | |
| 66 | Ф.М. Достоевский как писатель — психолог | 1 | | |
| 67 | «Белые ночи». Причины отчуждения героя от реальной действительности | 1 | | | | ||||||||||
| 68 | Утверждение идеи бескорыстной и чистой любви | 1 | | | | ||||||||||
| 69 | Мастерство анализа психологии и поведения людей в исключительных обстоятельствах | 1 | | | | ||||||||||
| 70 | Петербург Достоевского в повести | 1 | | | | ||||||||||
| 71 | Л.Н.Толстой как исследователь путей нравственного совершенствования человека. «Юность» (обзор) | 1 | | | | ||||||||||
| 72 | Три эпохи в жизни человека в трилогии Л.Н.Толстого | 1 | | | | ||||||||||
| 73 | Способность к духовному росту. Становление характера | 1 | | | | ||||||||||
| | Литература XX века. Литература великих и трагических лет | | | | | ||||||||||
| 74 | А.А. Блок. Сведения о жизни и творчестве | 1 | | | | ||||||||||
| 75 | Чувство личной ответственности за трагические катаклизмы на Родине и во всем мире | 1 | | | | ||||||||||
| 76 | Покоряющая сила любви. Ощущение связи поэта с традициями русской культуры | 1 | | | | ||||||||||
| 77 | В.В. Маяковский. Сведения о жизни и творчестве | 1 | | | | ||||||||||
| 78 | «Хорошее отношение к лошадям». Гуманистическое содержание стихотворения. «Разговор на одесском рейде» | 1 | | | | ||||||||||
| 79 | «Необычайное приключение». Юмор и патетика, метафорический строй стихотворения. Новаторство Маяковского | 1 | | | | ||||||||||
| 80 | С.А Есенин. Сведения о жизни и творчестве | 1 | | | | ||||||||||
| 81 | Родина и родная природа как источник лирических переживаний | 1 | | | | ||||||||||
| 82 | Нежность «ко всему живому». Грусть от осознания быстротечности жизни | 1 | | | | ||||||||||
| 83 | Живописность, народная основа языка | 1 | | | | ||||||||||
| 84р.р. | Классное сочинение. Размышление над поэтической строкой | 1 | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | ||||||||||
| 85вн.чт. | И.Ф. Шиллер «Вильгельм Тель» | 1 | | |
| 86 | М.А. Булгаков. Сведения о жизни и творчестве | 1 | | |
| 87 | Повесть «Собачье сердце» (обзор) | 1 | | |
| 88 | Сатирическая направленность повести | 1 | | |
| 89 | Шариков и шариковщина, ее истоки | 1 | | |
| 90 | М.А. Шолохов. Сведения о жизни и творчестве | 1 | | |
| 91 | «Судьба человека». Душевная стойкость и «незаметный» героизм. Торжество добра | 1 | | |
| 92 | От судьбы человека к судьбе человечества | 1 | | |
| 93 | Особенности композиции рассказа. Роль пейзажа и портретных зарисовок | 1 | | |
| 94р.р. | Подготовка к написанию классного сочинения о Великой Отечественной войне | 1 | | |
| 95р.р. | Итоговый контроль. Написание классного сочинения о Великой Отечественной войне | 1 | | |
| 96 | А.И.Солженицын. Жизнь и творчество | 1 | | |
| 97 | Рассказ «Матренин двор» | 1 | | |
| 98 | Смысл «праведничества» героини рассказа | 1 | | |
| 99 | Идея национального характера. Своеобразие жанра | 1 | | |
| 100 | Обобщение и повторение изученного | 1 | | |
| 101 | Обобщение и повторение изученного | 1 | | |
| 102 | Рекомендации по летнему чтению. | 1 | | |
