Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 402.56 Kb.
|
| Раздел IV. Содержание тем учебного курса литературы 9 класса. Введение. Начальные сведения об историческом развитии русской литературы. Способы выражения авторского сознания в художественном произведении. I. Литература Древней Руси Общая характеристика древнерусской литературы. Для чтения и изучения «Слово о полку Игореве». Патриотический пафос, эпичность и лиризм поэмы. Ее построение, связь с народной поэзией. Проблема авторства поэмы. Кого и за что прославляет и осуждает автор? II. Литература XVIII века Общая характеристика литературы XVIII века. Сведения о классицизме. М.В. ЛОМОНОСОВ. Сведения о жизни ученого и поэта. Для чтения и бесед «Разговор с Анакреоном», «Ода 1747 года»,духовные оды и другие произведения. Д.И. ФОНВИЗИН. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и бесед «Недоросль». Сатирическое обличение невежества, злонравия, деспотизма. Идеалы человеческого достоинства, гражданского служения родине. Элементы классицизма в комедии. А.Н. РАДИЩЕВ. Свободолюбивые идеи писателя. Для чтения и бесед «Путешествие из Петербурга в Москву»(фрагменты). Г.Р. ДЕРЖАВИН. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и бесед «Властителям и судиям» (фрагменты), «Русские девушки»,«Памятник».Заслуги Державина перед русской литературой(поворот поэзии к реальной жизни). Сочетание в его стихах элементов оды, сатиры и философских раздумий. Н.М. КАРАМЗИН. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и бесед «Бедная Лиза». Внимание к внутреннему миру простого человека». Язык повести. Сентиментализм в литературе. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. III. Литература XIX века Романтизм и реализм в литературе первой половины XIX века В.А. ЖУКОВСКИЙ. Сведения о жизни и творчестве с обобщением изученного («Светлана», «Перчатка»,«Лесной царь»).Романтизм поэта. Жуковский-переводчик. Для чтения и бесед В.А. Жуковский— автор оригинальных баллад и стихотворений. Стремление «найти связь земного с небесным».«Море». Для самостоятельного чтения «Я Музу юную, бывало...». А.С. ГРИБОЕДОВ. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и изучения «Горе от ума». Своеобразие жанра и композиции пьесы. Общественный и личный конфликт в комедии. «Век нынешний и век минувший». Поражение и победа Чацкого. Непреходящее значение образа Чацкого. Споры вокруг Чацкого в прошлом и в наши дни. Богатство языка комедии. А.С. ПУШКИН. Жизнь и творчество (основные вехи). Для чтения и изучения «К Чаадаеву», «К морю», «Во глубине сибирских руд...», «19 октября»(1825 г.), «Анчар»,«Пророк», «К***»(«Я помню чудное мгновенье...»),«На холмах Грузии...», «Явас любил...»,«Я памятник себе воздвиг нерукотворный». Свобода, творчество, любовь — три стихии человеческого духа в лирике Пушкина. Ее биографичность, высокий нравственный смысл. «Внутренняя красота человека» (В. Г. Белинский)как идеал и нравственный критерий Пушкина. «Евгений Онегин». История создания. Лироэпический характер«свободного романа» в стихах. Образ автора. Широта охвата действительности. Главные герои романа, причины их жизненной драмы. Богатство и своеобразие языка. «Онегинская строфа». «Евгений Онегин» — первый реалистический роман в русской литературе. Оценка романа в русской критике. Понятие о литературном типе. Для чтения и бесед «Пиковая дама». Маниакальная жажда денег, богатства, власти над людьми, погубившая сильного, незаурядного человека. Роль в повести фантастического элемента. «Моцарт и Сальери». Проблема таланта, гения, труда, вдохновения. Злая сила зависти. М.Ю. ЛЕРМОНТОВ. Жизнь и творчество(основные вехи). Для чтения и изучения «Смерть Поэта», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Дума», «Поэт», «И скучно и грустно...»,«Молитва» («В минуту жизни трудную...»),«Расстались мы, но твой портрет...»,«Нищий», «Прощай, немытая Россия...»,«Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Пророк»,«Родина». Возвышенное и трагическое в поэзии Лермонтова. Интонационное и ритмическое богатство лирики. «Герой нашего времени». История души человека, не нашедшего высокой цели в жизни. Беспощадный самоанализ Печорина, противоречия его натуры. Роль других действующих лиц в раскрытии его характера. Особенности композиции романа (смена рассказчиков, нарушение хронологической последовательности повествования). Печорин и Онегин. Оценка романа в русской критике. Для самостоятельного чтения «Маскарад»; «Душа моя мрачна. Скорей, певец, скорей!..», «В альбом» (из Д.Байрона), другие стихотворения. Н.В. ГОГОЛЬ. Жизнь и творчество (основные вехи). Для чтения и изучения «Мертвые души». Своеобразие жанра. Путешествие героя как прием воссоздания широкой панорамы Руси: Русь помещичья, чиновничья, народная. Типичность характеров, способы их обрисовки, их конкретно-историческое и общечеловеческое значение. Идейно-композиционное значение образа Чичикова. Образ автора. Единство сатирического и лирического начал, обусловленное гуманистическими идеалами Гоголя.«Мертвые души»в оценке русской критики. «Шинель».Тема «маленького человека». Роль фантастики в повести. Для самостоятельного чтения «Портрет»,«Нос»,«Коляска». А.Н. ОСТРОВСКИЙ. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и бесед «Свои люди — сочтемся». Тишка — Подхалюзин— Большов —три этапа формирования купца-самодура. Липочка: претензии на образованность и культуру. Островский— мастер языка. Реализм Островского («пьесы жизни»). Для самостоятельного чтения «Доходное место», «Бедность не порок»,«Снегурочка». Н.А. НЕКРАСОВ. Место Некрасова в русской поэзии XIX века. Для чтения и изучения «Тройка»,«Размышления у парадного подъезда».Восприятие народных страданий как собственного неизбывного горя. Осуждение долготерпения народа, призыв пробудиться от духовного сна. Для чтения и бесед «Давно— отвергнутый тобою...», «Письма»,«Горящие письма». Новизна мотивов интимной лирики (трагические перипетии любовного чувства). Понятие о лирическом герое. Для самостоятельного чтения «Огородник», «Праздник жизни, молодости годы...», «Песня Еремушке»,«Калистрат»и другие произведения. Ф.М. ДОСТОЕВСКИЙ как писатель-психолог. Для чтения и бесед «Белые ночи». Причины отчуждения героя от реальной действительности. Утверждение идеи бескорыстной и чистой любви. Мастерство анализа психологии и поведения людей в исключительных обстоятельствах. Для самостоятельного чтения «Бедные люди». Л.Н. ТОЛСТОЙ как исследователь путей нравственного совершенствования человека. Для чтения и бесед «Юность» (обзор). Три эпохи жизни человека в трилогии Толстого. Способность к духовному росту — основной критерий писателя в оценке людей. «Верьте себе». Особенности повествования от первого лица. IV. Литература XX века Литература великих и трагических лет. A. А.БЛОК. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и изучения «Россия», «О, я хочу безумно жить...», «Да. Так диктует вдохновенье...»; «Земное сердце стынет вновь...», «Сольвейг», «Утро в Москве», «Ты — как отзвук забытого гимна...». Чувство личной ответственности за трагические катаклизмы на Родине и во всем мире. Покоряющая сила любви. Ощущение неразрывной связи поэта с лучшими традициями русской культуры. Для самостоятельного чтения «Лениво и тяжко плывут облака...», «Осенний день», «Сусальный ангел», «Мы встречались с тобой на закате...»и другие стихотворения. B. В.МАЯКОВСКИЙ. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и изучения «Хорошее отношение к лошадям». Гуманистическое содержание стихотворения. Звуковая инструментовка стиха. «Необычайное приключение...». Юмор и патетика, метафорический строй стихотворения. «Разговор на одесском рейде...»— широта диапазона любовной лирики поэта. Новаторство Маяковского в стихосложении. Для чтения и бесед «Гимн обеду», «Подлиза» и другие стихотворения. Для самостоятельного чтения «Красавицы»,«Я счастлив!». С.А. ЕСЕНИН. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и изучения «С добрым утром!», «Я покинул родимый дом...»,«Пороша», «Голубень»,«Отговорила роща золотая...»,«Собаке Качалова»,«Низкий дом с голубыми ставнями...». Родина и родная природа как источник лирических переживаний. Нежность «ко всему живому». Грусть от сознания быстротечности жизни. Живописность, народная основа языка. Для самостоятельного чтения «Каждый труд благослови, удача...», «Клен ты мой опавший...» и другие стихотворения. М.А. БУЛГАКОВ. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и бесед «Собачье сердце» (обзор с разбором избранных глав, например: I, II, VI, VIII, эпилога). Шариков и «шариковщина». Истоки « шариковщины». Булгаков-сатирик. Для самостоятельного чтения «Собачье сердце» (полный текст); «Ханский огонь», рассказы из цикла «Записки юного врача». М.А. ШОЛОХОВ. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и изучения «Судьба человека». Душевная стойкость и «незаметный» героизм русского человека. Торжество добра над жестокостью жизни. От судьбы человека к судьбе человечества. Особенности композиции рассказа. Роль пейзажа и портретных зарисовок. А.И. СОЛЖЕНИЦЫН. Сведения о жизни и творчестве. Для чтения и бесед «Матренин двор». Смысл «праведничества» героини рассказа. Идея национального характера. Своеобразие жанра (достоверность очерка, притчевая обобщенность). Для самостоятельного чтения и бесед (ко всему курсу) ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА Катулл. «Нет, ни одна среди женщин...», «Нет, не надейся приязнь заслужить...»; А.Данте. «Божественная комедия» (фрагменты); У.Шекспир. «Гамлет»; И.Шиллер. «Вильгельм Телль»; Дж.Г. Байрон. «Шильонский узник»; И. Гёте. «Фауст» (фрагменты) Раздел V. Формы и средства контроля. Сочинений классных – 5, домашнее – 1, тестирование – 1 Раздел VI. Перечень учебно-методических средств обучения. Сборник нормативных документов. Литература в образовательных учреждениях с русским языком обучения. / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М., Дрофа.2008 Программа по литературе для 5-11-х классов общеобразовательной школы./Под редакцией Г.И.Беленького – М: Мнемозина, 2009 Учебник: Литература. 9 класс: Учебник- хрестоматия для общеобразовательных учреждений /Авт.- сост.: Г.И.Беленький,– М.: Мнемозина, 2008. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе. –М., 2007 Турьянская Б.И. и др. Литература в 9 классе. Урок за уроком. – М. «Русское слово», 2008 Демонстрационный материал: Раздаточный иллюстративный материал по творчеству А.С.Пушкина Раздаточный иллюстративный материал по творчеству М.Ю.Лермонтова Раздаточный иллюстративный материал для 9 класса Таблицы по теории литературы |
