Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.32 Mb.
|
| 24. | Базаров и его родители. (Анализ 20-21 глав романа). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Прочитать 22-24 главы романа «Отцы и дети». | Браже Т.г. Целостное изучение эпического произведения.М., Просвещение, 1964 | |
| 25. | Дуэль Павла Петровича Кирсанова с Евгением Базаровым. (Анализ 22-24 глав романа). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Дочитать роман «Отцы и дети» до конца. | Браже Т.г. Целостное изучение эпического произведения.М., Просвещение, 1964 | |
| 26. | Испытание смертью и его роль в романе «Отцы и дети» | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Законспектировать статью Д. И. Писарева «Базаров». | Торопчина Л. Почему умирает Базаров. Литература, №5, 1997 | |
| 27. | Роман «Отцы и дети» в русской критике. Рр Подготовка к сочинению по произведениям И. С. Тургенева. | Практи-кум, урок разви-тия речи | 1 | Обосновыва-ние суждений, приведение доказательств, создание собственного текста и его редактирова-ние. | Написать сочинение, подготовить сообщение об И. А. Гончарове. | | |
| | И. А. Гончаров | | 8 | | | | |
| 28. | Общая характеристика творчества И. А. Гончарова. | Лекция, беседа | 1 | Сообщения учащихся, конспект. | Подготовиться к уроку внеклассного чтения, прочитать роман И. А. Гончарова «Обыкновенная история». | Гончаров И.А. (http://www. Goncharov, spb.ru) Лощиц Ю.М. Гончаров.- М., 1977 | |
| 29. | Вч Обыкновенная история в романе И. А. Гончарова «Обыкновенная история». | Урок внеклассного чтения | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Прочитать 1-8 главы романа И. А. Гончарова «Обломов». | И.А.Гончаров Ст. «Лучше поздно, чем никогда» | |
| 30. | Утро Обломова. (Анализ 1-8 глав I-ой части романа «Обломов»). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Дочитать первую часть романа, устно ответить на указанные вопросы. | И.Ф.Гончарови его Обломов.- М., 1979 | |
| 31. | Сон Обломова. (Анализ 9-11 глав I-ой части романа «Обломов»). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Прочитать II-ую часть романа И. А. Гончарова «Обломов», устно ответить на указанные вопросы. | И.Ф.Гончарови его Обломов.- М., 1979 | |
| 32. | Андрей Иванович Штольц. (Анализ 1-4 глав II-ой части романа «Обломов»). Обломов и Ольга Ильинская. Анализ 5-12 глав II-ой части романа «Обломов»). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Прочитать III-ую часть романа И. А. Гончарова «Обломов», устно ответить на указанные вопросы. | Гончаров И.А. (http://www. Goncharov, spb.ru) Лощиц Ю.М. Гончаров.- М., 1977 | |
| 33. | Борьба двух начал в Обломове. (Анализ III-ей части романа «Обломов»). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Прочитать IV-ую часть романа И. А. Гончарова «Обломов», устно ответить на указанные вопросы. | | |
| 34. | Победа обломовщины. (Анализ IV-ой части романа «Обломов»). | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Законспектировать статьи Н. А. Добролюбова «Что такое обломовщина?», Д.И. Писарева «Обломов». | И.А.Гончаров Ст. «Лучше поздно, чем никогда» | |
| 35. | Роман «Обломов» в зеркале критики. Рр Подготовка к сочинению по роману И. А. Гончарова «Обломов». | Практи-кум, урок разви-тия речи | 1 | Обосновыва-ние суждений, приведение доказательств, создание собственного текста и его редактирова-ние. | Написать сочинение, индивидуально о Ф. И. Тютчеве, принести стихи Тютчева «Не то, что мните вы, природа…», «Нам не дано предугадать», « Silentium». | | |
| | Ф. И. Тютчев. | | 3 | | | | |
| 36. | Ф. И. Тютчев. Этапы биографии и творчества. Мир природы в поэзии Тютчева. | Лекция, беседа | 1 | Сообщения учащихся, конспект. | Выучить наизусть понравившееся стихотворение. Принести стихи Тютчева «Умом Россию не понять…», «Эти бедные селенья…», «Над этой тёмною толпой». | Тютчев Ф. И. (http://www.tutchev. Net/ru) Харитонова О. | |
| 37. | Два лика Росси в лирике Ф. И. Тютчева. | Практи-кум | 1 | Конспект, работа со стихотворны-ми текстами. | Выучить наизусть понравившееся стихотворение. Принести стихи Тютчева «О, как убийственно мы любим…», «К. Б.»(«Я встретил вас – и всё былое…)», «Последняя любовь». | Митин Г.О. О жизни, о смерти, о вечности. ЛВШ, №3, 1996 | |
| 38. | «Роковой поединок» любящих сердец в изображении Ф. И. Тютчева. | Практи-кум | 1 | Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворны-ми текстами. | Выучить наизусть понравившееся стихотворение, индивидуально – о Фете, принести стихотворение Фета «Шёпот, робкое дыханье…». | Митин Г.О. О жизни, о смерти, о вечности. ЛВШ, №3, 1996 | |
| | А. А. Фет | | 3 | | | | |
| 39. | Поэзия и судьба А. А. Фета. | Лекция, беседа | 1 | Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворны-ми текстами. | Выучить наизусть стихотворение А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье…», принести стихи Фета «Это утро, радость эта…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Я пришел к тебе с приветом». | Смирнов В. Два единства (композиция по стих. Тютчева и Фета). ЛВШ, №3, 1990 | |
| 40. | Природа, любовь и красота в лирике А. А. Фета. | Практи-кум | 1 | Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворны-ми текстами. | Выучить наизусть понравившееся стихотворение Фета. | Смирнов В. Два единства (композиция по стих. Тютчева и Фета). ЛВШ, №3, 1990 | |
| 41. | Рр Чтение наизусть стихов А. А. Фета и Ф. И. Тютчева. Подготовка к сочинению по лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета. | Урок разви-тия речи | 1 | Чтение стихов наизусть, создание собственного текста и его редактирова-ние. | Написать сочинение, индивидуально об А. К. Толстом, принести стихи А. К. Толстого «Не верь, мой друг, когда в избытке горя…», «Средь шумного бала, случайно…», «Осень. Обсыпается …». | | |
| | А. К. Толстой | | 2 | | | | |
| 42. | Художественный мир А. К. Толстого. Любовная лирика А. К. Толстого. | Лекция, беседа | 1 | Сообщения учащихся, конспект. | Подготовиться к уроку внеклассного чтения, прочитать сатирическое произведение А. К. Толстого «История государства Российского от Гостомысла до Тимашёва». | | |
| 43. | Вч «Земля наша богата, порядка в ней лишь нет…» (особенности сатиры А. К. Толстого). | Урок внеклассного чтения | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Прочитать повесть Н. С. Лескова «Очарованный странник». | | |
| | Н. С. Лесков | | 1 | | | | |
| 44. | Поиск «призвания» в повести Н. С. Лескова «Очарованный странник». | Беседа | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Главы «Истории…» Салтыкова-Щедрина: «Опись градоначальникам», «Органчик», «Голодный Город», «Подтверждение покаяния». | Телегин С. Национальное и мифологичес-кое у Лескова в повести «Очарован-ный странник». ЛВШ, №1, 1996 | |
| | М. Е. Салтыков-Щедрин | | 2 | | | | |
| 45. | Жизнь и творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина. (Обзор). Народ и власть в произведениях М. Е. Салтыкова-Щедрина. | Лекция, беседа | 1 | Конспект, свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Сравнить «Историю одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина «Историю государства Российского от Гостомысла до Тимашёва» А. К. Толстого. | Использова-ние мультимедийных ресурсов и компьютер-ных технологий для систематиза-ции информации. | |
| 46. | «Я совсем не историю предаю осмеянию, а известный порядок вещей». Особенности сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина. | Практикум | 1 | Свободная работа с текстом, понимание его специфики. | Подготовить сообщение о Н. А. Некрасове. | | |
| | Н. А. Некрасов | | 8 | | | | |
| 47. | «Иди в огонь за честь Отчизны, за убежденья, за любовь…». Обзор жизни и творчества Н. А. Некрасова. | Лекция, беседа | 1 | Сообщения учащихся, конспект. | Принести стихи Некр. «Мы с тобой бестолковые люди», «Я не люблю иронии твоей…». Сравнить «Панаевский» цикл Некрасова с «Денисьевским» циклом Тютчева. | Скатов Н. Я лиру посвятил народу своему: о творчестве Некрасова. - М., 1985 Чуковский К. Мастерство Некрасова.- М., 1971 | |
| 48. | «Зачем же ты в душе неистребима, мечта любви, не знающей конца…»: художественное своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова. | Практи-кум | 1 | Работа со стихотворны-ми текстами. | Познакомиться со стихами Н. А. Некрасова «В дороге», «Забытая деревня», «Орина, мать солдатская», «В полном разгаре страда деревенская», «Тройка» | Скатов Н. Я лиру посвятил народу своему: о творчестве Некрасова. - М., 1985 Чуковский К. Мастерство Некрасова.- М., 1971 | |
| 49. | «Душа народа русского» в изображении Н. А. Некрасова. | Практикум | 1 | Работа со стихотворны-ми текстами, создание собственного текста и его редактирова-ние. | Познакомиться со стихами Н. А. Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…», «Блажен незлобивый поэт», «Поэт и гражданин», «Элегия». Ответить на вопрос «В чём видит Некрасов предназначение поэзии и долг поэта?» | Некрасов Н.А. (http://www. Nekrasow. оrg. ru) | |
| 50. | «Я призван был воспеть твои страданья, терпеньем изумляющий народ…»: тема поэта и поэзии в творчестве Н. А. Некрасова. | Лекция, беседа | 1 | Работа со стихотворным текстом, владение диалогичес-кой и монологиче-ской речью. | Прочитать пролог к поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Какие фольклорные мотивы и образы нашли отражение в данном фрагменте поэмы? | Некрасов Н.А. (http://www. Nekrasow. оrg. ru) | |
| 51. | Проблематика и жанр поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» «Кому живётся весело, вольготно на Руси?» Комментированное чтение первой части поэмы. | Беседа | 1 | Работа со стихотворным текстом, владение диалогической и монологической речью. | Дочитать первую часть поэмы до конца. Ответить на указанные вопросы. | Прокшин В. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».- М., 1986 | |
| 52. | Сатирический портрет русского барства в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Комментированное чтение второй части поэмы «Последыш» | Беседа | 1 | Работа со стихотворным текстом, владение диалогичес-кой и монологиче-ской речью. | Прочитать третью часть поэмы. | Розанова Л. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»: комментарий. Л., 1970 | |
| 53. | Нравственный смысл поисков счастья в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» | Беседа | 1 | Работа со стихотворным текстом, владение диалогичес-кой и монологиче-ской речью. | Дочитать поэму Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» до конца. | Розанова Л. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»: комментарий. Л., 1970 | |
| 54. | «Путь славный, имя громкое народного заступника…» (Анализ главы «Пир – на весь мир»). Рр Подготовка к сочинению по поэме Н. А. Некрасова. | Беседа, разви-тие речи | 1 | Работа со стихотворным текстом, создание собственного текста и его редактирова-ние. | Прочитать стихи К. Хетагурова. | | |
| |
