Анализ управленческой деятельности на основе независимой оценки образовательных достижений обучающихся
Оценка качества управленческой деятельности в школе проводилась на основе внешней экспертизы, которая позволяет выявить конкурентоспособность образовательного учреждения, определить проблемные зоны и выявить ресурсы, которые возможно задействовать для их преодоления. Внешняя экспертиза как одно из направлений независимой оценки качества образования, в том числе оценки образовательных достижений обучающихся, осуществлялось по следующим критериям:
- участие в конкурсах, конференциях и проектах различного уровня (муниципальном, региональном, федеральном, международном)
- данные регионального рейтинга средств фонда стимулирования качества образования.
Выбранные категории имеют статус внешней экспертизы и позволяют объективно установить уровень образовательных достижений учащихся, качества образовательных программ, условий реализации образовательного процесса в школе.
Участие в конкурсах, конференциях и проектах различного уровня
(муниципальном, региональном, федеральном, международном)
На конец 2012-2013 учебного года МАОУ СОШ № 31 входит в число школ, на базе которых осуществляется внедрение ФГОС ООО (в соответствии с приказом Министерства образования Калининградской области «Об организации введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Калининградской области» от 23.07. 2012 № 605/1).
Кроме того, в связи с тем, что одним из приоритетных направлений модернизации системы общего образования в Калининградской области выбрано развитие физико-математического и лингвистического образование, МАОУ СОШ № 31 была выбрана в качестве одной из опорных школ (В соответствии с приказом Министерства образования Калининградской области от 15.02.2013 №109/1 «Об организации отбора общеобразовательных учреждений – опорных школ по физико-математическому и лингвистическому направлениям в 2013 году)
Также с 01.02.2013 г. МАОУ СОШ начала деятельность в рамках международного проекта «Организация межсетевого взаимодействия образовательных учреждений на основе видеокоммуникационных технологий технологий», реализуемого в рамках программы приграничного сотрудничества Литва - Польша - Россия Европейского инструмента соседства и партнёрства (ЕИСП) на 2007 - 2013 гг. в партнерстве с общеобразовательной средней школой «Сантарвес» (г.Клайпеда, Литва) и муниципальным бюджетным образовательным учреждением «Детский дом-школа» (г. Советск, Калининградская область)
Также школа продолжила свое участие в проекте «Интеграционная модель взаимодействия субъектов с целью обеспечения модернизации и развития инновационной инфраструктуры в системе образования, направленной на совершенствование учебно-методического, организационного, кадрового обеспечения системы образования Калининградской области», реализуемой в рамках направления «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 г.г. (Приказ № 599/1 от 19.09.2011, Приказ № 19/1-1 от 19.01.2012 года)
Отбор участников всех перечисленных выше проектов производился на конкурсной основе. При анализе учреждений, подавших заявки на участие в работе каждого из направлений оценивалось качество образовательных программ, уровень образовательных достижений учащихся школ и наличие кадровой и материально-технической базы для реализации проектов. Включение школы в качестве одного из опорных учреждений по описанным выше направлениям свидетельствует об эффективности управленческой деятельности.
Данные регионального рейтинга средств фонда стимулирования качества образования
В 2012/2013 году МАОУ СОШ № 31 вошла в 30 лучших образовательных учреждений по основной и старшей ступени обучения по результату анализа достижений учащихся. Объем финансирования составил 2 346,9 тыс. рублей.
Динамика продвижения школы по параметрам рейтинга свидетельствует об эффективности управленческой деятельности, поскольку внешняя экспертиза осуществляется по 26 показателям, выключающим все аспекты управления качеством образования. МАУ СОШ стабильно входит в рейтинг 30 лучших образовательных учреждений.
Таким образом, образовательная деятельность школы признается результативной, что выражается в открытости школы к трансляции педагогического опыта на различных мероприятиях городского, областного и международного уровня.
На начальной и средней ступени образования на сегодняшний день учебный процесс организован в соответствии с требованиями ФГОС, средняя школа оформила свою готовность посредством участия в конкурсном отборе для реализации профильного физико-математического и лингвистического образования, которое так же будет организовано в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
Школа функционирует как инновационное образовательное учреждение, что подтверждается активным участием к конкурсах Министерства образования Калининградской области, грантовых программах Правительства Калининградской области, а также международных грантовых программах.
Вместе с тем анализ рейтинга начальной ступени образования показывает, что для управленческой деятельности выявлены следующие проблемные зоны:
Начальная школа по показателям рейтинга не соответствует уровню, позволяющему войти в количество 30 лучших школ
Стабилизация с кадровым обеспечением процесса обучения иностранному языку
Разработка принципиально новой системы оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
Социализация учащихся-мигрантов.
Задачи, подлежащие решению, как объект управленческой деятельности:
Создание информационно-образовательной среды, обеспечивающей реализацию индивидуальных образовательных программ учащихся, включая проектную и исследовательскую деятельность.
Организация образовательного процесса на основе образовательных технологий деятельностного типа.
Создание условий для интеграции урочных и внеурочных форм учебной и внеурочной деятельности, а также условий для самостоятельной работы по подготовке и защите индивидуальных проектов.
Расширение образовательного пространства и индивидуализация обучения.
Организация сетевого взаимодействия с организациями дополнительного образования, вузами, научными организациями для предоставления возможности учащимся получать практико-ориентированные результаты.
Организация эффективной деятельности образовательного учреждения в качестве опорной школы в рамках развития по физико-математического и лингвистическому направления образования (Приказ министерства образования Калининградской области № № 109/1 от 15.02.2013 «Об организации отбора общеобразовательных учреждений – опорных школ по физико-математическому и лингвистическому направлениям в 2013 году»)
|
