Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.76 Mb.
|
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬБольшую роль в школьной жизни многих детей нашей школы имеет группа продленного дня. В 2012/13 учебном году функционировало 4 ГПД с охватом 100 человек. Очень важно, чтобы детям в ГПД было интересно, увлекательно. Поэтому расписанием предусмотрены разные виды деятельности: беседы, наблюдения, подвижные и ролевые игры, чтение книг, просмотр детских м/ф, к/ф, занятия и игры по интересам, прогулки. Режим ГПД создает большие возможности для организации и проведения коллективных творческих дел. В группах проводятся веселые викторины, игровые занятия, конкурсы рисунков. Хочется отметить отличную работу воспитателя Кондратьевой Е.Л. Важным аспектом системы воспитания являются использование позитивных возможностей для развития личности. Более 40% учащихся начальной школы посещают кружки, как в школе, так и вне школы. Дети с огромным удовольствием посещают все занятия, принимают участие в школьных, районных, окружных мероприятиях. Наши дети принимали участие в интеллектуальном марафоне, в олимпиаде по английскому языку, в международном математическом конкурсе «Кенгуру – математика для всех», в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок», во всероссийском конкурсе «Человек и природа», в «Зимних интеллектуальных играх». Дети приняли участие в окружном конкурсе «Сказочная профессия», где заняли призовые места. (Учащиеся 3 «А» класса - кл. рук. Кручинина Т. И., учащиеся 4 «А» класса - кл. рук. Пивоварова Л.А., учащиеся 4 «Б» класса - кл. рук. Кундрюкова С.В., ученица 2»А» класса - кл. рук. – Себрина О.О. Приняли активное участие в конкурсе «Моя семья в летописи войны». (Учащиеся 3 «А» класса - кл. рук. Кручинина Т. И., ученица 1 «А» класса - кл. рук. Порядина В.А., учащиеся 2 «Б» класса – кл.рук. Пасечная Г. А.) В рамках школы были подготовлены и проведены следующие внеурочные мероприятия: «День знаний», «Праздник осени», «Посвящение в первоклассники», концерт ко дню учителя, День открытых дверей, Уроки мужества, участие в конкурсе чтецов и плакатов к Дню защитника Отечества, Новогодний праздник, Всероссийский день здоровья, Масленица, 8 марта, участие в концерте для ветеранов ВОВ, праздник «Прощание с «Азбукой»», участие в празднике «Последний звонок», праздник «Прощание с начальной школой». В начальной школе в течение учебного года проводилась большая экскурсионная работа. Наши дети побывали на многочисленных выставках, в музеях, посетили различные фабрики, театры. Музей «Подводная лодка»; Музей декоративно-прикладного искусства; к/с «Мосфильм»; Политехнический музей; Этнографический театр; Планетарий; Ф-ка елочных украшений в г.Клин; Театр Надежды Кадышевой; к/ф «Бабаевская»; мемориальный музей космонавтики; музей МГУ; палата бояр Романовых в Зарядье; цирк на Цветном бульваре; с/к «Олимпийский»: «Новогодняя елка»; океанариум; Третьяковская галерея; Биостанция «Лосиный остров»; Храм Христа Спасителя; Дом-музей Чуковского; Завод «Очаково»; Обзорная экскурсия по Кремлю; Музей «Огни Москвы»; Дарвиновский музей; Музей изобразительных искусств им.А.С.Пушкина; Музей усадьба «Коломенское»; Московский планетарий; Коломенский кремль; Музей пастилы; Усадьба «Измайлово». Методическое объединениеВ 1- 4 классах школы в 2012/13 уч. г. осуществляли педагогическую деятельность 20 человек. Из них:
Таблица №1. По пед. стажу работы (учителя и воспитатели ГПД нач. школы)
Таблица №4. По образованию (учителя и воспитатели ГПД нач. школы)
Таблица №5. По квалификационным категориям (учителя и воспитатели ГПД нач. школы)
В прошедшем учебном году школа была полностью обеспечена педагогическими кадрами. Вакансий не было. Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения детей в начальном звене в соответствии с введением ФГОС, внедрение новых технологий, реализация личностно-ориентированного, исследовательского обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. В 2012/13 уч.году курсы повышения квалификации были направлены учителя начальной школы. Курсы повышения квалификации закончили: Кундрюкова С.В., Порядина В.А., Пивоварова Л.А., Себрина О.О., Кузнецова О.Н. Три учителя начальной школы закончили курсы «ИКТ – компетентность учителя начальной школы». Учителя школы в течение 2012/13 уч.года принимали участие в семинарах по обмену опытом: «Формирование УУД на уроках в начальной школе», «Использование современных педагогических технологий», «Знакомство с особенностями работы на оборудовании, поступившем для реализации ФГОС", «Деятельностный подход на уроках математики и окр.мира в условиях перехода на новые образовательные стандарты», «Системно-деятельностный подход к обучению уч-ся начальной школы в переходе к ФГОС». Остальные педагоги занимались самообразованием. В 2012/13 уч.году продолжалась работа учителей начальной школы в методическом кабинете для уч-ся, в котором было установлено поступившее оборудование для работы с детьми по новым ФГОСам. Это компьютеры, цифровые микроскопы, лаборатория наблюдения за погодой и многое другое. Учителя первых и вторых классов активно работали со своими детьми. Учащиеся первых классов делали первые шаги, занимаясь математикой, русским языком, рисованием на компьютерах. В 2013/14 уч.году учителя нач.школы продолжат работу в этом кабинете со своими детьми. На заседаниях МО рассматривались теоретические и практические вопросы, связанные с эффективностью обучения и воспитания учащихся в условиях перехода на новые ФГОСы. МО учителей начальных классов работало над методической темой «Современные информационные технологии в работе учителя начальных классов – залог успешного перехода на новые ФГОС». Для повышения качества работы были созданы творческие группы среди учителей и учащихся 1-ых и 2-ых классов (совместные творческие уроки, внеурочные мероприятия). На заседаниях МО учителя представили отчеты по самообразованию, делились теоретическим и практическим опытом. С целью обмена опытом работы проводится декада методического мастерства. Учителя начальной школы представили открытые уроки:
Обмен педагогическим опытом не ограничен декадой методического мастерства. В дни проведения предметных недель учителя взаимопосещали уроки и внеурочные мероприятия. За прошедший год проведено 4 заседания МО по следующим вопросам: - утверждение календарно-тематического планирования на 2012-2013 учебный год; - "Компьютерные технологии как одно из условий повышения качества образования"; - Обмен опытом учителей по вопросам качества знаний, составление эл. портфолио уч-ся; - Обсуждение вопросов по теме: «Системно-деятельностный принцип обучения». Между тем есть нерешенные проблемы:
Учитывая вышесказанное, в следующем учебном году МО учителей начальной школы продолжит работу по теме: «Современные информационные технологии обучения в работе учителя начальных классов – залог успешного перехода на новые ФГОС». Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новые ФГОС. Задачи: 1.Повысить квалификацию педагогов по проблемам: - переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся): - проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций; - произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС; - внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, ТРКМ, метод проектов, метод самостоятельной работы; - накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС; -освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий; - внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых компетенций младшего школьника; -осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся; 2.Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством:
3.Изучать и внедрять новые технологии обучения. 4.Продолжить работу школы согласно её основной задаче обучения и воспитания, внедрять здоровьесберегающие технологии в УВП.
Количество классов, реализующих модель профильного обучения, в школе:
Принцип комплектования профильных классов, класс- групп:
Тестирование по русскому языку, математике и английскому языку для учащихся вновь поступающих в школу 8. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Основными направлениями работы по социальной защите учащихся в 2012-2013 учебном году были: 1. Учебно - воспитательная работа (учет посещаемости и успеваемости); 2. Внешкольная и внеклассная работа (организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время); 3. Организация питания учащихся; 4. Медицинское обеспечение учащихся; 5. Совместная работа школы, семьи и общественности ( совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами); 6. Работа комиссий: по питанию, а также Совета по профилактике беспризорности, безнадзорности и правонарушений среди подростков. В школе работает Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Основным направлением в работе совета является предупреждение, устранение причин нарушения учащимися правил внутреннего распорядка таких, как опоздания на уроки, пропуск уроков без уважительной причины, случаи асоциального поведения. Работа совета дает свои положительные результаты, позволяя осуществлять внутришкольный контроль, а также эффективно способствовать созданию рабочей, доброжелательной атмосферы. В школе проводится работа по вовлечению учащихся в организованный досуг (дополнительное образование, внеурочная деятельность в школе), осуществлялся контроль над организацией каникулярного времени. Социальным педагогом школы были организованы следующие мероприятия: 1. Встреча учеников 8,9 классов с врачом-наркологом Наркологического диспансера (отделение медико-социальной помощи детям) «Профилактика употребления ПАВ в подростковой среде». 2. Лекции компании «Проктер энд Гембл» для учащихся 6-7 классов на тему «Гигиенические навыки для девушек и юношей». 3. «Подросток неформал», в связи с которым для беседы с учениками 7 классов был приглашен специалист по социальной работе из центра социальной помощи семье и детям «Гармония». 4. Познавательная программа «Нет наркотикам!»» по профилактике вредных привычек. Организация питания учащихся школы. С целью обеспечения обучающихся ГБОУ СОШ №1381 оптимальным питанием, адекватном возрастным и физическим потребностям детей и подростков в пищевых веществах и энергии, а также обеспечение высокого качества, безопасности и сбалансированности питания и с целью контроля организации и качества питания в ГБОУ СОШ №1381 созданы «Программа производственного контроля организации и качества питания, обучающихся в ГБОУ СОШ №1381», «Положение об организации питания учащихся в ГБОУ СОШ №1381 города Москвы», а также создана комиссия по контролю организации и качества питания учащихся. Контроль обеспечивается на всех этапах производства, хранения, транспортировки и реализации продуктов питания в школе с конечной целью добиться высокого качества и безопасности питания обучающихся в школе и улучшения качества питания за счет внедрения новых продуктов питания повышенной пищевой и биологической ценности и на основе этого – снижение риска заболевания детей. В целях более четкой организации адресной, целенаправленной помощи семьям из категории многодетные и социально незащищенные, имеющие право на бесплатное питание, был собран пакет необходимых документов для обеспечения бесплатного питания. Согласно приказам по ГБОУ СОШ №1381 317 учащихся определены на получение бесплатного питания –260 человека из начальной школы и 57 из средней и старшей школы. Кроме того был определен резервный список учащихся в количестве 38 человек – резервный завтрак, 29 человек – резервный обеддля замены отсутствующих учащихся, которые получают бесплатное питание. Также была предусмотрена организация питания обучающихся, которые посещают ГПД и не являются детьми из многодетных или социально не защищенных семей. Они получают обед за родительские средства. Дети, желающие питаться горячими завтраками и обедами за родительские средства, имеют возможность получить их, предварительно сделав заказ. Ежедневно во время приема пищи учащимися в школьной столовой организовано дежурство социального педагога, ответственного за питание учащихся, дежурного администратора и учащихся дежурных классов. Проведена профилактическая работа по здоровому питанию, соблюдению правил гигиены, на классных часах периодически заслушиваются и обсуждаются вопросы этики приема пищи и культуры поведения в столовой. Были составлены и вывешены на видном месте «Правила поведения в столовой». 9. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и педагогического коллектива. Поэтому в целях обеспечения безопасного режима функционирования школы, создания необходимых условий для проведения учебно-воспитательного процесса, охраны жизни и здоровья детей в 2012-2013 учебном году проводилась целенаправленная работа по следующим направлениям: - общие организационно-распорядительные мероприятия; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
