Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.3 Mb.
|
| 3.6 | Рр Подготовка к домашнему сочинению по романе И.А. Гончарова «Обломов». | Развитие речи | 1 | Рр | | | соч | | |
| 3.7 | А.Н. Островский. Жизнь и творчество. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. «Отец русского театра» | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.8 | Драма «Гроза». История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев. Своеобразие конфликта. Смысл названия. | Беседа. Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.9 | Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестких нравов» «темного царства». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.10 | Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.11 | Споры критиков вокруг драмы «Гроза». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.12 | Рр Подготовка к домашнему сочинению по драме А.Н. Островского «Гроза». | Развитие речи | 1 | Рр | | | соч | | |
| 3.13 | И.С. Тургенев. Жизнь и творчество. «Записки охотника» и их место в русской литературе. | Лекция | 1 | | | | | | |
| 3.14 | И.С. Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.15 | Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.16 | «Отцы» и «дети» в романе «Отцы и дети». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.17 | Любовь в романе «Отцы и дети». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.18 | Анализ эпизода «Смерть Базарова». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.19 | Споры в критике вокруг романа Отцы и дети». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.20 | Контрольное классное сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети». | Урок контроля | 1 | | | | к/соч | | |
| 3.21 | Контрольное классное сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» | Урок контроля | 1 | | | | | | |
| 3.22 | Зачетная работа за первое полугодие | Урок контроля | 1 | | | | зачет | | |
| 3.23 | Ф.И. Тютчев. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике.. «Не то, что мните вы, природа…», «Еще земли печален вид»…», «Как хорошо ты, о море ночное…», «Природа – сфинкс …» | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.24 | Человек и история в лирике Ф.И. Тютчева. Жанр лирического фрагмента в его творчестве. «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Умом Россию не понять…» | Беседа. Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.25 | Любовная лирика Ф.И. Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». «О, как убийственно мы любим…», «К.Б.» («Я встретил вас - и все былое…» | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.26 | А.А. Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Это утро, радость эта…», «Еще весны душистой нега…», «Летний вечер тих и ясен…», «Я пришел к тебе с приветом…», «Заря прощается с землею…» и др. | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.27 | Любовная лирика А.А. Фета. «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Певице» и др. Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения. Импрессионизм поэзии Фета. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.28 | Вн/чт А.К. Толстой. Жизнь и творчество. Основные темы, мотивы и образы поэзии А.К. Толстого. Фольклорные, романтические и исторические черты лирики поэта. «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…» 1 | Лекция. Беседа | 1 | | Вн/чт | | | | |
| 3.29 | Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. Социальная трагедия народа в городе и деревне. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. «В дороге», «Еду ли ночью по улице темной…», «Надрывается сердце от муки…» и др. | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.30 | Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца. «Рыцарь на час», «Умру я скоро…», «Блажен незлобливый пэт…»и др. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.31 | Н.А. Некрасов о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу. «Элегия», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Музе», «О Муза! Я у двери гроба…», «Поэт и Гражданин» и др. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.32 | Тема любви в лирике в лирике Н.А. Некрасова, ее психологизм и бытовая конкретизация. «Мы с тобой бестолковые люди…»», «Я не люблю иронии твоей…», «Тройка», «Внимая ужасам войны…» и др. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.33 | «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка». | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.34 | Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Дореформенная и после реформенная Россия в поэме. Тема социального и духовного рабства. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.35 | Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.36 | Особенности языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Фольклорное начало в поэме.. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.37 | Рр Классное сочинение по творчеству Н.А. Некрасова. | Развитие речи | 1 | Рр | | | Соч. | | |
| 3.38 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Личность и творчество. Проблематика и поэтика сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина. | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.39 | Обзор романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города». Замысел, история создания, жанр и композиция романа. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.40 | Образы градоначальников в романе «История одного города». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.41 | Л.Н. Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человекаю | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.42 | Вн/чт Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого. | Вн/чт | 1 | | Вн/чт | | | | |
| 3.43 | История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе. | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.44 | Духовные искания Андрея Болконского. Рационализм героя. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.45 | Эмоционально-интуитивное осмысление жизни Пьера Безухова. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.46 | Женские образы в романе «Война и мир». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.47 | Семья Ростовых и семья Болконских. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.48 | Тема народа в романе «Война и мир». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.49 | Простой народ как ведущая сила исторических событий, источник норм морали. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.50 | Кутузов и Наполеон. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.51 | Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». | Семинар | 1 | | | | | | |
| 3.52 | Художественные особенности романа. | Семинар | 1 | | | | | | |
| 3.53 | Анализ эпизода в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.54 | Зачет по роману Л.Н. Толстого «Война и мир» | Урок контроля | 1 | | | | зачет | | |
| 3.55 3.56 | Контрольное сочинение по роману Л.Н. Толстого «Война и мир». Контрольное сочинение по роману Л.Н. Толстого «Война и мир». | Урок контроля Урок контроля | 1 | | | | к/соч | | |
| 3.57 | Ф.М. Достоевский. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды. | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.58 | Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Ф.М. Достоевского. | Семинар | 1 | | | | | | |
| 3.59 | История создания романа «Преступление и наказание». | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.60 | «Маленькие люди» в романе «Преступление и наказание», проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.61 | Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольников. Истоки его бунта. | Семинар | 1 | | | | | | |
| 3.62 | «Двойники» Раскольникова. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.63 | Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.64 | РР Подготовка к домашнему сочинению по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». | Развитие речи | 1 | РР | | | соч | | |
| 3.65 | Н.С. Лесков. Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Поэтика названия повести «Очарованный странник». Особенности жанра. Фольклорное начала в повествовании. | Лекция. Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.66 | Н.С. Лесков. «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа. | Лекция. Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.67 | Вн/чт Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе Островского "Гроза" « рассказу Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»). | Вн/чт | 1 | | Вн/чт | | | | |
| 3.68 | А.П. Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90-х годов. «Человек в футляре». | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 3.69 | Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.70 | Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч». | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.71 | Особенности драматургии А.П. Чехова. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.72 | А.П. Чехов. «Вишневый сад». История создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда. | Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.73 | Символ сада в комедии «Вишневый сад. Своеобразие чеховского стиля. | Беседа. Практикум | 1 | | | | | | |
| 3.74 | Зачетная работа за второе полугодие. | Урок контроля | 1 | | | | зачет | | |
| | Литература народов России | | 4 | | 1 | | | | |
| 4.1 | Вн\чт К. Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжелой жизни простого народа. Специфика художественной образности. | Вн/чт | 1 | | Вн\чт | | | | |
| 5 | Зарубежная литература | | 3 | | | | | | |
| 5.1 | «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. Романтизм, реализм и символизм в произведениях зарубежной литературы. Ги де Мопассан. «Ожерелье». | Лекция. Беседа | 1 | | | | | | |
| 5.2 | Г. Ибсен. «Кукольный дом». Проблема социального неравенства и права женщины. А.Рембо. «Пьяный корабль». Пафос разрыва со всем устоявшимся, закосневшим. | Беседа | 1 | | | | | | |
| 5.3 | Нравственные уроки русской литературы 19 века. Тестовая работа по изученному материалу. | Урок контроля | 1 | | | | тест | | |
| | Итого | | 102 | 7 | 6 | | 6с 2кс 3з 1т | | |
| № п/п | Перечень наглядных и дидактических материалов | Количество |
| 1 | Колонки Genius | 2 |
| 2 | Компьютер SAМSUNG | 1 |
| 3 | Орфографический словарь русского языка | 2 |
| 4 | Фразеологический словарь | 1 |
| 5 | Справочная литература | 10 |
| 6 | Методическая литература | 20 |
| 7 | Художественная литература | 200 |
| 8 | Портреты писателей XX века | 1 |
| 9 | Раздаточный иллюстративный материал «А.С. Пушкин» | 2 |
| 10 | Раздаточный иллюстративный материал «М.Ю. Лермонтов» | 2 |
| 11 | Тест. А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. | 14 |
| 12 | Тест. И.А. Гончаров. Роман «Обломов» | 28 |
| 13 | Тест. А.Н. Островский. Драма «Гроза» | 26 |
| 14 | Тест. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети» | 12 |
| 15 | Тест. Л.Н. Толстой «Война и мир» | 25 |
| 16 | Тест. Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество | 20 |
| 17 | Тест. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» | 20 |
| 18 | Тест. А.П. Чехов. Жизнь и творчество | 21 |
| 19 | Тест. А.П. Чехов. Рассказы «Ионыч», «Человек в футляре» | 20 |
Учебно-методическое обеспечение
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы основного общего образования.
3. Лебедев Ю.В. «Литература» 10 кл. Учебник для общеобразоват. организаций (базовый и профильный уровни) . В 2 ч. – М.: Просвещение, 2014 г.
4. И.В. Золоторева, Т.И. Михайлова. Поурочные разработки по русской литературе XIX в. 10 класс в 2-х частях. М.: «Вако», 2008
5. Литература в школе. Научно-методический журнал.
6. Русские писатели. Библиографический словарь в 2-х частях под редакцией П.А. Николаева, М.: Просвещение, 1990.
7. Литература. Справочные материалы. Тураев С.В., Тимофеева Л.И., М.: Просвещение, 1989.
Образовательные электронные ресурсы:
www.wikipedia.ru Универсальная энциклопедия «Википедия».
www.krugosvet.ru Универсальная энциклопедия «Кругосвет».
www.rubricon Энциклопедия «Рубрикон».
www.slovari.ru Электронные словари.
www.gramota.ru Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык».
www.feb-web.ru Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор».
www.myfhology.ru Мифологическая энциклопедия.
