Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 394.99 Kb.
|
| Раздел II. Подросток в социальной среде (24 часов) 12. Социальная среда подростка Понятие «социальная среда». Роль социальной среды для предоставле ния условий развития личности, удовлетворения ее культурных потребно стей, контактов с другими людьми. Ближайшая и дальняя среда подростков. Промежуточное положение школы между двумя мирами подростков - ближ ним и дальним. Степень доверия подростков различным кругам общения. Семья как малая группа, пользующаяся наибольшим доверием подростков. Влияние реакции окружающих людей на поведение подростков. Пря мая и косвенная зависимость от реакции окружающих. 13. Подросток в группе Общество - совокупность разных групп. Группы: большие и малые; постоянные я временные. Малые группы, или группы личного контакта. Одновременное вхождение человека в несколько групп. Законы группы. Жизнь человека по законам группы. Групповое давление. Конформизм как особая форма поведения в ответ на групповое давление. Ориентация на «значимых других». Значение уровня самооценки чело века на степень влияния группового давления. 14.Межличностные отношения Межличностные отношения — отношения в малой группе. Роль психологических качеств я нравственных норм в межличностных отношениях. Важнейший закон межличностных отношений: как другие относятся к вам, во многом определяется тем, как вы относитесь к себе. Взаимопонимания в межличностных отношениях. 15.«Мы» и «они». «Мы» и «они» как обозначение двух типов отношений: «мы» - те к ко му испытываю симпатию, с кем постоянно общаюсь, кому доверяю; «они» - кого не знаю, с кем не общителен и неуживчив. «Мы» и «они» — два разных полюса, две противоположности, существующие в единстве, противостоящие друг другу, но и взаимодополняющие друг друга. Опасность превращения в неприязнь, а затем - в конфликт или столк новение, отграничения от других. «Свои» и «чужие». «Другие» и «иные». Различия между «своими» и «чужими». 16.Мир знакомых и незнакомых людей Знакомые и незнакомые люди. Взаимодействие со знакомыми и незна комыми людьми. Влияние жизни в обществе знакомых или незнакомых лю дей на характер человека, его образ жизни, привычки и речь. Отношения с близкими знакомыми и друзьями как личные отношения. Отношения с не знакомыми как деловые (формальные) отношения. «Я» и «другие». «Чужие» и «чужаки». Защита «своих». 17.Социальный портрет молодежи Молодежь — большая социальная группа. Возрастные границы молоде жи (от 14 до 30 лет). Важнейшие события, приходящиеся на молодежный возраст: завершение общего образования; выбор профессии и получение профессионального образования; начало трудовой деятельности; вступление в брак; рождение детей. Младшая (до 18 лет), средняя (от 18 до 24 лет) и старшая (от 25 до 30 лет) группы молодежи. Проблемы молодежи в современном обществе: социальные, экономи ческие, нравственные. Ценности современной молодежи. 18. Юридические границы подросткового возраста Наличие прав и обязанностей - юридическая характеристика человека. Деление подростков две категории людей: малолетних (дети от б до 14 лет) и несовершеннолетних (от 14 до 18 лет). Характеристика юридического положения несовершеннолетних с по зиций законодательства Российской Федерации. Осуществление законных интересов несовершеннолетних (полностью или частично) их родителями, опекунами, попечителями. Соотношение прав и обязанностей. Ответственность. 19.Подросток как гражданин Паспорт как юридический документ, удостоверяющий личность чело века. Гражданство. Пути приобретения и смены. Гражданин. Гражданские (личные) права и свободы. Политические права граждан. Проведение собра ний, митингов и демонстраций как проявление политических прав граждан. Законодательные условия их проведения. Участие граждан в управлении государством. Обязанности граждан Российской Федерации. 20.Подросток и его права Гражданские (личные) права ребенка. Право на жизнь. Право на неприкосновенность личной жизни. Социально-экономические я культурные права ребенка. Право на труд и свободный выбор профессии. Защита от экономической эксплуатации. Пра во на отдых. Защита детства я материнства. Право на охрану здоровья и ме дицинскую помощь. Культурные права — права, призванные обеспечить доступность обра зования, свободу творчества и преподавания, участия в культурной жизни и пользования учреждениями культуры. 21.Опасный путь преступной жизни Преступления. Уголовная ответственность за совершения преступле ния. Возраст наступления уголовной ответственности для несовершеннолет них. Виды наказаний несовершеннолетних. Факторы, учитывающиеся при назначении наказания несовершеннолетним. Принудительные меры воспита тельного воздействия. Организованная преступность. Рост строгости наказа ния за преступления, совершенные организованной группой. Административные нарушения и меры административной ответствен ности. Правила поведения несовершеннолетнего при задержании сотрудника ми милиции. 22. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Подросток и закон». 23.Подросток в обществе риска Рост факторов риска в современном обществе. Особые опасности ока заться в ситуации риска в период взросления. Влияние внешних препятствий, ограничение собственной активности, собственной беспомощности и неуме ние выразить свои чувства и стремления как основа для роста риска у подро стков. Отличие положения подростка в обществе от положения взрослого. Источники опека в жизни современных подростков. Рост шумового фона; городские дороги; отрицательные последствия телепросмотров; алко голизм и наркомания. 24.Проблема одиночества Одиночество. Проблемы, возникающие у человека, чувствующего себя одиноким. Причины появления одиночества в юности. Одиночество - слож ное явление, по-разному воспринимаемое разными людьми. Положительная сторона одиночества - удовлетворение стремления к уединению. Одиночест во и связанная с ним депрессия. Сущность подростковой депрессии. Пути решения проблем подростковой депрессии. 25. Подростковая культура Разнообразие подростковых обществ. Формальные и неформальные подростковые группы. Подростковая культура. Особенности подростковой культуры. Выражение подростковой культуры через ценности, взгляды и ти пы поведения, через вещи, которые используются в повседневной жизни. Молодежная одежда. Разные функции одежды у подростков и взрос лых. Молодежная музыка. Роллеризм как особый образ жизни и особая субкультура. 26.Образ жизни Структура образа жизни. Отражение образа жизни в манерах поведе ния, традициях, стиле жизни, обычаях, вкусах. Отражение в образе жизни элементов культуры не только типичных для данной социальной группы, но и отличающих ее от других групп. Образ жизни отражение как характерных, так и отличительных черт поведения. Образ жизни у разных народов и категорий населения (древние римля не, бушмены, русские купцы, английский стиль жизни, американский образ жизни). 27.Досуг и отдых Досуг и отдых — составная часть повседневного образа жизни людей. Основные черты досуга: продолжительность, место и способ проведения, Досуг и отдых в разные исторические эпохи. Влияние экономического уровня развития общества и бытующих в нем традиций на формы современ ного досуга у разных народов. Досуг как смена видов деятельности. Куль турный досуг. Культурный досуг; его направленность на познание, духовное и эстетическое развитие человека. Роль библиотек и музеев в развитии чело веческого обществ а и культуры, в организации досуга в прошлом и сегодня. 28. Спорт Возникновение и история спорта. Спортивные развлечения в образе жизни различных групп населения. Зарождение современных видов спорта. Современный спорт. Спорт профессиональный и любительский. Тех нические и военные виды спорта. Проблема приобщения к спорту современ ных подростков как путь сохранения и развития их здоровья. 29.Повторительно-обобщающий урок по теме: «Подросток в обществе» 30-31. Город и село Город - особая среда обитания. Возникновение первых городов. Эво люция города. Восточный город. Римский форум. Средневековый город. Современные города. Города: малые, средние, крупные и города-миллионеры. Характеристика современных российских городов. Город и урбанизация. Село. Характеристика села. Происхождение слова «село». Отличие жизни горожан и сельчан. Укрупнение сел. Появление сел городского тина. Влияние коренных изменений современного города и села на образ жизни подростков. 32 — 33. Мои дом, мое жилище Три территории обитания человека: общественная, домашняя, личная. Дом - человеческая среда обитания, переплетения человеческих отно шений и связей. Факторы, определяющие выбор жилья. Эволюция жилища в истории человечества. Современное жилище. Требования к современному жилищу - дом, в котором созданы условия для гармоничного развития человека. 34. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Подросток в социальной среде» Итоговое занятие - Итоговая контрольная работа Формы и средства контроля
Тестов по итогам изучения разделов – 3 Итоговое повторение – Контрольная работа-1
II. Субъективированные
Урок№22 Тест№1 «Подросток и закон» 1. Совесть - это:
2. “Золотое правило морали” провозглашает принцип:
3. Личность - это
4. Ребенком в РФ считается человек в возрасте:
5. Гражданин РФ обладает основными правами и свободами по достижению:
6. При совершении особо тяжких преступлений уголовная ответственность наступает в возрасте:
7. Парламент в России называется:
8. Основной закон государства - это:
9. Старшеклассник совершил хулиганский поступок. Он является правонарушением. Найдите три признака, которые подтверждают данный вывод.
10. Презумпция невиновности означает, что
11. “Организатор, сообщник, пособник, исполнитель - это участники преступления”. 1) группового; 2) рецидивного; 3) случайного; 4) самостоятельного. 12. Садизм - это:
13. Вандализм - это:
14. Выпишите явления, относящиеся к духовной сфере деятельности:
Урок №29 Тест№2 «Подросток в обществе»» Вариант 1 I.Социальная группа это:
II.Возрастные границы молодежи:
III.Проблемы молодежи:
IV.Инфантильность это-
V.Какого называют малолетними:
VI.К гражданским правам относят:
VII.К политическим правам граждан относятся:
VIII.Дееспособность это- IX.Право это- X. Образ жизни это- XI. Напишите понятие, общее для каждого приведенного ниже ряда
Вариант 2 I.Несовершеннолетние это лица в возрасте
II.Уголовная ответственность наступает с
III.Юридическая ответственность это- IV.Гражданство это- V.Законный представитель ребенка защищает его
VI.Подросток получает паспорт
VII.Политические права - это права
VIII.Митинг это-
IX.Перечисли обязанности гражданина РФ X. Молодежная культура это- |
