Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 394.99 Kb.
|
| Часть общей культура нации, присущая социальной группе - молодежь Культура молодежной моды Ценности, типы и взгляды молодежи XI.Установить соответствие и запишите последовательность букв: 1) человек, активно преобразующий окружающий мир, а) индивид природу и самого себя б) личность 2) человек, имеющий собственное мнение, в) индивидуальность мировоззрение, принципы 3) отдельно взятый представитель человеческого рода 4) непохожесть, неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств Ответы.
Урок№ 34 Тест№3 «Подросток в социальной среде» Вариант 1 1.Средства массовой информации являются: а) ближайшей социальной средой подростка; б) дальней социальной средой подростка; в) не входят в социальную среду подростка. 2.Известные мыслители древности Сократ и Гесиод: а) видели в молодежи опору и надежду общества; б) считали молодежь наиболее послушной частью обще ства; в) критиковали молодежь за плохое воспитание 3. Баскетбольный кружок является: а) малой социальной группой; б), большой социальной группой; в) политической группой. 4. Понятие «конформизм» означает: а) отстаивание своей собственной точки зрения; б) изменение своего мнения или поведения под влияни ем другого человека или группы; в) противопоставление своего мнения или поведения группе. 5.Обязательным условием существования любой малой группы является: а) принадлежность к одному поколению; б) одинаковый тип темперамента; в)взаимопонимание. 6. Какое понятие исторически появилось раньше дру гих? а) «Они»; б) «я»; в) «мы». 7. Примером толерантного поведения является: а) конфликт на национальной почве; б) переход из одной религии в другую; в) совместная мирная поездка на футбольный матч фа натов разных клубов 8. Доверительные личные отношения складываются между: а) незнакомыми людьми; б) малознакомыми людьми; в) близкими знакомыми. 9. Полной дееспособностью не обладают представители: а) младшей группы молодежи; б) средней группы молодежи; в) старшей группы молодежи 10. Изменения, происходящие в современном российском обществе: а) не влияют на взгляды молодежи и ее характерные черты; б)влияют на взгляды и характерные черты молодежи; в) cспособствуют росту инфантилизма среди молодежи. Вариант 2 1.Определите пример косвенного влияния на подростка: а) родители из-за плохих оценок не отпустили подрост ка на дачу с друзьями; б) другу подростка за хорошее окончание учебного года купили новый компьютер; в) после победы подростка в велогонке друзья стали от носиться к нему более уважительно. 2.Количество социальных групп на Земле: а) меньше численности живущих людей; б) превышает численность живущих людей; в) совпадает с численностью населения Земли. 3.В составе социальной группы у человека: а) формируются определенные ценности; б) вырабатываются правила и нормы поведения; в) формируется речь; г) верно все перечисленное. 4.Межличностные отношения характерны для: а) большой социальной группы; б) малой социальной группы; в) национальной группы. 5. Определите, в каких ситуациях можно говорить о межличностных отношениях: а) одноклассники отмечают день рождения товарища по классу; б) зрители на стадионе болеют за футбольную команду; в) люди в метро ждут прибытия поезда. 6. Какое понятие исторически появилось позднее дру гих? а)«Они»; б) «я»; в) «мы». 7. Толерантность предполагает: а) терпимость к чужому образу жизни, поведению, мне ниям, вере; б) навязывание своего образа жизни и идей; в) нетерпимость к чужому образу жизни, поведению, ве ре; г) подчинение чужому образу жизни. 8. Исключительно деловые или формальные отношения характеризуют (определите неверную категорию): а) близких знакомых; б) малознакомых; в) незнакомых. 9. Молодежный возраст имеет границы: а) с 10 до 19 лет; б) с 7 до 25 лет; в) с 14 до 30 лет. 10. Определите инфантильное поведение: а) молодой человек подрабатывает на почте в свободное от учебы время; б) молодой человек отказывается от выбора профессии, предоставив принять решение родителям; в) юноша берет на себя заботу о больной матери; г) молодой человек занимается предпринимательской деятельностью; д) девушка после окончания школы не желает ни рабо тать, ни учиться. Урок №35 Итоговая работа по обществознанию за 7 класс обществознание Вариант 1 А1 Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Все это характеризует Володю как 1) индивида 2) личность 3) ученика 4) товарища А2 Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку? 1) пассажиры 2) демократы 3) горожане 4) инженеры А3 Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется 1)наукой 2)искусством 3)образованием 4)творчеством А4 Свобода человека: А) ограничена правами других людей Б) в возможности делать всё, что не приносит вреда другому человеку 1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны А5 “Золотое правило морали” провозглашает принцип: 1)разумного эгоизма 2)живи сам - давай жить другим 3)поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы он поступал с тобой 4)поступай по отношению к другому так, как он поступает с тобой А6 Личность - это 1)неповторимое сочетание психологических особенностей человека, наиболее значимых социальных качеств 2)индивидуальные черты человека 3)цвет нации 4)набор способностей А7 При совершении особо тяжких преступлений уголовная ответственность наступает в возрасте: 1)14 лет 2)18 лет 3)16 лет 4)20 лет B1 Соотнеси понятие и определение а) аффект 1) отражение общего состояния переживания человека б) эмоции 2) бурная, кратковременная эмоциональная реакция в) чувства 3) особая форма отражения психикой окружающего мира г) настроение 4) отношения к окружающему миру, конкретным событиям или людям В2 Ниже приведен виды темперамента. а)Найдите и укажите «лишнее» слово б)Объясните его значение холерик, флегматик, интеллект, сангвиник, меланхолик _____________________________________________________________________________ Прочитайте текст и выполните задания С1-С4. Конвенция о правах ребенка Государства-участники настоящей Конвенции… согласились о нижеследующем: Статья 1 Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее. Статья 6 1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. 2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка. Статья 7 1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу. 2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства. Статья 8 1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства. 2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности. Статья 9 1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка С1. В семье Сидоровых трое детей: шестилетний Антон, двадцатилетняя Татьяна и Сергей, которому двадцать два года. Кто из них попадает под защиту Конвенции о правах ребенка? Объясните, почему? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ С2. Какие права ребенка защищает Конвенция о правах ребенка. Назовите не менее 3 прав. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ С3. Возможно ли разлучение ребенка с родителями, согласно Конвенции о правах ребенка? В каких случаях это может произойти? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ С4. Почему наряду со Всеобщей декларацией прав человека были приняты специальные документы: сначала Декларация, а затем Конвенция о правах ребенка _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ С5 Перечислите проблемы подросткового возраста и предложите пути их преодоления ________________________________________________________________________ Итоговая работа по обществознанию за курс 7 класса Вариант 2 А1 Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как 1)гражданин 2) индивид 3) личность 4)сын А2 Немецкий гуманист писал: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители – пример ему». О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные строки? 1) организация совместного досуга 2) укрепление родственных связей 3) совместное ведение домашнего хозяйства 4) воспитание детей А3Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Многие социальные конфликты вызваны несовпадением интересов. Б. Завершение конфликта всегда связано с его полным разрешением. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А4 Обмен информацией, мыслями, чувствами ученые обозначают понятием 1)познание 2)свобода 3)творчество 4)общение А5 Человек в отличие от животного способен: а) совершать привычные действия б) предварительно обдумывать свое поведение в) проявлять эмоции г) заботиться о потомстве А6 Минимальный возраст для устройства на работу без особого разрешения родителей: 1)13 лет 2)18лет 3)16 лет 4)15 лет А7 Основной закон государства - это: 1)Конституция, 2)Уголовный кодекс 3)Семейный кодекс 4)Конвенция о правах ребенка B1 Соотнеси понятие и определение а) аффект 1) отражение общего состояния переживания человека б) эмоции 2) бурная, кратковременная эмоциональная реакция в) чувства 3) особая форма отражения психикой окружающего мира г) настроение 4) отношения к окружающему миру, конкретным событиям или людям В2 Ниже приведен виды темперамента. а)Найдите и укажите «лишнее» слово б)Объясните его значение холерик, флегматик, интеллект, сангвиник, меланхолик _________________________________________________________________________________ Прочитайте текст и выполните задания С1-С4. Конвенция о правах ребенка Государства-участники настоящей Конвенции… согласились о нижеследующем: Статья 1 Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее. Статья 6 1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. 2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка. Статья 7 1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу. 2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства. Статья 8 1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства. 2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности. Статья 9 1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка С1. В семье Сидоровых трое детей: шестилетний Антон, двадцатилетняя Татьяна и Сергей, которому двадцать два года. Кто из них попадает под защиту Конвенции о правах ребенка? Объясните, почему?_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ С2. Какие права ребенка защищает Конвенция о правах ребенка. Назовите не менее 3 прав. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С3. Возможно ли разлучение ребенка с родителями, согласно Конвенции о правах ребенка? В каких случаях это может произойти? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С4. Почему наряду со Всеобщей декларацией прав человека были приняты специальные документы: сначала Декларация, а затем Конвенция о правах ребенка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С5 Современные подростки часто сталкиваются со стрессовыми ситуациями. Приведите примеры таких ситуаций. Предположите, как можно справиться со стрессом. _______________________________________________ |
