Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.97 Mb.
|
10. География. Данный предмет способствует освоению основных географических понятий, особенностей природы, населения и хозяйства разных территорий России, В федеральном компоненте образования на его изучение отводилось 1 час в 6 классе и по 2 часа в 7-9 классах. 11. Физика. Предмет начинают изучать в 7 классе, на который отводилось по 2 часа в неделю (7-9 классы) 12. Химия. Изучение химии способствует овладению важнейшими знаниями об основных понятиях и законах данной науки, химической символике. Предмет вводится с 8 класса (2 часа в неделю) 13. Биология. На изучение данного предмета на 2 ступени образования, начиная с 7 класса отводилось по 2 часа в неделю. В 6 классе - 1 час. В процессе проведения наблюдений за живыми организмами, работы с различными источниками информации развиваются познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся. 14. Изобразительное искусство и музыка. На предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» отводилось во 5-7-х классах по 1 часу в неделю, в 8 и 9 классе - 0,5 недельных часа. 15. Физическая культура. С 2011-2012 учебного года на данный предмет отводилось в каждом классе (с 5 по 9) по 3 часа в неделю. Дополнительный час физкультуры выделялся на изучение более углубленно одного из видов спортивно - физкультурной и спортивно-оздоровительной деятельности, или на общую физическую подготовку учащихся с целью коррекции и развития физических качеств учащихся. 16. Технология. Предмет технология был представлен модулями: 5-7 классы (2 часа) - технический (обслуживающий) труд, 8 классы (1 час) - Черчение и графика с использованием компьютерных технологий. Часы регионального (национально-регионального) и школьного компонентов образования использовались в прошедшем учебном году следующим образом: 1. Для выполнения программы изучения русского языка, повышения общей грамотности учащихся дополнительно были выделены часы на предмет «Русский язык» в 5-х классах (3 часа) и по 1 часу в 6-7 классах. 2. Выделялось по 1 часу географии и биологии в 6 классе дополнительно к часам федерального компонента базисного учебного плана в связи с тем, что содержание этих программ интегративно включается материал краеведческой направленности, позволяющий учащимся изучить географию, природу, культуру, народно - прикладное творчество родного Подмосковья и Дмитровского края. 3. В 9 классе для изучения основ профессий, современного производства, основ проектной и предпринимательской деятельности, профессионального самоопределения учащихся мы использовали часы регионального компонента на предмет «технология» (1 час) 4. Для изучения краеведческого компонента истории Московской области считали возможным ввести дополнительный 1 час истории России в прошедшем учебном году. 5. Для изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» были введены дополнительно по 1 часу в неделю в 5-8 классах С 2011-2012 учебного года было введено предпрофильное обучение и учащиеся 9-х класса перешли на режим учебы б дней в неделю. Часы школьного компонента образования были распределены следующим образом: 1. Определен дополнительно 1 час в неделю на предмет «Технология (профессиональные пробы)» 2. Факультативные (элективные) курсы введены по предметам «Математика» и «Русский язык» с целью подготовки учащихся к выбору дальнейшей образовательной траектории и профиля обучения в 10 классе (по 0,5 часа соответственно) Особенности образования на III ступени обучения Учебный план 10-11 классов состоял из предметов федеральной компонента образования, предметов федерального и регионального (национально регионального) компонентов образования и школьного (образовательного учреждения) компонентов образования. Между федеральным, региональным (национально-региональным) и школьным компонентами образования соблюдено рекомендованное соотношение. В федеральном компоненте образования определены следующие базовые учебные предметы (10/11 классы): Русский язык (1/1), Литература (3/3), Иностранный язык (английский) (3/3), Алгебра и начала анализа (3/3), Геометрия (1/1), Информатика и ИКТ (1/1), Обществознание (включая экономику и право) (2/2), История России (1/1), Всеобщая история (1/1), География (1/1), Биология (2/1), География (1/1), Физика ( 3/4), Химия (2/2), Физическая культура (3/3), Основы безопасности жизнедеятельности (1/1), Технология (1/1), Мировая художественная культура (1/1). Часы регионального (национально - регионального) компонента были распределены следующим образом: 1. Для реализации программы по геометрии в объеме средней полной школы добавлено по 1 часу на изучение данного предмета в 10 и 11 классах. 2. Добавлено по 1 часу в 10 и 11 классах на предмет «История России» с целью включения в программу краеведческого материала и для более полного усвоения предмета. Для помощи учащимся в подготовке к государственной итоговой аттестации по русскому языку, были введены дополнительные факультативные часы (1/1) на факультатив по русскому языку (Русское речевое общение). В результате освоения содержания среднего (полного) общего образования учащиеся получили возможность совершенствовать умения, навыки и способы деятельности, которые являются существенными элементами культуры, необходимым условием развития и социализации человека. Учебный план реализован полностью, стандарт образования освоен всеми учащимися школы, что позволило достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, познавательные интересы учащихся и воспитать навыки непрерывного образования в течение всей жизни. Школа имеет все условия для выполнения общеобразовательной программы и реализации современных федеральных стандартов образования, а именно: - современная материально-техническая база школы; - учебно-методическая база соответствует федеральному базисному учебному плану; - фонд учебников школьной библиотеки на 2011-2012 учебный год сформирован в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2080 «Об утверждении федеральных перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год». - осуществляется планомерная переподготовка педагогических кадров по соответствующим образовательным программам и учебно-методическим комплексам нового поколения и в соответствии с ФГОС. Качество обучения При анализе результатов учебно-воспитательной работы за прошлый учебный год была поставлена задача сохранения достигнутого и повышения результатов усвоения учащимися государственных стандартов в области образования. По результатам года были аттестованы учащиеся 2-11 классов, в которых обучается 254 человека. Аттестованы все учащиеся. На конец учебного года успеваемость по школе составила 100%, качество успеваемости – 40% (отличников- 18 человек (7%), хорошистов – 83 человека(33%), 16 человек (6%) окончили учебный год с одной «тройкой». В начальной школе образовательные программы в полном объеме освоили 134 человека. Закончили четверть на «отлично» 9 человек (9%). Успевают на «хорошо» и «отлично» - 37 человек (37%). С одной «тройкой» закончили учебный год 9 человек (9%). В 5-9 классах отличников – 8 человек (6%), учащихся, успевающих на «4» и «5» - 38 человек (29%), с одной тройкой – 5 человек (4%) 10-11 классы закончили год со 100% успеваемостью, 1 человек – отличник (5%), 8 человек успевают на «4» и «5», что составляет 36% и 2 человека имеют по одной «3» по результатам года. 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
