Учебный план МОУ средней общеобразовательной школы № 43 г.Борзи Забайкальского края
на 2012-2013 учебный год
11А,Б общеобразовательные классы с изучением предметов на профильном уровне по ИУП
Предметы
|
Общеобразовательный уровень
|
Профильный уровень
|
Федеральный компонент
|
|
|
Русский язык
|
2
|
|
Литература
|
3
|
|
Английский язык
|
3
|
|
Математика
|
5
|
6
|
Информатика
|
1
|
-
|
История
|
2
|
4
|
Обществознание
|
2
|
3
|
Право
|
1
|
2
|
Биология
|
1
|
3
|
Химия
|
1
|
3
|
География
|
1
|
|
Физика
|
2
|
5
|
Физическая культура
|
3
|
|
Мировая художественная культура
|
1
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
|
Региональный компонент
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
29
|
27
|
Элективные и факультативные курсы, индивидуальные и групповые занятия
|
4
|
-
|
Общая аудиторная нагрузка:
|
37
|
27
|
Учебный план МОУ средней общеобразовательной школы № 43 г.Борзи Забайкальского края
на 2012-2013 учебный год
10А,Б общеобразовательные классы с изучением предметов на профильном уровне по ИУП
Предметы
|
Общеобразовательный уровень
|
Профильный уровень
|
Федеральный компонент
|
|
|
Русский язык
|
2
|
|
Литература
|
3
|
|
Английский язык
|
3
|
|
Математика
|
5
|
|
Информатика
|
1
|
|
История
|
2
|
4
|
Обществознание
|
2
|
3
|
Право
|
1
|
2
|
Биология
|
1
|
|
Химия
|
1
|
|
География
|
1
|
|
Физика
|
2
|
5
|
Физическая культура
|
3
|
|
Мировая художественная культура
|
1
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
|
Региональный компонент
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
29
|
14
|
Элективные и факультативные курсы, индивидуальные и групповые занятия
|
3,2
|
|
Общая аудиторная нагрузка:
|
32,2
|
14
|
1.4.2. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности.
С целью учета индивидуальных потребностей учащихся, их социальной адаптации, развития способностей школа развивает и поддерживает систему дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности. В соответствии с инициативой «Наша новая школа» МОУ СОШ №43 организует образовательный процесс во внеурочное и внеклассное время.
Педагогический коллектив продолжит работу по принятой в 2008 году Воспитательной системе. Воспитательный процесс осуществляется по следующим целевым программам: «Знание», «Здоровье», «Отечество», «Культура. Досуг».
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ВОСПИТАНИЯ И СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ.
В 2012-2013 учебном году в системе воспитательной работы школы определены три основные цели воспитания и, соответственно, обозначены блоки задач:
1. Идеальная цель (идеал, к которому стремится школа ): воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие«вхождению»ребенка в социальную среду.
2. Результативная цель (прогнозируемый результат, выраженный в желаемом образе выпускника и который планируется достичь за определенный промежуток времени):развитие личности выпускника полной средней школы с достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития.
3. Процессуальная цель (проектное состояние воспитательного процесса, необходимое для формирования желаемых качеств выпускника):создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.
Задачи на новый учебный год:
1. Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом.
2. Формирование гуманистического мировоззрения школьников, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться;
3. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.
4. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
5. Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения - естественных и естественное приемлемых норм культурного человека.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы ;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе ;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; социума; школы, семьи;
СИСТЕМА РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
Для того чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному участию в методической работе, повлияла на рост его профессионального мастерства, необходимо:
- ознакомить классных руководителей с направлениями воспитательной системы школы ;
- ознакомить классных руководителей с должностными обязанностями.
Задачи деятельности классных руководителей в воспитательной работе :
- способствовать формированию интереса и стремлений классного руководителя к активной творческой деятельности в своем классе;
- формировать потребность в качественном проведении любого внеклассного мероприятия;
- развивать коммуникативные умения педагогов, умение работать в системе «учитель-ученик- родитель».
Работа с педагогическими кадрами
Социальный паспорт школы, соц. паспорта классов.
|
Сентябрь
|
Социальный педагог, кл. руководители.
|
Мониторинг воспитания
|
Октябрь
апрель
|
Зам. директора , педагог-психолог, Кл. рук.
|
Подведение итогов деятельности классных коллективов за полугодие
|
январь
|
Кл.руководители
|
Анализ воспитательной работы класса за год.
|
май
|
Кл.руководители,.
|
Руководство и контроль за организацией воспитательного процесса.
Месяц
|
Объект
контроля
|
Что проверяется, цель проверки
|
Форма контроля
|
Результат
|
Сентябрь
|
Классные руководи-тели
1 – 11 кл.
|
Содержание планов воспитательной работы
Цель: проверить соответствие содержание планов классных руководителей возрастным особенностям обучающихся, актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы ; умение классных руководителей анализировать работу с классом
|
Анализ планов, анкетирование обучающихся
|
выступление на совещание при директоре
|
дополни-тельное образова-ние
|
Комплектование групп кружков.
Цель: способствовать работе по наполняемости групп дополнительного образования
|
Собеседование с учителями
|
|
Октябрь
|
Классные руководи-тели
1 – 11 кл.
|
Работа классных руководителей по созданию воспит-ой системы класса
|
Посещение кл. часов , беседа с активом класса
|
справка
|
Ноябрь
|
Классные руководи-тели
1 – 4 кл.
|
Классные часы.
Цель: познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.
|
Посещение классных часов, беседы с обучающимися и педагогами
|
Информация на планерке директора, рук. МО кл.рук.
|
Декабрь
|
Классные руководи-тели
5– 8 кл.
|
Классные часы.
Цель: познакомиться с системой проведения классных часов на средней ступени, с их содержанием, формой, результативностью
|
Посещение классных часов
Анализ соответствующего раздела планов ВР, протоколов родительских собраний, собеседование с общешкольным родительским комитетом.
|
Справка
|
Январь
|
Классные руководи-1– 11 кл.
|
Работа классных руководителей с семьей.
Цель: проверить наличие и качество взаимодействия классных руководителей и родителей, наличие работы по всеобучу родителей; привлечь родителей к участию в учебно-воспитательном процессе
|
Анализ соответствующего раздела планов ВР, протоколов родительских собраний, собеседование с общешкольным родительским комитетом
|
Выступление на педсовете
|
Классные руководи-тели
5 – 9 кл.
|
Работа по развитию ученического самоуправления.
Цель: познакомиться с различными формами организации ученического самоуправления в детских коллективах
.
|
Анализ планов ВР, анкетирование обучающихся.
|
Справка , выступление на МО кл. рук.
|
Февраль
|
Классные руководи-тели
9-11 кл.
|
Работа классных руководителей в помощь профессиональной ориентации обучающихся.
Цель: проверить качество и результативность проводимой профориентационной работы
|
Анализ соответствующего раздела в плане воспитательной работы , собеседование с обучающимися
|
Справка, выступление на совещание при директоре
|
Март
|
Классные руководи-тели
4 – 9 кл.
|
Работа по профилактике правонарушений среди обучающихся девиантного поведения.
Цель: проверить качество индивидуальной работы с детьми девиантного поведения, привлечь их к интересному, плодотворному досугу, к работе кружков, секций.
|
Анализ документации, анализ посещения обучающимися уроков и внеклассных мероприятий. Собеседование с обучающимися.
|
Справка. Информация на совещании при директоре
|
Апрель
|
Классные руководи-тели
7– 11 кл.
|
Удовлетворен
ность уч-ся школьной жизнью
|
Фронтальный: анкетирование
|
Выступление на совещании при директоре
|
Май
|
Классные руководители 8 – 9 кл.
|
Работа классных руководителей совместно с активом класса по подведению итогов конкурса «Самый классный класс» .
Цель: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий по реализации ведущей деятельности, определить результативность.
|
Анализ соответствующего раздела в плане воспитательной работы , анализ проведенных мероприятий,
собеседование с обучающимися
|
Выступление на совещании при директоре
|
Июнь
|
Классные руководи-тели
1 – 9 кл.
|
Итоги и анализ работы за 2012-13 учебный год.
Цель: проверить, насколько выполнен план воспитательной работы на год, оценить качество работы, проверить аналитические умения классных руководителей, руководителей кружков, определить результативность проведенной работы и задачи на новый учебный год
|
Отчеты классных руководителей, педагогов дополнительного образования, собеседование
|
Справка, анализ воспитательной работы , выступление на педагогическом совете
|
|
