Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.55 Mb.
|
В направлении духовно-нравственного воспитания особо стоит отметить совместную работу с ГОУ Центром образования “Технологии обучения” (i-Школа), ставшую традиционной. Ежегодно в международный День защиты детей в стенах школы проводится праздничная программа для учеников Класс-Центра и детей-инвалидов, которые не могут ходить в обычную школу в силу ограничений по состоянию здоровья. Во время праздника были проведены мастерские, мастер-классы, концерты, показы спектаклей, а также большой совместный флэш-моб. Эта работа позволяет воспитать в детях толерантность, разорвать социальную изоляцию детей-инвалидов.Патриотическое и гражданское воспитание в этом году было тесно связано с 66-летием Победы в Великой Отечественной войне, 70-летием Битвы за Москву, а также 200-летием Отечественной войны 1812 года. Для решения этих задач была проведена акция «Великая отечественная война в истории моей семьи». Ребятами был собран уникальный материал, на основе которого были проведены классные часы. Наибольшую активность в данной акции проявили учащиеся средней школы. Так же к этим датам были проведены - конкурс чтецов - общешкольный вокальный проект « Песни победы» - акция «Георгиевская лента» - конкурс стенгазет - открытие уголка Боевой Славы «Твои защитники Москва» - фотовыставка работ Сергея Ларенкова «Связь времен – Битва за Москву» - уроки мужества и классные часы - радио передачи «Незабываемое» Данную задачу необходимо продолжить выполнять и в следующем учебном году. 12.2. Развитие ученической организации самоуправления «Броуновское Движение» Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей. В «Класс-Центре» ученическое самоуправление осуществляется через ученическую организацию самоуправления «Броуновское Движение». Членами «Броуновского движения» являются ученики 5-11 классов. Высшим органом управления «Броуновского Движения» является «Ядро Броуновского движения». «Ядро» формируется на выборной основе сроком на один год. Состав «Ядра» формируется представителями 5-11-х классов (по одному от класса) путем прямых выборов из числа выдвинутых кандидатур. Работу «Ядра» , для оказания педагогической помощи в его деятельности, курируют заместитель директора по воспитательной работе и вожатый. В составе «Броуновского движения» формируются инициативные группы с наделением их соответствующими полномочиями. Структура ученического самоуправления ГОУ ЦО №686 «Класс-Центр»  В этом учебном году внимание было сосредоточено на работе «Ядра Броуновского Движения», что отразилось на активности ребят и качестве подготовки воспитательных мероприятий. Инициативные группы создавать только при действительной необходимости и заинтересованности самих учащихся. К сожалению не удалось наладить выпуск школьной газеты. Этот учебный год показал необходимость этой работы и её сложность. Ученическое самоуправление в нашем ЦО находиться только в начале своего развития. В следующем учебном году необходимо наладить периодический выпуск школьной газеты, разработать положение о совете временных дел. Не смотря на сложности, возникшие в этом учебном году нельзя сказать и об успехах этой работы. Разработана система дежурства классов по школе. Налажена ежедневная работа школьного радио. Ребятами подготовлены и проведены такие мероприятия как: «День учителя», «День приветствий», «Масленица», «65-летие Победы в ВОВ», юбилеи педагогов ЦО, дискотеки. Членами ядра были созданы различные презентации к директорским переменам. В ходе этой работы были выявлены дети, на которых необходимо опираться в следующем учебном году: Рычков Илья 9б, Мирошкина Дарья 9а, Алексеева Лиза 9а, Задубровская Мария 8б, Астахова Татьяна 10а, Вальт Анна 10а, Шапиро Арсений 6а Задача развития ученической организации самоуправления «Броуновское Движение» должна остаться на следующий учебный год и стать приоритетной. 12.3. Воспитание здорового образа жизни, осознанного отношения учащихся к своему здоровью Система воспитания в школе по профилактике правонарушений и противодействию употребления наркотических веществ реализуется по направлению «Комплексной городской программы профилактики детской беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ». Основной задачей работы школы по направлению «Ученик и его здоровье» являлась создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни. По этой проблеме мы работаем систематически и регулярно. В школе пропаганда здорового образа жизни, отказ от употребления психоактивных веществ и обучение навыкам бережного отношения к своему здоровью осуществляется через преподавание основных предметов (биология, химия, ОБЖ, окружающий мир, экология). Большую часть в формировании здорового образа жизни занимают занятия во внеурочное время (игры, викторины, внеклассные мероприятия, предметные и тематические декады). В течение года организовывались просветительские работы с обучающимися по сохранению здоровья через систему воспитательных мероприятий как внутри школы, так и вне ее; сотрудничество с медицинскими работниками, психологами, организация мероприятий, способствующих росту престижа физической культуры и спорта. В ходе взаимодействия органов внутренних дел и администрации школы налажена тесная совместная работа. Вся профилактическая работа в школе реализуется через различные мероприятия, в том числе посвященные определенны датам. Например, Международный день отказа от курения (18 ноября), Международный день борьбы со СПИДОМ и др. Проводятся такие мероприятия, как месячник по профилактике наркомании, табакокурения, употребления ПАВ. На уроках биологии в течение года были показаны видеофильмы «ВИЧ:знать, чтобы жить», «Право на жизнь» (профилактика наркомании в подростковой среде), «Табачный туман обмана», «Белая смерть». Школа продолжает традицию проведения спортивных кроссов, эстафет «Веселые старты», товарищеские встречи по баскетболу, дни здоровья, походы на природу, что способствует оздоровлению детского организма. Хорошо налажена работа учителя физкультуры Ковалева В.Г.. Ребята с большой охотой принимают участие в различных мероприятиях, подготовленных этим педагогом. Можно отметить, что все классные руководители школы работают над проблемой воспитания у детей внимательного отношения к своему здоровью, развивают помимо основной обучающей деятельности различные направления досуговой работы с детьми, касающиеся развития увлеченности ребенка, формирования его интересов и пропаганды здорового образа жизни. Участие во внешкольных спортивных соревнованиях
Использование потенциала города (музеи, театры, учреждения и т.д.) в целях воспитания и развития личности ребенка. Сравнительный анализ экскурсионного обслуживания
В 2011\2012 г. были проведены 71 тематических экскурсий, что выше показателей прошлого учебного года. В начальной и старшей школе показатели изменились незначительно, поскольку в старшей школе, как и прошлом году, наблюдалась низкая заинтересованность классных руководителей в использовании этого потенциала в воспитательном процессе. Большая часть экскурсий средней школы в отличии от прошлого года была организована классными руководителями а не учителями предметниками. Наиболее активно в воспитательном процессе использовали экскурсии классные руководители: 2-а класса Маценко О.В., 5-а класса Королькова Е.В., 5-б класса Рычкова С.А., 7-б класса Быкова Е.О. Проблема совместного планирования экскурсий классными руководителями и учителями предметниками по-прежнему является актуальной и ее решение необходимо заявить в задачах на следующий учебный год. Так же необходимо поставить на контроль выполнение постановления Правительства Москвы от 30.06.1998г. № 516 (бесплатное посещение музеев и театров).
День Знаний Посвящение в класс-центровцы День Учителя 70-я годовщина Битвы под Москвой 23 февраля – День Защитника Отечества (совместный концерт с гостями из Германии) Масленица День памяти жертв холокоста День толерантности Женский день (концерт) Родительский концерт Неделя театра Апрель – месячник по уборке территории День Победы (рисунки, акция «Георгиевская ленточка») Последний звонок День Защиты Детей (праздник совместно с i-школой для детей инвалидов) Подготовка этих мероприятий велась в тесном контакте со всеми службами и отделениями ГБОУ ЦО №686 «Класс-Центр».
Методическое объединение классных руководителей. В школе действует МО классных руководителей для 1-11-х классов. Основными задачами МО является:
Заседания методического объединения классных руководителей охватывали разнообразные сферы деятельности педагогов, учащихся и родителей и были направлены на реализацию Программы воспитания школьников и поставленных задач. В основу работы методического объединения классных руководителей было положено внедрение гуманистических принципов воспитания, что является ведущим направлением деятельности школы в целом. В течение года было проведено 5 совещаний методического объединения классных руководителей. Кроме того, проводились собеседования по вопросам проведения различных мероприятий, классных часов, планирования. Проведены семинары, практикумы, круглые столы по темам: «Формы планирования воспитательной работы классного руководителя» «Здоровый образ жизни школьника», «Творчество и талант, их развитие в классе», «Методы диагностики классного коллектива». Одним из основных принципов МО является гуманизация, предусматривающая использование в работе с ребенком личностно-ориентированного подхода. От классного руководителя, прежде всего, требуется высокая педагогическая компетентность, необходимо планировать воспитательную работу с учетом возможностей конкретного класса, с конкретными запросами учеников, с конкретными задачами, которые ставит перед собой руководитель. На практике же часто план воспитательной работы представляет набор мероприятий, проводимых во внеучебное время. Большую возможность для изучения личности ученика представляет классный час, что, к сожалению, не всегда используется классными наставниками. На следующий учебный год были поставлены следующие задачи: 1.Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы. 2.Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий. 3.Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей. 4.Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах. |
