Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.72 Mb.
|
Методические совещания, семинары. Педсоветы, практикумы, педконсилиумы. Инновационный педагогический опыт. Публикации Необходимым условием повышения квалификации, развития профессиональной компетентности и роста педагогического мастерства учителей является научно-методическая работа, методическое обеспечение. Научно-методическое сопровождение образовательного процесса школы заключается в стимулировании инновационной деятельности педагогических кадров, создании проектов и образовательных программ нового поколения, разработке, использовании и распространении инноваций. В современной педагогической науке происходит гуманизация образовательной среды и наблюдается переход от информационной модели обучения к деятельностной и личностной. Такая модель обучения требует новых форм организации учебного процесса и педагогических технологий. Вот почему содержание и формы методической работы в 2011-12 учебном году были направлены на решение следующих задач:
В 2011-12 учебном году:
Рекомендации: - стимулировать творческую деятельность педагогического коллектива и создать условия для удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыражении; - организовать в перспективе семинар по методике преподавания УНТ для вновь прибывших учителей начальных классов; - продолжить работу по распространению инновационного опыта; - провести конкурс на лучший урок с использованием славяноведческого компонента; - провести конкурс на лучший классный час по славяноведческому направлению; Анализ включения образовательного блока «Славяноведение» в учебный процесс Эффективность внедрения славяноведческого компонента в учебный процесс определяется условиями деятельности (кадрами, материально-технической базой, учебно- и научно-методическим обеспечением), местом и содержанием компонента в учебных планах школьного образования, качеством знаний. В учебный план за счет школьного компонента введен предмет «Устное народное поэтическое творчество» (1 час в неделю) со 2-го по 4-ый класс (цель данного предмета: системное преподавание русского фольклора, знакомство с малыми и крупными жанрами устного народного поэтического творчества). В гуманитарных 5-9 классах предметы славяноведческого цикла: русский язык, литература, история, МХК и в качестве поддерживающего предмета введен польский язык. Школьный компонент обеспечен профессиональными кадрами, прошедшими специальную подготовку. Преподаватели работают по углубленным программам. Использование славяноведческого компонента отражено в тематическом планировании и УМК. Уроки славяноведческой направленности ведутся с использованием современных образовательных технологий, по новым методикам. Рационально и оперативно используют в своей деятельности инновации, постоянно накапливая опыт по решению образовательных и воспитательных проблем следующие преподаватели: учителя русского языка и литературы: Финагина Л.Г., Дроздова И.В, Григоревская О.В., Галимова Ю.В., Евсеенко С.Ю., Короленко Р.И., учитель истории Шугаева И.М., учителя начальных классов: Гусева Н.Г., Гирбусова В.П., Барынкина Н.Я., Титова В.Н., Слепнева М.Г., Быкова И.Н., учитель технологии Иванова В.И., учитель информационной культуры Казакова Н.С. Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитую кабинетную систему, отвечающую современным требованиям. В 2011-12 году продолжалось пополнение учебных кабинетов новыми дидактическими материалами, литературой, методическими пособиями, наглядными пособиями, творческими работами учащихся, оборудованием и техническими средствами. Продолжает формироваться банк данных СD и DVD по всем предметам школьной программы. Полноценное учебно-дидактическое и материальное содержание кабинетов оказывает положительное воздействие на организацию учебных занятий и внеклассных мероприятий, результативность обученности учащихся. Рабочие места учителей компьютеризированы полностью в начальной школе и по методобъединениям у учителей среднего и старшего звена. Часто уроки проводятся в видеоцентре, где имеется в наличии домашний кинотеатр, или в интерактивном классе (каб.208). В распоряжении преподавателей гуманитарного и эстетического профилей, как и других, – библиотека, компакт-диски с кинофильмами по произведениям русских классиков, компакт-диски «Эрмитаж», «Русский музей», «Третьяковская галерея и т.д., компьютерная энциклопедия «Кирилл и Мефодий», комплект видеокассет «История Российской империи» и т.д. Научно-методическое обеспечение: Закон «Об образовании» БУП 2004г. и все приложения к нему, стандарты образовательные по всем предметам, «Концепция модернизации российского образования до 2010 г.», Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования: нормативно-методические материалы Минобразования России (приказ Министра образования РФ от 18 июля 2002г), Основы формирования содержания образования и БУП для профильной школы («Вестник образования»- тематический выпуск 2002г. декабрь) Основы профильного обучения и предпрофильной подготовки и другие методические пособия, рекомендованные Минобразования и науки РФ, Методические копилки по элективным курсам, тренинговым занятиям, портфолио учителей, информационные карты учителей, паспорта кабинетов; учебно-методические материалы: программы, пособия, учебники, рабочие тетради и т.д. Славяноведческий компонент и научно-творческая деятельность как направления, по которым организовано дополнительное образование в МБОУ СОШ № 132: в целях достижения современного качества образования школа уже сегодня решает следующие проблемы:
В 2011-12 учебном году проводились следующие курсы по выбору в 9-х предпрофильных классах:
Профильное обучение в 10-11-х классах Помимо базового и углублённого уровней обучения, в качестве профильных элективных курсов по выбору образовательной траектории в 2011-12 учебном году были реализованы следующие курсы: 10 класс
11 класс
Недостатки:
Рекомендации:
«Как написать научно- исследовательскую работу»;
Анализ воспитательной деятельности по самоактуализации и социализации личности через включение в новый культурно-образовательный контекст Внеурочная работа по славяноведению, научно-исследовательская деятельность учащихся, как и занятия в кружках и студиях, погружение в праздничную народную культуру и традиции, детская дипломатия и деятельность Интернет-журнала «Славянский форум» – все это новый культурнообразовательный контекст, создаваемый внедрением славяноведческого компонента в школьное образование. Цель – воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими адаптивными возможностями на фоне высоконравственных убеждений. Городские (областные, региональные, всероссийские, международные) мероприятия учебно-исследовательской, научно-творческой и интеллектуальной деятельности В школе разрабатываются авторские образовательные программы, спецкурсы, организуется участие детей в проектах, исследовательской работе, конкурсах, конференциях различных уровней, что дает возможность детям получить более полноценные знания, позволяет учащимся самореализоваться, научиться грамотно представлять результаты своего труда, почувствовать их значимость, получить практически ценный опыт. Наших детей отличает активная жизненная позиция, устойчивый интерес к получению знаний, трудолюбие. Это подтверждается высокими результатами, которые достигнуты учащимися в школьных, городских и областных олимпиадах, конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях. В 2011-2012 учебном году возросло количество учащихся школы, принявших участие в проектах, конкурсах, олимпиадах, конференциях, возросло и количество призеров: |
