Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 433.05 Kb.
|
Из истории отечественного языкознанияКрасота, величие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть или могут быть. М. В. Ломоносов Брагина, Н. Лингвист, этнограф, врач... : Владимир Даль и Александр Пушкин / Н. Брагина // Учительская газ. - 2011. - 18 окт. - С. 11. Евтушенко, О.В. История слова РОМАН и другой романтической лексики / О. В. Евтушенко // Русский язык в школе. - 2011. - N 2. - С. 45-50. Автор прослеживает историю развития языковых и контекстуальных значений слова РОМАН в русском литературном языке XVIII-XIX вв., анализирует влияние романа как жанра на обогащение лексической системы, особенно той ее части, которая связана с внутренней сферой человека. Ефремов, В.А. Девица, девушка, барышня... / В. А. Ефремов // Русская речь. - 2010. - N 4. - С. 119-127. Статья посвящена анализу семантических и стилистических трансформаций в истории основных номинаций девушки от исконных дева и девица до заимствованных мадемуазель и мисс. Маршева, Л.И. Из истории порядковых числительных / Л. И. Маршева // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 2. - С. 8-11. Количественные числительные имеют порядковые соответствия, которые классифицируются неоднозначно: то как порядковые числительные, то как относительные прилагательные. В конкретном контексте они могут иметь разные значения. Мокиенко, В.М. Почему мы так говорим / В. М. Мокиенко // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 2. - С. 22-25. История происхождения некоторых слов и словосочетаний. Мороз, А.Б. Речь святых в легендах : язык и образы фольклора / А. Б. Мороз // Русская речь. - 2010. - N 5. - С. 106-110. Петрова, Н.Е. Учитель, наставник, шкраб, педагог, гувернер, тьютор / Н. Е. Петрова // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 72-76. В Год учителя хотим напомнить читателям об актуальных названиях, служащих обозначением людей нашей профессии, о том, как называли учителя на протяжении веков, как называют сейчас. Плетнева, А. Скоморохи, глумцы и прочие гудожники : на Руси были свои менестрели / А. Плетнева // Учит. газ. - 2011. - 8 февр. - С. 11. Из истории скоморохов. Праведников, С.П. О территориальной дифференциации устно-поэтической речи : (из истории изучения фольклорных диалектов) / С. П. Праведников // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2010. - N 3. - С. 30-36. В статье речь идет о путях возникновения территориальной дифференциации народнопоэтической речи. Диалектная сущность народной культуры способствует появлению фольклорных диалектов. На процесс их формирования оказывают влияние индивидуальные особенности исполнителей, явление "семейного диалекта", наличие сказительских школ. Кроме того, важную роль играют процессы миграции фольклорных текстов и их контаминирования. Ротарь, В.В. Иноязычная лексика в путевых записках (XII и XVII вв.) / В. В. Ротарь // Русский язык в школе. - 2011. - N 4. - С. 77-78. В статье рассматриваются стилистическая речь и особенность употребления иноязычной лексики ранних паломнических хождений (XII в.) и путевых записок (конец XVII в.). Савицкая, И.С. К вопросу о формировании официально-делового стиля русского дипломатического языка в первой четверти XIX века: историографический аспект / И.С. Савицкая // Обсерватория культуры. - 2010. - № 1. - С 137-139. Серебряная, И.Б. Русская критика на страже грамматической правильности / И. Б. Серебряная // Русская речь. - 2011. - N 1. - С. 3-10. Предмет рассмотрения в статье - грамматические оценки критиками первой половины XIX века языка русских поэтов В.А. Жуковского, П.А. Вяземского, А.С. Пушкина. В этих замечаниях отразились изменения в литературном языке, представления о языковых вкусах эпохи, противоречия между нормой и употреблением. Смирнова, Н.В. Финансовая терминология Петровской эпохи / Н.В. Смирнова // Культура речи. - 2012. - № 1. - С. 114-119. Из истории слов и выражений. В помощь преподавателю русского языка Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей. М. Горький Абретенева, О.М. О преподавании дисциплины "Русский язык и культура речи" в медицинском колледже / О. М. Абретенева, М. Г. Пильщикова // Специалист. - 2010. - N 11. - С. 20-21. Айзерман, Л. Процедуры и смыслы: русский язык в школе: игра на понижение? / Л. Айзерман // Учит. газ. - 2012. - № 12. - С. 17. Окончание. Начало в № 7-9, 11. Результаты ЕГЭ по русскому языку определяют во многом судьбу выпускников школы. Аксеонова, Л.А. Вводные слова и предложения : дидактический материал / Л. А. Аксеонова // Русский язык. - 2011. - N 2. - С. 22-26. Артамошкина, Е.А. Лингвистическая разминка как структурный компонент урока русского языка / Е. А. Артамошкина // Русский язык в школе и дома. - 2010. - N 10. - С. 8-13. Лингвистическая разминка может стать не только средством формирования мотивации в изучении родного языка, но и объединяющим началом всего образовательного процесса в школе. В статье уделяется внимание содержательной стороне этого необходимого структурного элемента урока. Берлади, Л.М. Загадки родного языка : интеллектуальная викторина по русскому языку по принципу "Своя игра" / Л.М. Берлади, Е.Ю. Кулаков // Читаем, учимся, играем. - 2011. - № 12. - С. 81-83. Бондаренко, М.А. Словообразование в системе обобщающего повторения / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. - 2011. – N 3. - С. 10-14. В статье предлагается система знаний, направленных на корректировку умений и навыков старшеклассников в области словообразовательного анализа. Бурдин, А.С. В царстве славного Салтана : сценарий сюжетно-ролевой игры по сказкам А.С. Пушкина / А.С. Бурдин // Читаем, учимся, играем. - 2010. - № 3. - С.107-110. Вербицкая, Л. Без культуры речи нет государственного деятеля / Л. Вербицкая // Культура. - 2011. - 19-25 мая. - С. 3. В Шанхае прошел 12-й конгресс Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы "Русский язык и литература во времени и пространстве". Виноградова, Е.М. Сопоставительный анализ теоретического и дидактического материала в учебниках русского языка для VIII класса общеобразовательной школы / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. - 2011. - N 4. - С. 105-110. Из содерж.: Обособление уточняющих, поясняющих, присоединяющих членов предложения. Предложения с грамматически не связанными членами предложения. Предложения с однородными членами. Голев, Н.Д. Текстовое представление языковой личности ученика: лингвоперсонологический аспект / Н. Д. Голев, Н. В. Мельник // Русский язык в школе. - 2010. - N 9. - С. 29-33. Статья посвящена проблеме комплексной диагностики языковых способностей учащихся на основе анализа текстов диктантов, изложений, сочинений. Авторы выделяют языко-психологические параметры лингвоперсонологических различий, сопоставляя полученные в результате эксперимента тексты учащихся. Голышева, Г.Э. Мастерская построения знаний "Созерцая малое, можно увидеть вечное" / Г. Э. Голышева // Русский язык в школе. - 2011. - N 2. - С. 28-30. Урок повторения раздела "Лексика" в форме мастерской развивает познавательную деятельность учащихся. Дагаева-Шейнина, Н. Сам себе редактор : практическая работа по стилистике, лексике и культуре речи на занятиях кружка "Мастерская журналиста" / Н Дагаева-Шейнина // Учит. газ. - 2012. - № 12. - С. 14. Дейкина, А.Д. Методика преподавания русского языка в развитии отечественного образования / А. Д. Дейкина, Л. А. Холякова // Русский язык в школе. - 2011. - N 3. - С. 3-7. В статье формулируются задачи, стоящие перед современной методикой преподавания русского языка, обосновывается ее научный статус как самостоятельной науки. Елисеева, Л.М. На уроке развития речи / Л. М. Елисеева // Русский язык. - 2010. - N 22. - С. 28-30. Ефимова, В.А. Повышение речевой и языковой культуры учащихся на уроках словесности / В. А. Ефимова // Русский язык. - 2010. - N 22. - С. 24-27. Зимницкая, О.Н. Семи пядей во лбу : игровое мероприятие по русскому языку, посвященное фразеологизмам / О.Н. Зимницкая // Читаем, учимся, играем. - 2012. - № 2. - С. 61-63. Ипполитова, Н.А. Аргументативные высказывания в учебной деятельности школьников / Н. А. Ипполитова // Русский язык в школе. - 2011. - N 2. - С. 21-27. Умение строить логическое рассуждение относится к материальным результатам освоения школьной программы. Поэтому обучение аргументации ведется и на уроках русского языка. Калашникова, З. Формирование основ речевого этикета школьников / З. Калашникова // Педагогический вестник Кубани. - 2011. - № 3. - С. 45-47. Карнизова, Н.В. Окказионализмы и неологизмы : материал к уроку русского языка для учащихся 7-9 классов / Н.В. Карнизова // Читаем, учимся, играем. - 2011. - № 10. - С. 42-43. Кирьянова, Г. Не забудьте об этике / Г. Кирьянова // Учит. газ. - 2011. - 8 февр. - С. 11. Одна из основных целей преподавания русского языка - стремление к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения. Кокаева, Л.Х. Текст - дидактическая единица формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках родного языка / Л.Х. Кокаева // Политология. - 2011. - № 7-8. - С. 95-99. Крайник, О.М. Пути предупреждения типичных ошибок и недочетов учащихся при работе с текстовым материалом / О. М. Крайник // Русский язык в школе. - 2010. - N 9. - С. 3-8. В статье дается анализ наиболее типичных ошибок, которые допускают учащиеся при выполнении задания с развернутым ответом ЕГЭ и предлагаются некоторые упражнения, позволяющие работать как над предупреждением этих ошибок, так и над их устранением. Кузнецова, Н.Л. Конкурс знатоков : библиографическая викторина / Н.Л. Кузнецова // Читаем, учимся, играем. - 2012. - № 12. - С. 42-43. Кулакова, Е.Ю. Веселая фразеология : урок-игра / Е. Ю. Кулакова // Русский язык. - 2010. - N 16. - С. 40-46. Кулакова, Е.Ю. Диагностическая работа по русскому языку : (на материале произведения Н.Гоголя "Ночь перед Рождеством") / Е. Ю. Кулакова // Русский язык. - 2011. - N 1. - С. 23-29. Кулакова, Е.Ю. Тест по орфографии : материал к уроку / Е. Ю. Кулакова // Русский язык. - 2010. - N 19. - С. 18-23. Купирова, Е.А. Методы работы с учебно-научным текстом: конструирование / Е. А. Купирова, Е. П. Суворова // Русский язык в школе. - 2011. - N 2. - С. 3-8. В статье представлен перечень основных жанров учебно-научного текста, на основе жанроориентированного подхода предложена методика и технология обучения конструированию учебно-научного текста; описаны приемы, способствующие отбору научного содержания. Купирова, Е.А. Формирование интеллектуально-речевой культуры – условие становления ученика как субъекта познавательной деятельности / Е. А. Купирова, Е. П. Суворова // Русский язык в школе и дома. - 2010. - N 10. - С. 3-7. В статье представлена система интеллектуально-речевых умений (аналитических, реконструктивных, продуктивных), обоснованы условия, способствующие обогащению познавательного и речевого опыта ребенка. Курганова, М. Русский язык... на задворках? : главная дисциплина в школе / М. Курганова // Учительская газ. - 2011. - 18 окт. - С. 17. О проблеме преподавания русского языка сегодня, шел основной разговор на Всероссийской научно-практической конференции "Контроль и оценка учебных достижений по русскому языку в контексте новых образовательных стандартов". Лактионова, Н. Великий и могучий? / Н. Лактионова // Российская Федерация сегодня. - 2011. - N 12. - С. 46-47. В 11 городах России 23 апреля прошла акция "Тотальный диктант", в рамках которой многие желающие смогли проверить свой уровень знания русского языка. Ларионова, Л.Г. Подготовка к экзаменам: имя числительное / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2011. - N 4. - С. 18-22. Дидактический материал. Набор заданий для самостоятельной проверки знаний по теме "имя числительное". Липатникова, И. "Сердцебиение родного языка" : уроки стилистики для учеников 9-11 классов : сценарий / И. Липатникова // Библиотека. - 2012. - № 3. - С. 14-16. Лугарев, А. Литературные тесты-викторины / А. Лугарев // Начальная школа. - 2011. - № 3. - С. 54-56. Мостакова, Т.В. Дидактические материалы по теме "Фразеология" / Т. В. Мостакова // Русский язык. - 2011. - N 2. - С. 19-21. Норман, Б.Ю. Замысловатые задачи по русскому языку : поломаем голову / Б.Ю. Норман // Русский язык. - 2011. - № 14. - С. 57-58. Нуштаева, А.А. Знаем русский! : интеллектуально-познавательная игра для учащихся 5-8 классов / А.А. Нуштаева // Читаем, учимся, играем. - 2012. - № 4. - С. 63-65. Орлова, Е.В. Принципы обучения русскому языку и культуре речи в вузе / Е.В. Орлова // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 32-36. Пахнова, Т.М. Комплексная работа с текстом при подготовке к ГИА и ЕГЭ / Т. М. Пахнова // Русский язык. - 2011. - N 3. - С. 31-34. Пахомов, В. Не спасайте - любите : у редактора портала Грамота.ру особый взгляд на пропаганду грамотности / В. Пахомов // Рос. газ. - 2011. - 10 июня. - С. 7. Носителя языка, который никогда не заглядывал в бумажный словарь, не заставишь воспользоваться электронным. Интервью с главным редактором портала Грамота.ру Владимиром Пахомовым записала А. Зарипова. Пожидаева, В.И. Частушки, рожденные войной : композиция / В.И. Пожидаева // Литература в школе. - 2010. - № 6. - С. 14-15. - (Прил.: Уроки литературы). Прядильникова, О.В. Определение рода имен существительных : консультация для учащихся / О. В. Прядильникова // Русский язык. - 2011. - N 3. - С. 16-21. Сенюшкина, Т.В. Работа с афоризмами при подготовке к зачету "Сложноподчиненные предложения" / Т.В. Сенюшкина // Русский язык. - 2011. - № 14. - С. 47-50. Работа на уроке с афоризмами включает понимание смысла высказывания, его структуры; она способствует формированию культуры мышления, совершенствованию речевых и пунктуационных навыков, расширяет кругозор. Скоринова, Ю.А. От текста к компетенциям учащихся / Ю. А. Скоринова // Русский язык в школе. - 2011. - N 4. - С. 13-18. Блок орфографии, пунктуации, синтаксиса. Скоринова, Ю.А. От текста к компетенциям учащихся / Ю. А. Скоринова // Русский язык в школе. - 2011. - N 3. - С. 15-18. Статья продолжает тему совершенствования различных компетенций (лингвистической, языковой, культуроведческой) учащихся в процессе комплексной работы. "Состав слова" : сценарий игры // Молодеж. эстрада. - 2001. - № 2-3. - С. 38-40. Тамилина, Л.Н. Как помочь детям хорошо усваивать русский язык : советы родителям / Л. Н. Тамилина // Русский язык. - 2011. - N 2. - С. 6-9. Торопчина, Л.В. Использование вузовских технологий обучения : на уроках русского языка / Л. В. Торопчина // Русский язык. - 2011. - N 2. - С. 13-16. Туранина, Н.А. Приобщение к восточнославянским православным традициям на уроках русского языка / Н.А. Туранина // Русская словесность. - 2011. - № 4. - С. 34-36. |
