Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/4
Дата публикации05.02.2014
Размер0.59 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
1   2   3   4
Раздел заполняется обычным образом, отмечается фамилия, имя, отчество учителя, список обучающихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование (с указанием, в рамках урока по
какому предмету, указанному в расписании, ведется интеграция).

2.3. При проведении учебных занятий по "Иностранному языку" (2 – 4, 6-9, 11 классы), "Технологии" (5 - 8 классы), а также по "Информатике и ИКТ" (8-11 кл.), «Физической культуре» (10-11 кл.) осуществляется деление классов на две группы, а также при проведении занятий по другим учебным предметам: алгебра в 9, 10 и 11 классах; русский язык в 9 кл. для подготовки к итоговой аттестации.
3. Начальное общее образование

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ.

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение

«Русского языка» (1-4 классы) – по 4 часа;

«Литературного чтения» 1-2 классы по 4 часа, 3-4 классы – по 3часа;

«Иностранного языка» (2-4 классы) – по 2 часа.

Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика» (1-4 классы) – по 4 часа. Учебный план предусматривает интегративное освоение математических разделов информатики. Общий объем учебной нагрузки изучаемых разделов «Информатики и ИКТ» в курсе математики - не менее 60 часов (в 1-4 классах начальной школы), в том числе по программам, не использующим компьютеры. Рекомендуемый объем интегративного изучения ИКТ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года).

Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах по 2 часа, предусматривает интегративное изучение предмета «Окружающий мир» и «Литературного чтения» в 3- 4 классах.

Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах – по 3 часа, изучается интегративно с предметом «ОБЖ». Интеграция ОБЖ в курс «Физическая культура» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города. Объем интегративного изучения ОБЖ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года). Третий час учебного предмета "Физическая культура" использован на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся - ритмическая гимнастика. (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 30.08.2010 N 889)

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1- 4 классах.

Учебный предмет «Музыка» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1-4-х классах.

Учебный предмет «Технология» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1- 2 классах; в 3-4 классах по 2 часа.

В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности обучающихся предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность.

Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:

-особо жесткое противоречие между распределением содержания по предметам и гигиеническими ограничениями;

-потребность обучающихся в целостном восприятии мира;

-практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов.

Рекомендуемый объем изучения «Русского языка» и «Литературного чтения» в начальной школе не менее 1150 часов (за 4 года).
Вариативная часть начальной школы в учебном плане на 2012 – 2013 учебный год предусматривает:

1. Развитие творческих способностей (английский язык) в 1а, 1б классах по 1 часу.

2. Индивидуально-групповые занятия: во1-3 классах по русскому языку – по 1 часу; в 1-х классах по математике – по 1 часу.

С целью организации дополнительного образования во II половине дня для организации развивающей деятельности учащихся, в том числе и в ГПД (5 групп), работают кружки и секции. Руководителями являются педагоги дополнительного образования: шахматы, бальные танцы, стрелковый, юный книголюб, изобразительного искусства.


















всего

Компонент образовательного учреждения

3

3

1

1

1

1




10

Развитие творческих способностей (английский язык)

1


1

















2

Индивидуально-групповые занятия по русскому языку

1

1

1

1

1

1




6

Индивидуально-групповые занятия по математике

1

1
















2



4. Основное общее образование
Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка, МХК.

В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение предмета «Литература» в 5-8 классах выделено- 2 часа, в 9 классе - 3 часа. «Русский язык» в 5-6 классах — 6 часов, 7 класс- 4 часа, 8 класс-3 часа и 9 класс-2 часа.

Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса в этой области является использование ИКТ при написании домашних сочинений и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ и т. д. Предполагается рецензирование и оценивание учителем русского языка в текстах, которые учащиеся создают при выполнении заданий по различным предметам.

Образовательная область «Иностранный язык» наполнена предметом:

Иностранный язык (английский) в 5-9 классах по 3 часа.

Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Планируемый на изучение этих разделов объем учебного времени составляет (в основной школе) 102 часа.

Математика в 5 кл. и 6 кл. – по 5 часов.

Алгебра интегрирована с теорией вероятности и статистики в 7 и 9 классах - 4 часа; в 8 кл. – 3 часа в1 и 2 четверти, и 4 часа в 3 и 4 четверти.

Геометрия в 7 и 9 классах - 2 часа; в 8-ом классе – 3 часа в1 и 2 четверти, 2 часа в 3 и 4 четвертях.

Образовательная область «Социальные науки» наполнена предметами:

История в 5-9 классах по 2 часа, в 6-9 классах история России интегрируется с москвоведением. Обществознание с 6 по 9 класс - 1 час. Экономическая география в 9 классе - 2 часа. Минимальные объем изучения предмета «История» составляет 340 часов, предмета «Обществознание» - 136 часов.

Образовательная область « Естествознание» наполнена предметами:

Природоведение в 5 классе -2 часа

Биология в 6 классе – 1 час, в 7-9 классах - по 2 часа. Интегрируется с ОБЖ – в 5-7 и 9 классах.

Физика в 7-9 кл. – по 2 часа, интегрированно с ОБЖ в 7 кл.

Химия в 8-9 классах по 2 часа, интегрированно с ОБЖ.

Минимальные объемы изучения в основной школе для предметов образовательной области «Естествознание» составляют: «Биология» - 238 часов, «Физика» - 204 часа, «Химия» - 136 часов.

География в 6 классе – 1 час, в 7-8 классах - 2 часа. Интегрируется с ОБЖ – в 6-9 классах. Минимальный суммарный объем изучения предмета «География» в основной школе в рамках областей «Социальные науки» и «Естествознание» - не менее 238 часов.

Образовательная область « Искусство» наполнена предметами:

Изобразительное искусство в 5-7 классах по 1 часу. Минимальный объем изучения предмета «Изобразительное искусство» - 136 часов.

Учебный предмет «Музыка» изучается в 5-7 классах по 1 часу. Минимальный объем изучения учебного предмета «Музыка» составляет 136 часов.

Предмет «Мировая художественная культура» в соответствии с Московским базисным учебным планом изучается с 8 класса (8-9 кл. – по 1 часу). В содержание предмета включены вопросы музыкальной культуры.

Образовательная область «Технология» наполнена предметами:

Технология в 5 -7 классах - по 2 часа; в 8 классе – 1 час.

В 5-8 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся: в 5-6 классах путем интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета «Технология» с учебной нагрузкой не менее 12 часов в год; в 7 классах - за счет включения модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология» с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в год.

В 9-ом классе в рамках компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся (1 час в неделю), в том числе за счет введения курса «Профессиональное самоопределение».

«Информатика и ИКТ» изучается как отдельный предмет с объемом не менее 136 часов с использование часов, отведенных в Федеральном базисном учебном плане на образовательную область «Математика».

Информатика и ИКТ в 8 классе - 1 час; в 9 классе – 2 часа.

Учебный предмет «ОБЖ» в 5-7 классах изучается на интегрированной основе, в 8 классе как отдельный предмет 1 час в неделю. Общий объем изучения ОБЖ - не менее 136 часов.

Образовательная область «Физическая культура» наполнена предметом:

Физическая культура в 5-9 классах по 3 часа. Интегрируется с ОБЖ.

Вариативная часть основной школы предусматривает:
















всего

Компонент образовательного учреждения

2

2

2

1

1

2

10

Индивидуально-групповые занятия




1

2

1

1

1

6

Экскурсии

1

1













2

Предпрофильная подготовка
















2

2


1.Индивидуально-групповые занятия:

Русский язык в 5б- 9 классах – по 1 часу.

Математика в 6 классе –1 час.

2. Экскурсионная деятельность в 5 классах по 1 часу.

3. Предпрофильная подготовка в 9 кл. – 2 часа (профессиональное самоопределение и азбука потребителя).

В 8-9 классах в рамках дополнительного образования предусмотрена организация тематических классных часов, проведение бесед и тестирований учащихся в целях предпрофильной подготовки учащихся, а также организована работа кружков, секций и клубов по профильным направлениям.
5. Среднее (полное) общее образование
Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, Естествознание (или раздельные естественнонаучные предметы), Физическая культура, Экология Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ.

Учебный план ГБОУ СОШ №298 для 10-11 классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана.

Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов (элективов), которые обучающийся выбирает в соответствии с индивидуальным профилем образования. В нашей школе на 3 ступени организовано обучение 10-го и 11-го профильных классов. Предусмотрено профильное обучение в 10-м и 11-ом классе: социально-гуманитарные группы, где профильными предметами являются русский язык и обществознание.

Сумма недельных часов учебной нагрузки по предметам, изучаемым на базовом уровне, составляет в 10-м классе- 30 часов, в 11-м классе - 29 часов. Ограничения СанПиН составляют: для пятидневной учебной недели - 34 часа для общеобразовательной группы, для профильной группы - 37 часов.

Учебные предметы в 10-м классе имеют наполняемость:

Русский язык в общеобразовательной группе - 1 ч. В профильной социально-гуманитарной группе – 3 часа.

Литература– 3 часа.

Иностранный язык (английский)– 3 часа.

Алгебра– 3 часа (по группам)

Геометрия - 2 часа

История -2 ч.

Обществознание (по группам): в общеобразовательной группе - 1 ч. В профильной социально-гуманитарной группе – 3 часа.

Физическая культура - 3 ч.

МХК- 1 ч.

Информатика и ИКТ - 2 ч.

ОБЖ- 1ч.

Физика- 2 ч.

Биология - 1 час.

Химия - 1 ч.

Экология Москвы и устойчивое развитие – 1 ч.

Право – 1 ч.

География – 2ч.
Учебные предметы в 11-м классе имеют наполняемость:

Русский язык в общеобразовательной группе - 1 ч. В профильной социально-гуманитарной группе – 3 часа.

Литература– 3 часа.

Иностранный язык (английский)– 3 часа.

Алгебра– 3 часа (по группам)

Геометрия - 2 часа

История -3 ч. (В 10 кл. изучали 2 ч., согласно МБУП)

Обществознание (по группам): в общеобразовательной группе - 1 ч. В профильной социально-гуманитарной группе – 3 часа.

Физическая культура - 3 ч.

МХК- 1 ч.

Информатика и ИКТ - 1 ч.

ОБЖ- 1ч.

Физика- 2 ч.

Биология - 1 час.

Химия - 1 ч.

Экономика – 1 час.

Экология Москвы и устойчивое развитие – 1ч.

Вариативная часть на старшей ступени представлена:




10а

11а

всего

Компонент образовательного учреждения

5

5

10

Деление на группы

3

3

6

Консультации по подготовке к ЕГЭ

1

1

2

Элективные курсы

1

1

2

1 . Консультации по подготовке к ЕГЭ:

Русский язык в 10-м и 11-м классах – по 1 часу.

2. Элективные курсы:

В 10-м и 11-м классах по обществознанию – по 1 часу.

5. Деление на группы:

В 10-м и 11-м классах классе на алгебру – по 3 часа.
Зам.директора по УВР: Федорова Т.А.




1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск