Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.59 Mb.
|
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ «Психологи-исследователи» Современные подростки живут в мире, далёком от идеалов. Не все российские и московские школьники могут считаться благополучными и социально-адаптированными. В семьях и ближайшем окружении многие из них сталкиваются с неразвитой культурой общения, раздражительностью, склонностью взрослых к психологическому или физическому насилию. Программа кружка «Психологи-исследователи » направлена на развитие у подростков психологической, социальной и экологической компетентности, миролюбия, толерантности и стремления к подлинному жизненному успеху-самореализации на благо другим и самому себе. Заместитель директора по ВР Айриян А.М. ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Эколого-биологическое направление представлено работой кружка «Юный эколог», деятельность которого направлена на нравственно – экологическое воспитание школьников. Обратить внимание детей на проблемы окружающей среды, развить экологическую культуру учащихся, понимание, что человек – это часть природы, раскрыть сущности происходящих экологических катаклизмов – вот задачи, решение которых осуществляется в процессе получения учащимися экологического образования. Научно- техническое направление Современный мир невозможно представить без компьютера. Поэтому основная цель курса «Мир информатики» - формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новых информационных технологий. Умея работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, с графическими редакторами, человек приобретает новое видение мира. Кружок «Мир информатики» обеспечивает овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения графической информации и на этой основе раскрывает им роль компьютерных технологий в формировании современной научной картины мира. Туристско-краеведческое направление. Приобщение городских детей к природе, удовлетворение потребности познания мира не только через средства массовой информации, но и через собственное участие в путешествии. – вот задача кружка «Юный турист». Знакомство в путешествиях с различными географическими районами России, с памятниками природы, культуры, истории- значительно расширяют кругозор школьников. Творческая фотография позволяет проявить фантазию, нестандартность мышления. На занятиях кружка дети учатся грамотно проводить фотосъёмки школьных событий, соревнований, конкурсов, экскурсий, походов. Оформляют фотоплакаты, стенды. Культурологическое направление Культурологическое направление представлено работой кружка «Дверь в Великобританию». Обучение иностранному языку способствует реализации основной стратегии образования - формированию всесторонне развитой личности, осуществляет идею европеизации образования через диалог культур и цивилизаций современного мира. Изучение английского языка расширяет знания детей об истории страны изучаемого языка, её культуре, литературе, способствует развитию у детей лингвистических способностей, навыков свободного общения на иностранном языке. «Поиск». Изучение истории и культуры России, родного города, округа, с которыми связаны жизнь, семейные ценности, происходит не только на уроках истории, литературы, москвоведения, но и в процессе приобщения учащихся к работе кружка «Поиск». Занятия в кружке развивают познавательную и творческую активность обучающихся, патриотическое отношение к России, формируют в подрастающем поколении любознательность, упорство в достижении цели. Углубление интереса учащихся к изучению истории Великой Отечественной войны, стремление обратиться к проблеме человека на войне через соприкосновение к судьбам ветеранов и своих родных - одна из важнейших задач кружка «Поиск». Кружок «Поиск» работает на базе музея школы 298 «Герои Великой Отечественной Войны- жители Лосиноостровского района». Музей школы - это плод коллективного труда учителей школы, учеников, ветеранов района «Лосиноостровский» - многих людей, деятельных, любящих свою школу, свой район, свою страну. В музее хранятся вещи времен Великой Отечественной войны ( письма, личные вещи, документы и т.д.). Кружковцы собирают материалы об участниках Великой Отечественной войны, организуют тематические выставки, встречи с ветеранами войны. Заместитель директора поУВР Фёдорова Т.А. ___ Пояснительная записка к годовому плану дополнительного образования ГОУ СОШ № 298 на 2010-2011 учебный год. Годовой план дополнительного образования средней общеобразовательной школы № 298 в 2010-2011 учебном году составлен в соответствии с письмом министерства образования от 20 мая 2003 года № 28-51-391/16 «О реализации дополнительных образовательных программ в учреждениях дополнительного образования детей» Цель дополнительного образования нашей школы - сохранение и дельнейшее проявление индивидуальности, воспитанности ребенка, который представлял бы собой неповторимую, неординарную личность, создание равных условий для развития природных дарований детей под руководством опытных руководителей. Предоставление широкого выбора направлений видов деятельности, организация творческой работы в системе дополнительного образования решает следующие задачи: - развитие творческих способностей и творческой активности детей; - развитие познавательных интересов; - формирование мотивации успеха; - создание условий для самоутверждения и самореализации; - создание условий всестороннего развития личности, - формирование у учащихся практических навыков здорового образа жизни. Главной тактической задачей нашего образовательного учреждения является обеспечение максимальной удовлетворенности потребностей детей и их родителей, реализация социального заказа. Занятость учащихся в свободное время содействует развитию самоорганизованности, самодисциплины: дети учатся самостоятельно планировать своё время. Поскольку в основе дополнительного образования лежит личностная мотивация, это, в свою очередь, способствует формированию индивидуальной свободы личности. Дополнительное образование в ГОУ СОШ №298 работает по нескольким направлениям: 1.Художественно-эстетическое направление. 2.Физкультурно-спортивное направление. 3.Культурологическое направление. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Художественно-эстетическое направление включает в себя такие виды деятельности, как: Хоровое пение Хоровое пение улучшает осанку, приучает к дисциплине, помогает справляться с различными речевыми дефектами, улучшает эмоциональный настрой, придаёт уверенность в своих силах, учит дружбе, поддержке, как любая совместная деятельность. Школьный хор – постоянный участник школьных праздников, творческих конкурсов. Эстрадное искусство Эстрадное искусство способствует обучению детей пению и развитию их певческих и общих музыкальных способностей. Основные задачи эстрадного искусства это: – привить любовь к музыкальному искусству, помочь в формировании художественного вкуса; – сформировать основы детской академической манеры пения; – дать основы теоретических знаний в области музыкального искусства; – познакомить с элементами сценического мастерства; – сформировать и развить пластическую культуру ребёнка; – привить навыки общения в творческом коллективе и сценического поведения. Вокальное пение также важно как для физического, умственного, так и для эмоционального развития детей. При вокальном пении, стоя на сцене приобретает уверенность в себе ,что очень поможет в дальнейшей жизни ребенка. Большое воспитательное значение имеет репертуар, который позволяет решать проблемы нравственности, жизненной позиции. Хореографическое искусство Движение в ритме и темпе, заданном музыкой, способствует ритмичной работе всех внутренних органов и систем, что способствует общему оздоровлению организма детей. Танцуя в паре, ребёнок многое приобретает: вырабатывается и развивается не только коммуникабельность, взаимовыручка, умение настроится на партнёра, контроль над собой, но и культура общения в танце с преподавателем, со зрителем. Изобразительное искусство. Изобразительное творчество помогает развитию ребёнка, приучает внимательно наблюдать и анализировать форму предмета, развивать зрительную память, способность к образному мышлению, воспитывает чувство доброты и сопереживания к окружающему миру. Актуальность метода «Рисуй вместе со мной» заключается в том, все дети, практически без исключения, имеют возможность выразить свои чувства и эмоции на бумаге. Возможность научиться рисовать позволит ребенку раскрепоститься и показать всем свой уникальный внутренний мир. Еще этот метод хорош тем, что позволяет ребенку проследить все стадии процесса и «создать» рисунок так, как это делаю я. «Пошаговое» повторение созидательных действий уже давно зарекомендовало во многих странах. Этот метод использует в своей работе С.Н. Андрияка - художник-живописец, основатель Школы Акварели, в которой имеют возможность получить уроки рисования взрослые и дети. . Театральное искусство. Обучение в театральном кружке помогает учащимся освоиться в неизвестном мире актёрского мастерства. На первом цикле занятий участники проекта знакомятся с основными актерскими навыками, работают с пространством, атмосферой, повышают уровень осознанности исполнения посредством использования языка тела, характеристик тела и голоса. Знакомятся с ключевыми элементами человеческого поведения и особенностями общения между людьми. На втором цикле ученики работают с драматургией. Они ставят отрывки из пьес для практики различных технических приемов исполнения. Развивают внимание к партнеру, способность включиться в игру, а так же воспитывают чувства сценической правды. Осваивают основные принципы воплощения образа. . Риторика. Многолетний опыт работы словесников, его низкая результативность убеждает, что развитие речи как один из многочисленных аспектов работы на уроках родного языка не решает основной задачи риторики. Эта задача- формирование такой личности, которая могла бы, владея определённым запасом информации, сориентироваться в конкретной речевой ситуации, построить своё высказывание в соответствии с этой ситуацией. Наиболее полно решить эту задачу помогает ученикам нашей школы кружок «Основы риторики». ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Физкультурно-спортивное направление включает в себя следующие виды деятельности: Стрелковый спорт Занятия в кружке «Юный стрелок» требуют от детей концентрации внимания, собранности, ответственности. Дети учатся меткости, развивают зоркость, овладевают правилами меткого поражения мишени, совершенствуют результативность стрельб. Учащиеся кружка принимают активное участие в ежегодной военно-спортивной игре «Зарница», являются призёрами «Школы безопасности». Шахматы Шахматное образование включает в себя повышение уровня общей образованности детей, знакомство с теорией и практикой шахматной игры, развитие мыслительных способностей и интел лектуального потенциала школьников, воспитание у детей навыков волевой регуляции характера. Общая образованность – это знания о мире, соединенные с интеллектуальным потенциалом воспитанников: мобильностью и глубиной мышления, наличием твор ческих способностей, нравственных и эстетических ценностей, уверен ности в своих силах и умения преодолевать трудности. В школе работает несколько спортивных секций и кружков :О Ф П, ,футбол, волейбол, баскетбол, пионербол и т.д., которые способствуют не только укреплению здоровья учащихся, но и содействуют сплочению детей, повышению дисциплины, вырабатывают чувство коллективизма и ответственности. Дети с удовольствием занимаются в различных секциях; активно участвуют во всех спортивных мероприятиях не только в школе, но и в районе. Спортивные кружки и секции. «Старт». Секция «Старт» занимается общей физической подготовкой учащихся, способствует укреплению здоровья и закаливанию занимающихся, достижению всестороннего развития школьников. «Юный футболист». Основные задачи, на которые должен опираться педагог дополнительного образования - укрепление здоровья и закаливание организма, привитие интереса к систематическим занятиям футболом, обеспечение всесторонней физической подготовки, развитие силовых, скоростных, скоростно-силовых качеств, координация движений. Культурологическое направление Культурологическое направление представлено работой кружка «Дверь в Великобританию». Обучение иностранному языку способствует реализации основной стратегии образования - формированию всесторонне развитой личности, осуществляет идею европеизации образования через диалог культур и цивилизаций современного мира. Изучение английского языка расширяет знания детей об истории страны изучаемого языка, её культуре, литературе, способствует развитию у детей лингвистических способностей, навыков свободного общения на иностранном языке. Заместитель директора по ВР / Айриян А.М./ |
