Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 467.8 Kb.
|
| 28 | | А.С. Пушкин «Метель» (с. 75-78) | Чтение 2 части повести, обсуждение ее особенностей | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Ответить на вопросы с. 78 | Навыки чтения | |
| 29 | | А.С. Пушкин «Метель» (с. 79-82) | Чтение 3 части повести, обсуждение ее особенностей | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 30 | | А.С. Пушкин «Метель» (обобщающий урок) | Обобщение и систематизация знаний по прочитанной повести | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Изложение по плану одной из частей повести | Навыки чтения | |
| 31 | | Внеклассное чтение. А.С. Макаренко «Педагогическая поэма» (отрывки) | Привитие положительного отношения к чтению | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Презентация | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 32 | | М.Ю. Лермонтов. Знакомство с жизнью и творчеством (с.83-85). | Знакомство с биографией Лермонтова, с его жизнью и творчеством | Знать биографию писателя, иметь навыки осознанного чтения | Задания для разминки, портрет, презентация | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 33 | | М.Ю. Лермонтов. «Тучи», «Кавказ» (с.86-87, чтение стихотворений) | Ознакомление со стихотворениями, чтение и разбор содержания | Знать содержание, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки | Выучить стих-е «Тучи» наизусть | Навыки чтения | |
| 34 | | М.Ю. Лермонтов. «Бэла» (с. 88-92) | Знакомство с отрывком из романа «Герой нашего времени» | Знать содержание, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки | Чтение произведения | Навыки чтения | |
| 35 | | М.Ю. Лермонтов. «Бэла» (Работа с текстом) | Работа над содержанием 1 части произведения | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Ответить на вопросы с. 93 | Навыки чтения | |
| 36 | | М.Ю. Лермонтов. «Бэла» (с. 93-96) | Чтение 2 части произведения, работа над содержанием и особенностями текста | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Чтение текста | Навыки чтения | |
| 37 | | М.Ю. Лермонтов. «Бэла» (обобщающий урок) | Обобщение и систематизация знаний по прочитанному произведению | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Пересказ по плану | Навыки чтения | |
| 38 | | И.А. Крылов. Биография (с. 97-98) | Знакомство с биографией баснописца, с особенностями его творчества | Знать биографию автора, знать, что такое басня, уметь выразительно читать басню | Задания для разминки, портрет | Задание в тетради | Навыки чтения, басня | |
| 39 | | И.А. Крылов «Лебедь, рак и щука» (с.99-100) | Знакомство и чтение басни «Лебедь, рак и щука», разбор особенностей текста | Знать, что такое басня, содержание басни, уметь выразительно читать басню | Задания для разминки | Выучить басню наизусть | Навыки чтения, басня | |
| 40 | | И.А. Крылов «Свинья под дубом»» (с.100-101) | Знакомство и чтение басни «Свинья под дубом», разбор особенностей текста | Знать, что такое басня, содержание басни, уметь выразительно читать басню | Задания для разминки | Выразительное чтение басни | Навыки чтения | |
| 41 | | Внеклассное чтение. А.Р. Беляев «Золотая гора» | Привитие положительного отношения к чтению | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Презентация | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 42 | | Н.В. Гоголь. Биография. «Чичиков» (с.102-107) | Знакомство с биографией Н.В. Гоголя, с отрывком из поэмы Мертвые души» | Знать биографию Некрасова, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Чтение произведения | Навыки чтения | |
| 43 | | Н.В. Гоголь «Чичиков» (с.107-109) | Работа над произведением Гоголя, развитие навыков чтения | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задание для разминки | Чтение произведения | Навыки чтения | |
| 44 | | Н.В. Гоголь. «Чичиков» (обобщающий урок) | Обобщение и систематизация знаний по прочитанному произведению | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Составить литературный портрет П.И. Чичикова | Навыки чтения | |
| 45 | | Н.А. Некрасов. Знакомство с жизнью и творчеством. «Крестьянские дети» (с.110-113) | Знакомство с биографией Н.А. Некрасова, с отрывком из ст-я «Крестьянские дети» | Знать биографию Некрасова, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Выучить отрывок из стихот-я наизусть | Навыки чтения | |
| 46 | | Н.А. Некрасов «Крестьянка» (с.114-116) | Привитие положительного отношения к поэзии Некрасова | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Выразительное чтение | Навыки чтения | |
| 47 | | Проверка техники чтения. Промежуточный контроль знаний | Контроль уровня техники чтения | Иметь навыки правильного, беглого, осознанного и выразительного чтения | Задания для разминки | | Навыки чтения | |
| 48 | | А.В. Кольцов. Жизнь и творчество. «Раздумье селянина» (с. 117-118) | Знакомство с биографией А.В. Кольцова, со стихотворением | Знать биографию Кольцова, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Выучить стихотворение наизусть | Навыки чтения | |
| 49 | | А.В. Кольцов «Горькая доля» (с. 119) | Чтение стихотворения «Горькая доля», беседа по содержанию | Знать особенности стих-я, уметь правильно читать | Задания для разминки | | Навыки чтения | |
| III четверть (33 часа) | ||||||||
| 50 | | И.С. Никитин. Биография. «Зимняя ночь в деревне» (с. 120-122) | Знакомство с биографией И.С. Никитина, со стихотворением | Знать биографию Никитина, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Выразительное чтение стихотворения | Навыки чтения | |
| 51 | | И.С. Никитин «Деревенский бедняк» (с. 123-124) | Чтение стихотворения «Деревенский бедняк», беседа по содержанию | Знать особенности стих-я, уметь правильно читать | Задания для разминки | Составить рассказ о тяжелой доле крестьян | Навыки чтения | |
| 52 | | Внеклассное чтение. В.М. Шукшин «Сильные идут дальше» | Привитие положительного отношения к чтению | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Другие книги В.Шукшина | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 53 | | Л.Н. Толстой. Биография писателя (с.125-127) | Знакомство с биографией Л.Н. Толстого | Знать биографию Толстого, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 54 | | Л.Н. Толстой «Севастополь в декабре месяце» (с. 127-132) | Чтение рассказа, обсуждение его особенностей | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Чтение произведения | Навыки чтения, Севастополь, история | |
| 55 | | Л.Н. Толстой «Севастополь в декабре месяце» (работа с текстом ) | Работа над содержанием рассказа | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Пересказ рассказа | Навыки чтения, история | |
| 56 | | Л.Н. Толстой «Севастополь в августе 1855 года» (с. 132-134) | Чтение рассказа, обсуждение его особенностей | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Выборочный пересказ на тему «Защитники севастополя» | Навыки чтения, Севастополь, история | |
| 57 | | Л.Н. Толстой «Детство» (с. 135-137) | Чтение рассказа, работа с прочитанным текстом | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, Задания для разминки развитие навыков чтения | Задания для разминки | Чтение повести | Навыки чтения | |
| 58 | | Л.Н. Толстой «Детство» (с.138-142) | Чтение рассказа, работа с прочитанным текстом | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Пересказ повести | Навыки чтения | |
| 59 | | А.Н. Майков. Творчество поэта. «Осень» (с. 143-144) | Знакомство с биографией Майкова, со стихотворением | Знать биографию Майкова, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Выучить стихотворение наизусть | Навыки чтения | |
| 60 | | А.Н. Майков «Пейзаж» (с. 145-146) | Чтение стихотворения «Пейзаж», беседа по содержанию | Знать особенности стих-я, уметь правильно читать | Задания для разминки | Выразительное чтение стихотворения | Навыки чтения | |
| 61 | | Ф.И. Тютчев. Творчество поэта. «Листья» (с. 147-148) | Знакомство с биографией Тютчева, со стихотворением | Знать биографию Тютчева, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Выразительное чтение стихотворения | Навыки чтения | |
| 62 | | Ф.И. Тютчев «Неохотно и несмело…» (с. 149) | Чтение стихотворения «Неохотно и несмело…», беседа по содержанию | Знать особенности стих-я, уметь правильно читать | Задания для разминки | Выучить стихотворение наизусть | Навыки чтения | |
| 63 | | А.П. Чехов. Жизнь и творчество писателя (с.150-151) | Знакомство с биографией А.П. Чехова | Знать биографию Чехова, иметь навыки правильного, выразительного беглого чтения | Задания для разминки, портрет | Задание в тетради | Навыки чтения | |
| 64 | | А.П. Чехов «Лошадиная фамилия» (с.152-155) | Чтение рассказа, обсуждение особенностей текста | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Нарисовать иллюстрацию к рассказу | Навыки чтения, хамелеон | |
| 65 | | А.П. Чехов «Пересолил» (с. 156-159) | Работа с содержанием, отработка навыка осознанного и выразительного чтения | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Задания для разминки | Пересказ рассказа | Навыки чтения | |
| 66 | | Внеклассное чтение. А.П. Чехов «Толстый и тонкий», «Унтер Пришибеев» | Привитие положительного отношения к чтению | Знать содержание произведения, уметь выделять главное, развитие навыков чтения | Другие книги А.П. Чехова | Задание в тетради | Навыки чтения | |
