Цели:
организация детского отдыха;
создание условий для улучшения микроклимата в коллективе;
воспитание культуры общения.
- Здравствуйте люди добрые! Милости просим !
Если величать, так на пороге встречать!
- Дорогие друзья! На нашем празднике сегодня просим не соблюдать тишину .
Кто сюда с собой не взял шутки и улыбки , тот пришел на вечер к нам просто по ошибке.
- Будет вечер наш удачен , если ты не будешь мрачен.
Никто не скучает, никто не хмурится Сегодня веселье на нашей улице.
Сегодня весь вечер мы будем играть и смеяться, и танцевать .
- Не стесняйтесь , чувствуйте себя как дома , но при этом не забывайте обращать на нас внимание. Поддерживайте нас во всех начинаниях.
Итак, конкурс №1
«Узнай кто это?»
-Вы его встретите в школьном дворе и в здании школы, он свистит , бегает, прыгает , в его распоряжении есть конь, в любую погоду за ним следовать туда , куда он позовет. (уч. физ-ры)
- С широко распахнутыми глазами , любит сладкое , бабочек, черепашек Нинзя и группу «Металлик», вытирает руки о все попадающиеся по пути предметы, грамотность пребывает в зачаточном состоянии , обладает самым малым ростом в школе.
№2
Предлагаем дать название «картине» (чистый лист ватмана)
№3 Обыграйте ситуацию:
-Новый русский учитель требует у нового русского ученика дневник, чтобы написать замечание за опоздание на урок.
Задача учителя заполучить дневник.
Победитель определяется по умению вести диалог.
Атрибуты:
сот. телефон, ключи от машины, бордовый пиджак, доллары
№4 «Интуиция»
Определите верны ли утверждения:
-В Японии пишут кисточкой цветными чернилами .(верно)
-В Австралии практикуется применение одноразовых досок (нет)
-Гете подарил свое перо Пушкину (верно)
- Авторучка была изобретена в Древнем Египте(верно)
- В некоторых странах выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть их /верно/
- В некоторые виды карандашей добавляется экстрат моркови для большей прочности грифеля /нет/
- При Петре1 в ходу была картузная бумага. Ее применяли для изготовления картузов? /нет, делали заряды к артиллерийским орудиям/
- верно ли , что в Нью-Йорке можно было подписаться на газету бесплатно,
сдав определенное количество тряпья? /да, это было в 19 в. , во время дефицита сырья для бумаги/
№5 Конкурс для начинающих поэтов.
- предлагаем выбор зарифмованных слов. Напиши стихи.
ученики-мученики
раздевалка-свалка
урок -впрок
учитель-повелитель
звонок-срок
рот- бутерброд
покраснел -мел
дневник -поник
№6 конкурс «Пойми слово»
Называю ситуацию- отгадать слово
-все балуются
-это когда гоняют стерки по полу и в салки играют
-их все любят
-это когда девочки бегают за мальчиками
-они есть и у взрослых и у маленьких- когда это начинается все улетают с криком , а когда кончается , залетают обратно /перемена/
-это злая, которая всех ругает
- ну, иногда она бывает добрая
-когда мы идем из столовой с булками она нам говорит: «Чего вы не доедаете?»
- бывает электронная, бывает человеческая
-бывает тонкая, бывает толстая
- дома и на работе она ходит в халате
она есть в каждой школе /техничка/
-они бывают разные : послушные и непослушные , бывают мальчиками, бывают девочками.
- любят жевать за столом
-всегда хорошо выходят на фотографии
у них бывают разные имена
-любят собирать вкладыши, банки, фантики
- у них бывает отдых зимой, летом, весной .когда вырастут , им платят деньги
№6 пантомима
участникам нужно изображать на сцене текст сказки, которую читают:
« Прозвенел ЗВОНОК, КЛАСС был слабый , т.к. ЗНАНИЯ у него были небольшие . Но учитель решил провести в этом КЛАССЕ тяжелую КОНТРОЛЬНУЮ . Он вооружился УКАЗКОЙ и суровой МЕТОДИКОЙ.
КЛАСС , увидев текст контрольной оцепенел. В классе поселился УЖАС. УЧИТЕЛЬ понимал, что КОНТРОЛЬНАЯ замучает КЛАСС , но не мог отойти от своей МЕТОДИКИ. Учитель постучал своей УКАЗКОЙ по парте.
От этого УЖАС в КЛАССЕ стал еще сильнее. КЛАСС пытался найти ЗНАНИЯ в учебниках, спрятанных под партой , Но суровая МЕТОДИКА не позволяла УЧИТЕЛЮ давать списывать. Прозвенел ЗВОНОК. УЧИТЕЛЬ с УКАЗКОЙ И МЕТОДИКОЙ важно удалился из класса. Легкокрылые ЗНАНИЯ улетели в окно.
(написать таблички : учитель, ужас, знания, методика, звонок, контрольная)
продолжаем наш праздник, мы сегодня поздравляем именинников:
- Вы молоды, хороши и умны
И, стало быть, очень сильны.
Такими оставайтесь всегда
Вас минует любая беда.
Вас ждет непременно успех
И любимцами вы будете у всех
Ваша ярко пусть светит звезда
Пусть вы счастливы будете всегда!
-Раз у нас именинников день
И мы собрались здесь не зря
Чтоб песни попеть и поздравить скорей
Всех вас с днем рождения , друзья!
(выходят именинники и им зачитывают поздравления)
-Однако от красивых слов не прибавится масла в каше.
-подавайте хлеб да соль
Хлеб на стол, стол- престол.
А хлеба ни куска и стол -доска.
Приглашаем всех за стол
Ведь чай пить - не дрова рубить.
Вспотеешь - не устанешь
за пирогами и чаем
И мы не заскучаем!
Литература:
Афонасьев С.П. Веселые конкурсы для больших и маленьких - М.: АСТ ПРЕСС СКД , 2004.
Кулешов Н.В. Сценарии праздников ,конкурсов, дискотек-Ростов: Феникс,2002.
Сгибнева Е.П. Театрализованные праздники, КВНы. Найди свою звезду-Ростов: Феникс,2004.
  
|
