Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.19 Mb.
|
| 33. | Правописание морфем | 1 | УПКЗУ | самостоятельная групповая | СР №10 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| 34. | Правописание и, у, а после шипящих. Правописание сочетаний чн, чк, нч, нщ, рщ | 1 | УПЗУ | коллективная самостоятельная | устный опрос | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| 35. | Правописание корней. Правописание безударных гласных в корнях слов. | 1 | УПКЗУ | самостоятельная | | Правописание Ь знака после шипящих всех частей речи | | |
| 36. | Правописание безударных гласных в корнях слов | 1 | урок-практикум | фронтальная | СР №11 | Правописание личных окончаний глагола | | |
| 37. | Р/Р Сжатое изложение (упр.142) | 1 | творческая работа | творчество | | | | |
| 38. 39. | Правописание согласных в корнях слов | 2 | УПЗУ | коллективная самостоятельная исследовательская | СР №12 | Правописание Ь знака во всех частях речи | | |
| 40. | Правописание окончаний. Правописание безударных окончаний –е, –и в именах существительных. | 1 | УПКЗУ | самостоятельная | устный опрос СД | Синтаксический разбор предложений | | |
| 41. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 1 | УЗИ | коллективная самостоятельная | | Синтаксический разбор предложений | | |
| 42. | Правописание окончаний глаголов | 1 | УОНМ | коллективная самостоятельная | СР №13 | Синтаксический разбор предложений | | |
| 43. | Правописание слов с Ь и Ъ. Ь знак для обозначения мягкости согласных | 1 | УПЗУ | групповая индивидуальная | | Правописание корней слов (безударные гласные, чередующиеся гласные Е – О после шипящих). | | |
| 44. | Написание Ь знака после шипящих | 1 | УПЗУ | практикум | устный опрос | Синтаксический разбор предложений | | |
| 45. | Правописание –тся и –ться в глаголах | 1 | УОНМ | исследовательская групповая | тест | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| 46. | Разделительные Ъ и Ь знаки | 1 | УПКЗУ | коллективная самостоятельная | СР№14 | Правописание НЕ с глаголами | | |
| 47. | Слитные, дефисные и раздельные написания | 1 | УЗИ | исследовательская групповая индивидуальная | Тест СД | Правописание корней слов (безударные гласные, чередующиеся гласные Е – О после шипящих). | | |
| 48. | Повторение и обобщение по разделу «Орфография». | 1 | УОСЗ | практикум | устный опрос | Правописание Ь знака во всех частях речи | | |
| 49. | Контрольная работа №2 по теме «Орфография» | 1 | урок контроля знаний | самостоятельная | Контрольный диктант с грамматическим заданием | | | |
| 50. | Работа над ошибками | 1 | УКЗ Урок коррекции знаний | коллективная самостоятельная | Письмо учёному соседу | Правописание личных окончаний глагола | | |
| Морфология (4 часа) | ||||||||
| 51. | Морфология как раздел лингвистики. Части речи в русском языке. | 1 | УОНМ | самостоятельная исследовательская | СР №15 | Правописание личных окончаний глагола | | |
| 52. | Морфологические признаки существительных, прилагательных, глаголов | 1 | урок-практикум | практикум | Комплексный анализ текста | Синтаксический разбор предложений | | |
| 53. | Наречие. Служебные части речи | 1 | УОНМ | Коллективная групповая | СД | Правописание корней слов (безударные гласные, чередующиеся гласные Е – О после шипящих). | | |
| 54. | Образование форм слова с помощью окончания. Нулевое окончание и его значение в некоторых формах имён существительных. | 1 | УОНМ | коллективная групповая | СР №16 тест | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| Культура речи (1+2 р/р) | ||||||||
| 55. | Культура речи как раздел лингвистики.Соблюдение норм современного русского литературного языка. | 1 | УОНМ | групповая индивидуальная | Самостоятельная работа | Правописание корней слов (безударные гласные, чередующиеся гласные Е – О после шипящих). | | |
| 56. | .Р/Р Употребление в речи этикетных слов. Понятие о речевой ситуации | 1 | УОНМ | самостоятельная | Диктант «Проверяю себя» | | | |
| 57. | Р/Р Употребление в речи этикетных слов. Понятие о речевой ситуации. | 1 | УЗИ | коллективная групповая | СР№17 тест | Правописание личных окончаний глагола | | |
| Синтаксис и пунктуация (30+4р/р+2 к/р) | ||||||||
| 58. | Синтаксис как раздел лингвистики,Словосочетание как единица синтаксиса | 1 | УОНМ | практикум | Языковой анализ текста СД | Правописание личных окончаний глагола | | |
| 59. | Виды словосочетаний по значению по характеру главного слова. Синтаксический разбор словосочетаний | 1 | УОНМ | коллективная групповая исследовательская | СР№18 | Синтаксический разбор предложений | | |
| 60. | Р/Р Подготовка к сочинению по картине И.И. Фирсова «Юный живописец». | 1 | Урок развития речи | коллективная самостоятельная | Составление плана | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| 61. | Предложение как основная единица синтаксиса. Интонация предложения. | 1 | УОНМ | групповая индивидуальная | СР№19 | Синтаксический разбор предложений | | |
| 62. | Главные и второстепенные члены предложения. Главные члены предложения | 1 | УПКЗУ | самостоятельная | Комплексный анализ текста | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| 63. | Способы выражения сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | УОНМ | исследовательская групповая | СД | Правописание Ь знака после шипящих всех частей речи | | |
| 64. | Второстепенные члены предложения и основные способы их выражения | 1 | КУ | групповая самостоятельная | | | | |
| 65. | Определение | 1 | УОНМ | Коллективная самостоятельная | Комплексный анализ текста | Синтаксический разбор предложения | | |
| 66. | Дополнение | 1 | УОНМ | групповая индивидуальная | СД | Правописание гласных и согласных в корнях слов | | |
| 67. | Обстоятельство | 1 | УОНМ | практикум | СР №20 | Правописание Ь знака во всех частях речи | | |
| 68. | Предложение, его виды по цели высказывания (повествовательные, побудительные, вопросительные). | 1 | Урок повторения и коррекции знаний | самостоятельная | СР№21 | Синтаксический разбор предложений | | |
