9. Воспитательная работа школы
Воспитательная работа школы строится в соответствии с Уставом школы, воспитательными программами,общешкольным планом работы, воспитательными планами классных руководителей, рабочими программами кружковых занятий и локальными актами, регламентирующими воспитательный процесс:
- Положение о воспитательной службе
- Положение о внеклассном мероприятии
- Положение о тематических периодах
- Положение о Совете Старкомов
- Положение о кружках
- Положение о классном руководстве
- Положение о воспитательном плане
- Положение о дежурстве
- Положение о родительском комитете
- Положение о ведении дневников
- Положение о Совете профилактики
- Правила поведения учащихся
- Положение о постановке на учёт и снятии с учёта несовершеннолетних
- Положение о постановке на учёт неблагополучных семей
- Положение о поощрениях и взысканиях
- Положение о методическом объединении классных руководителей
Цель воспитательной работы – создание условий для развития интеллектуальных, творческих и исследовательских способностей обучающихся в рамках внедрения предпрофильного обучения и ФГОС..
Воспитательный процесс направлен на выполнение следующих задач:
Совершенствование воспитательной системы.
Выявление и развитие природных способностей учащихся, вовлекая их разнообразные виды деятельности.
Достижение оптимального уровня воспитанности.
Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.
Развитие системы ученического самоуправления.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Структура управления воспитательной деятельностью:
Директор
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель директора по воспитательной работе
Совет родителей
Учителя предметники
Классные руководители и воспитатели ГПД и интерната
Руководители кружков
Совет учащихся
Внеклассная работа по предметам
Инспектор по охране прав детства
В целях решения поставленных задач в школе реализуются следующие воспитательные программы:
|
Название программы
|
Цель программы
|
1
|
«Я - Гражданин»
|
Формирование у школьников гражданского отношения к себе, к семье, школе, культуре, Отечеству ,планете
|
2
|
«Школа, содействующая здоровью»
|
Укрепление здоровья учащихся, создание благоприятных условий для формирования у учащихся отношения к ЗОЖ как к одному из главных путей в достижении успеха.
|
3
|
«Разговор о правильном питании»
|
Формирование представления о правильном питании, о необходимости и важности регулярного питания, соблюдения режима питания.
|
4
|
Образовательная программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах
|
Создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах и улицах.
|
5
|
«Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»
|
Создание условий для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений.
|
На основе данных программ разрабатываются воспитательные планы классных руководителей и общешкольный план воспитательной работы на учебный год.
План воспитательной работы включает в себя основные направления, на которых строится вся воспитательная работа
- Работа с родителями
- профилактика правонарушений и преступлений
- сохранение и укрепление здоровья учащихся
- работа по профориентации
- работа по профилактике дорожно – транспортного травматизма
- гражданско – патриотическое воспитание
- работа по профилактике терроризма и экстремизма
В ходе реализации программ проводится мониторинг уровня воспитанности и состояния здоровья обучающихся.
Для диагностики уровня воспитанности взяты следующие показатели нравственности: инициативность, отношение к здоровью, настойчивость, внимание к окружающим, ответственность, честность.
Согласно утвержденной программе «Школа, содействующая здоровью» (на 2012-2015 годы) в школе проводится работа по формированию у учащихся ценностного отношения к управлению своим здоровьем, формированию потребности в здоровом образе жизни.
Программа предусматривает следующие направления работы: создание условий для сохранения психического, физического, нравственного здоровья, воспитания негативного отношения к вредным привычкам, формирование спортивно-оздоровительной системы, анализ состояния здоровья, организация питания, работа с родителями в данном направлении. На основе программы разрабатывается раздел общешкольного плана на текущий учебный год и проводится определённая работа.
Труд и отдых учащихся организуются согласно возрастной группе по учебному плану, соблюдаются все гигиенические требования для организации занятий: правильный подбор мебели, освещение, проветривание, тепловой режим, влажная уборка. Ежегодно добиваемся 100% охвата горячим питанием.
Стало традицией проводить ежемесячные (каждый последний вторник) Дни Здоровья, тематика которых разнообразна и соответствует выявленным проблемам в ходе мониторинга состояния здоровья. Дни Здоровья часто совмещаются с общешкольными спортивными соревнованиями:
осенний кросс
турнир по баскетболу
шахматно-шашечный турнир
открытие лыжного сезона
многоборье «Муравейник»
турнир по волейболу
закрытие зимнего сезона «Папа, мама и я – спортивная семья»
школа безопасности
В целях сохранения здоровья и техники безопасности разработана тематика инструктажей по охране труда и технике безопасности на целый учебный год:
- Соблюдение правил безопасности при сельскохозяйственных работах
- Правила поведения на дорогах
- Профилактика бытового травматизма и правонарушений
- Поведение на реках и прудах в период неустойчивого ледяного покрова
- Предупреждение обморожений и замерзаний
- Пожарная безопасность
- Предотвращение пожаров, загораний, несчастных случаев при проведении новогодних мероприятий
- Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил во время приема пищи и перемен
- Защита от клещевых укусов
- Внимательность и осторожность во время гололеда (на скользкой дороге)
Согласно этой тематике проводится систематическая работа. Вопросы здоровья рассматриваются на родительских собраниях, на совещаниях при ЗДВР. Ежегодно при школе работает оздоровительный лагерь. В конце учебного года проводится мониторинг состояния здоровья учащихся, который анализируется как с родителями, так и педагогическим коллективом.
Проводимая работа даёт определённые результаты: наблюдается тенденция улучшения состояния здоровья учащихся. Увеличивается % учащихся , отнесённых к 1 группе здоровья, уменьшается количество больных детей. В школе нет курящих, не зарегистрировано случаев употребления спиртного.
В общем , показатели здоровья стабильные, по отдельным видам идёт улучшение. Проблемными из года в год являются слабое зрение и кариес, поэтому в начале учебного года каждый год организовываем работу по санации ротовой полости, договариваемся с работниками стоматологического кабинета и организованно возим учащихся в центральную больницу района
Работа по программе «Разговор о правильном питании» также проводится в системе работы классных руководителей и через организацию внеурочной деятельности по ФГОС в 1 - 3 классах. Вопросам питания уделяется немало внимания: Дни Здоровья, беседы, мониторинг по выявлению отношения к правильному питанию, наглядная информация по данному вопросу.
10. Участники образовательного процесса
10.1. Классы-комплекты (группы) и количество обучающихся в них по параллелям обучения по форме:
Ступень
|
Класс
|
Уровень реализуемой программы (базовый, углубленный, профильный, коррекционный)
|
Количество обучающихся
|
Из них девочек
|
3 уровень
|
10
|
Базовый
|
6
|
3
|
|
11
|
Базовый
|
3
|
2
|
|
|
|
9
|
5
|
10.2. Качественный состав педагогических кадров ОУ
Сведения о руководителях образовательного учреждения
№
|
ФИО
|
Должность
|
образование
|
стаж
|
|
Полянских Виктор Андреевич
|
директор
|
высшее
|
Более 20 лет
|
1
|
Полянских Антонина Степановна
|
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
|
Высшее
|
Более 20 лет
|
2
|
Решетникова Людмила Борисовн
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
высшее
|
Более 15 лет
|
Педагогические кадры:
образование
|
категории
|
пол
|
стаж
|
Не пед. образ.
|
Среднее
педагог.
|
Высшее
|
Без категории
|
I
|
|
Высшее
|
М.
|
Ж.
|
До 5 лет
|
До 10 лет
|
До 20 лет
|
Выше 20 лет
|
2
|
2
|
14
|
2
|
11
|
|
2
|
2
|
16
|
-
|
-
|
5
|
13
|
Средний возраст – 44 года
План внутришкольного контроля
на 2013-2014 учебный год
Цели:
Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования, с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.
Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывающее индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.
Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.
Отслеживание динамики развития учащихся, создание при этом эмоционального комфорта и условий для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
Задачи:
Отработать наиболее эффективные технологии, технологии личностно-ориентированного обучения предметов,
сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.
Диагностировать состояние УВП, выявлять отклонения от запрограммированного результата (стандарта образования) работе коллектива и отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель-ученик, руководитель - учитель.
Сформировать у учащихся ответственное и заинтересованное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками, УУД
Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть индивидуальных занятий и дополнительного образования.
Повысить ответственность педагогов, осуществлять внедрение личностно-ориентированного обучения в школе (согласно Программе развития школы).
Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.
Создать систему поощрения наиболее значимых педагогических результатов
План внутришкольного контроля за организацией
воспитательного процесса.
№ п\п
|
Месяц
|
Тема
|
Цель контроля
|
Объект
|
Методы и формы контроля
|
Выход на результат
|
1
|
Октябрь
|
Состояние воспитательных планов
|
Проверить соответствие содержания планов классного руководителя возрастным особенностям учащихся, умение классных руководителей анализировать деятельность
|
Воспитатель-ные планы классных руководите-лей
|
Анализ планов, собеседование с классными руководителями
|
Аналитическая справка, выступления на совещании при ЗДВР
|
2
|
Ноябрь
|
Работа с дневниками
Индивидуальная работа классных руководите-лей
|
Изучить состояние работы с дневниками
|
Дневник учащихся 3-11 классов
|
Анализ состояния дневников
|
Аналитическая справка
Выступления на совещании при ЗДВР
|
3
|
Декабрь
|
Работа с неблагополуч-ными семьями
О состоянии питания
|
Выявить уровень состояния работы с неблагопо-лучными семьями
|
Планы воспитатель-ной работы и индивидуаль-ные карты
|
Собеседование с классными руководителями. Анализ воспитательных планов
|
Аналитическая справка.
Выступление на совещании
|
4
|
Январь
|
Работа кружков
О выполнении воспитатель-ных планов классных руководите-ей
|
Проверить состояние дополнитель-ного образования в ОУ
|
Планы и журналы кружковой работы
|
Анализ программ, проверка журнала кружковых работ
|
Аналитическая справка.
Выступление на совещании
|
5
|
Январь
|
Работа с детьми девиантного поведения
|
Проверить состояние работы классных руководителей с детьми, требующими индивидуаль-ного подхода
|
Индивидуаль-ные карты учащихся
|
Собеседование и анализ воспитательных планов
|
Аналитическая справка.
Выступление на совещании
|
6
|
Февраль
| |
Анализ состояния работы с родителями
|
Планы воспитательных работ
|
Собеседование с классными руководителями
Анализ протоколов
|
Аналитическая справка
|
7
|
Февраль
|
Уровень воспитанности учащихся
О ходе внедрения внеурочной деятельности в 1и 2 классах
|
Выявить уровень воспитанности учащихся по школе
|
Учащиеся 1-11 классов
|
Диагностика уровня воспитанности (сам, классный руководитель, одноклассники и родители)
|
Совещание при ЗДВР
|
8
|
Март
|
Профориента-ционная работа классных руководите-лей
О проведении тематических классных часов
|
Проверить наличие и выполнение планов классных руководителей по профоирен-тации и их соответствие задачам
|
Планы классных руководите-лей 5-11 классов
|
Анализ воспитательных планов по данному направлению
|
Аналитическая справка и выступление на совещании при ЗДВР
|
9
|
Апрель
|
Работа по программе «Здоровье»
Анализ состояния здоровья учащихся
|
Изучить выполнение плана работы по программе «Здоровье»
|
Учитель физкультуры, классные руководители 1-11 классов
|
Анализ выполнения программы «Здоровье»
|
Аналитическая справка
|
10
|
Апрель
|
Повышение активности учащихся в творческой, проектной и исследовательской деятельности
|
Выявить уровень активности классов в исследова-тельской деятельности
|
Учащиеся 1-11 классов
|
Сбор информации об участии классов в исследова-тельской деятельности
|
Аналитическая справка.
Совещание при ЗДВР
|
11
|
Май
|
Анализ состояния воспитательной работы школы
|
Проанализиро-вать воспитательный процесс
|
Классные руководители 1-11 классов, ЗДВР
|
Анализ выполнения планов анкетирования
|
Аналитическая справка совещания при директоре
|
|
