Уметь определять тему и главную мысль произведения, составлять вопросы по тексту.
|
|
|
41
|
К.Г. Паустовский. Корзина с еловыми шишками.
|
1
|
Урок закрепления изученного материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
42
|
М.М. Зощенко. Ёлка.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении (героев, событии), анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
43
|
В.Я. Брюсов. Опять сон. Детская.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, читать осознанно вслух текст
художественного произведения.
|
|
|
|
44
|
С.А. Есенин. Бабушкины сказки.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Умение выразительно читать по книге стихи перед аудиторией
Уметь определять тему и главную мысль произведения, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
45
|
М.И. Цветаева. Бежит тропинка с бугорка. Наши царства.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений, прогнозировать содержание по заглавию.
|
|
|
|
46
|
Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знать творчество Д. Н. Мамина - Сибиряка.
Уметь определять тему и главную мысль произведения, отвечать на вопросы, различать жанры произведения.
|
|
|
|
47
|
Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
48
|
А.И. Куприн. Барбос и Жулька.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знать творчество А. И. Куприна.
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, создавать небольшой устный текст на заданную тему.
|
|
|
|
49
|
М.М. Пришвин. Выскочка.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный опрос
|
Знать творчество М.М.Пришвина
Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать особенности характера героев, мотивы их поведения.
|
|
|
|
50
|
Е.И. Чарушин. Кабан
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знать творчество Е.И.Чарушина
Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
51
|
В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, отвечать на вопросы, различать жанры произведения.
|
|
|
|
52
|
В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос.
|
Уметь различать жанры художественной литературы, работать с иллюстрациями, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
53
|
Б.Л. Пастернак. Золотая осень.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
54
|
С.А. Клычков. Весна в лесу.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный опрос
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.
|
|
|
|
55
|
Д.Б. Кедрин. Бабье лето
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный опрос
|
Уметь читать стихотворные произведения наизусть, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
56
|
Н.М. Рубцов Сентябрь
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения; работать с иллюстрациями; отвечать на вопросы.
|
|
|
|
57
|
С.А. Есенин. Лебёдушка
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
58
|
И.С. Никитин. Русь.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.
|
|
|
|
59
|
С.Д. Дрожжин. Родине.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный опрос
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения; работать с иллюстрациями; отвечать на вопросы.
|
|
|
|
60
|
А.В. Жигулин. О, Родина! В неярком блеске.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
61
|
Б.А. Слуцкий. Лошади в океане.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства.
|
|
|
|
62
|
Е.С. Велтистов. Приключения Электроника.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений; читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать мотивы поведения героев.
|
|
|
|
63
|
Кир Булычёв. Путешествия Алисы.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
64
|
Джонатан Свифт. Путешествия Гулливера
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный опрос
|
Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.
|
|
|
|
65
|
Ганс Христиан Андерсен. Русалочка.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знать творчество Г.- Х. Андерсена.
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
66
|
Марк Твен. Приключения Тома Сойера.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь пересказывать текст, анализировать мотивы поведения героев, отвечать на вопросы.
|
|
|
|
67
|
Сельма Лагерлёф. Святая ночь.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.
|
|
|
|
68
|
Сельма Лагерлёф. В Назарете.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, делить на части, составлять план.
|
|
|
|
