98
|
Текст. Стили речи
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Текст. Стили и типы речи. Прямой и обратный порядок слов. Способы и средства связи предложений в тексте
|
Знать особенности текста, черты стилей речи. Уметь создавать тексты, определять прямой и обратный порядок слов, способы и средства связи предложений в тексте
|
Анализ текстов разных стилей
|
Упр. 428 сочинение «Дело мастера боится»
|
13.05
|
|
99
|
Фонетика. Графика
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Фонетика. Звуки речи. Соблюдение орфоэпических норм
|
Знать, что такое фонетика. Уметь отличать согласные звуки от гласных. Соблюдать орфоэпические нормы. Уметь выполнять фонетический разбор слова
|
Фонетический разбор
|
Упр. 431
|
16.05
|
|
100
|
Лексика и фразеология
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Лексика и фразеология
|
Соблюдать лексические нормы, знать и находить устаревшие слова, неологизмы, профессиональные, диалектные, общеупотребительные слова. Знать, что такое фразеологизмы, определять их значения
|
Устный опрос
|
Упр. 434, стр. 196 правило
|
17.05
|
|
101
|
Морфемика. Словообразование
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Морфемика и словообразование
|
Знать, что такое морфема, уметь выполнять морфемный разбор слова. Знать способы словообразования, уметь выполнять словообразовательный разбор
|
Морфемный и словообразовательный разборы
|
Упр. 439, стр. 198 знать
|
20.05
|
|
102
|
Морфология
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Морфология
|
Знать, что изучает морфология. Уметь находить самостоятельные и служебные части речи, уметь определять их морфологические признаки
|
Списывание
|
Упр. 443, 445, стр. 200 правило
|
23.05
|
|
103
|
Орфография
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Орфография
|
Знать, что такое орфография, орфограмма, уметь находить орфограмму в приставках, корнях, суффиксах
|
Осложненное списывание
|
Упр. 453, стр. 203 правило
|
24.05
|
|
104
|
Синтаксис
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Синтаксис
|
Знать, что такое синтаксис, предмет изучения синтаксиса. Уметь отличать простое предложение от сложного, уметь находить причастный и деепричастный обороты, выделять их запятыми
|
Осложненное списывание
|
Упр. 459, стр. 205 правило
|
27.05
|
|
105
|
Пунктуация
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Фронтальная работа, коллективная, индивидуальная
|
Пунктуация
|
Знать, что такое пунктуация, уметь правильно расставлять знаки препинания между однородными членами, между частями сложного предложения, при обращении, при междометии, при прямой речи и диалоге, при причастных и деепричастных оборотах
|
Списывание
|
Упр. 463, стр. 207 правило
|
30.05
|
|
