Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.3 Mb.
|
| ИЗО Аннотация к рабочей программе по ИЗО на 2013-2014 учебный год рабочая программа по изобразительному искусству для средней общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»; Программа по изобразительному искусству для получения основного (общего) (среднего (полного) общего) образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263); Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012-2013 учебный год»; Программы, выбранные общеобразовательным учреждением. Программы общеобразовательных учреждений: Изобразительное искусство и художественный труд: 1-9 классы / под руководством Б.М.Неменского. –М.: Просвещение, 2007 Цель программы – изучение содержания и языка декоративных видов искусств, наиболее прочно связанных с повседневной жизнью и бытом каждого человека. В рабочей программе определены система уроков, дидактическая модель обучения, педагогические средства, с помощью которых планируются формирование и освоение знаний, умений и навыков.. Тематическое планирование построено таким образом, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления. В тематическом плане определены виды и приемы художественной деятельности школьников на уроках изобразительного искусства с использованием разнообразных форм выражения: - изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); - декоративная и конструктивная работа; - восприятие явлений действительности и произведений искусства; - обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества, в процессе которого формируются навыки учебного сотрудничества и индивидуальной работы на уроках; - изучение художественного наследия; - подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; - прослушивание музыкальных и литературных произведений. Распределение учебного времени в течение учебного года
История Аннотация к рабочей программе по истории на 2013-2014 учебный год Рабочая программа по истории для средней общеобразовательной школы составлена на основе: Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»; программы по истории Нового времени. для получения основного (общего) (среднего (полного) общего) образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263); программы по истории России 6-9 кл. для получения основного (общего) (среднего (полного) общего) образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263); Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012-2013 учебный год»; 5-9 классы: программа Вигасина А.А., Годер Г.И, Шевченко Н.И. «Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасина -А.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы». -М.: Просвещение, 2011, программы Данилова А.А. и Косулиной.Л.Г. «История России» в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. История.» .-М.: Просвещение, 2011 г. 10-11 классы: программа курса «История. История России и мира». 10-11 классы/ Н.В.Загладин, С.И.Козленко, Х.Т.Загладина. – М.: ООО «Русское слово-учебник», 2012. Учебники:5 кл. История Древнего мира.5 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений/А.А.Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свецицкая.-М.: Просвещение, 2011.; 6 кл. «Всеобщая история. История средних веков.6 класс.» Е.В Агибалова, Г.М. Донской. - М.: Просвещение, 2012 г. ;«История России. С древнейших времен до конца 16 века. 6 класс/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулиной.-М.: Просвещение, 2012.; 7 кл. История России. Конец 16-18 век.7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/А.А. Данилов, Л.Г.Косулина.- М. Просвещение, 2012. Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7класс/ А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванющкина .-М.: Просвещение, 2012; 8 кл. Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2012. Данилов А.А. История России, XIX век. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2011;9 кл. История России, XX- начало XXI века. 9 класс: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт.- М.: Просвещение, 2013.Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений/О.С. Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа.-М.: Просвещение, 2012; 10 кл. Загладин Н.В., Симония Н.А.. История. История России и мира с древнейших времен до конца 19 века: Учебник для общеобразовательных учреждений.-М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007; 11 кл. Загладин Н.В., Симония Н.А.. История. История России и мира с древнейших времен до конца 19 века: Учебник для общеобразовательных учреждений.-М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012. Цель изучения дисциплины: образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Задачи: · формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире; · овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе; · воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толе- рантности и мира между людьми и народами, в духе демо- кратических ценностей современного общества; · развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности; · формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе. Структура дисциплины Методологические основы исторической науки. Первобытный мир и зарождение цивилизаций. Цивилизации древнего мира. Мир в средние века. Особенности мирового исторического процесса XVIII–XIX вв. Основные тенденции развития всемирной истории в ХХ – начале ХХI в. Распределение учебного времени в течение учебного года
Аннотация к рабочей программе по обществознанию на 2013-2014 учебный год Рабочая программа по обществознанию для средней общеобразовательной школы класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»; Примерных программ среднего (полного) общего образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263); Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012-2013 учебный год»; Примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Боголюбова Л.Н, Городецкой Н.И., Ивановой Л.Ф, Матвеева А.И. «Обществознание. 6-11- классы» в сборнике « Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 3-е издание. - М.: Просвещение, 2011». Учебники: 6 кл. Обществознанuе. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов (и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, 2011; 7 кл. Обществознанuе. Человек, право, экономика. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, 2011; 8 кл. Обществознание.8 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений/Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф.Ивановаи др.; под ред. Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой.-М.:Просвещение,2012; 9 кл. Обществознание. 9класс: учебн. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н.И.Городецкой.— М.: Просвещение, 2011; 10 кл. Обществознание. 10 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений: базовый уровень /Л.Н.Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И.Городецкая.-М.:Просвещение, 2011; 11 кл. Обществознание. 11 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений: базовый уровень/ Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, А.И.Матвеев.-М.: Просвещение, 2012. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
