Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.3 Mb.
|
Как устроен наш язык (основы лингвистических знаний) –(57 ч.) Фонетика (10ч.) Что изучает фонетика? Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме. Гласные и со гласные звуки и буквы. Гласные буквы Е, е, Ё, ё, Ю, ю, Я, я; их функции. Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие. Согласные парные и непарные по твердости-мягкости, звонко сти-глухости. Слог. Ударение. Перенос. Слово и предложение (6 ч.) Слово как единство звучания (написания) и значения. Слова с предметным значением -имена существительные. Слова, называющие признаки, - имена прилагательные. Слова, обозначающие действия, - глаголы. Предложение. Отличие предложения от слова. Повествовательные, вопроситель ные и побудительные предложения. Знаки препинания в конце предложений. Слова в предложении. Состав слова (19 ч.) Форма слова. Окончание. Слова изменяемые и неизменяемые. Корень слова. Одноко-ренные слова. Чередование согласных в корнях. Суффикс. Суффиксальный способ образо вания слов. Приставка. Приставочный способ образования слов. Основа слова. Приставочно-суффиксальный способ образования слов. Лексика (22 ч.) Слово и его лексическое значение. Слово в словаре и тексте. Определение значения слова в толковом словарике учебника. Слова однозначные и многозначные. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Слова исконные и заимствованные. Устаревшие слова. Фразеологизм. Фразеологизм и слово. Использование фразеологизмов. Правописание (формирование навыков грамотного письма) - (58 ч.) Правописание жи-ши, ча-ща. чу-щу. Обозначение мягкости согласных с помощью мяг кого знака. Перенос слов. Правописание заглавной буквы. Правописание гласных и соглас ных в корнях: безударная проверяемая гласная в корне, проверяемая согласная и непроиз носимая согласная. Правописание беглой чередующейся гласной буквы е в корне при сло вообразовании. Правописание суффиксов имен существительных: -онок-, -емок-, -ок-, -ек-, -ик-, ~ост(ь)~. Правописание суффиксов имен прилагательных: -ое-, -ее-, -ив-, -чив-, -лив-. Правописание приставок: об-, от-, до~, по-, под-, про-, за-, на-, над-. Правописание раздели тельных твердого и мягкого знаков. Правописание предлогов и приставок. Развитие речи (34 ч.) Текст. Признаки текста. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста. Подбор заголовков к данным текстам. Определение по заголовкам содержания текста. Вы ражение в тексте законченной мысли, отработка вариантов окончания текстов. Начало тек ста, подбор и придумывание подходящих по смыслу зачинов к данным текстам. Последова тельность предложений в тексте. Корректирование текстов с нарушенным порядком пред ложений; включение недостающего по смыслу предложения и изъятие избыточного в смы словом отношении предложения. Абзац. Последовательность абзацев в тексте. Корректиро вание текстов с нарушенной последовательностью абзацев. Комплексная работа над струк турой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев. План тек ста. Составление планов к данным текстам. Озаглавливание возможного текста по предложенному плану. Создание собственных текстов по предложенным планам. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. Повторение (21 ч.) Учебно-методический комплекс
Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 2 класса Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе авторской программы Савенковой Л.Г., Ермолинской Е.А. Изобразительное искуссство. Интегрированная программа 1-4 классы. Москва «Вентана – Граф». 2012г. Программа утверждена Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования второго поколения. Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», допущенным Министерством образования РФ . В авторскую программу изменения не внесены.
учебно-тематический план
Учебно-методический комплекс
Аннотация к рабочей программе по окружающему миру для 2 класса Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе авторской программы Виноградовой Н.Ф. «Окружающий мир.Программа.1-4 классы. Москва «Вентана-Граф». 2012г». Программа утверждена Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования второго поколения. Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», допущенным Министерством образования РФ . В авторскую программу изменения не внесены. Основная цель обучения по предмету «Окружающий мир» в начальной школе – представить в обобщенном виде культурный опыт человечества, систему его отношений с природой и обществом и на этой основе формировать у младшего школьника понимание общечеловеческих ценностей и конкретный социальный опыт, умения применять правила взаимодействия во всех сферах окружающего мира. В данном контексте к общечеловеческим ценностям относятся: экологически грамотные правила взаимодействия со средой обитания; нравственный портрет и духовное богатство человека современного общества; исторический аспект «складывания» общерусской культуры, развитие национальных традиций, взаимосвязь и взаимодействие культур народов России. Распределение учебного времени в течение учебного года
Для реализации программного содержания используются следующие учебные пособия: Окружающий мир: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждении: в 2 ч. Ч. 1,2/ Н.Ф. Виноградова. - 3 изд., испр. - М.: Вентана-Граф, 2012. - (Начальная школа XXI века). Окружающий мир: 2 класс: рабочие тетради для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 / Н.Ф. Виноградова. - 3 изд., испр. - М.: Вентана-Граф, 2012. - (Начальная школа XXI века). Окружающий мир. Электронный образовательный ресурс. 2 класс (СО) / Виноградова Н.Ф. - М.: Вентана-Граф, 2013. - (Начальная школа XXIвека). Наблюдаем и трудимся: 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразователь ных учреждений / Т.В. Лихолат; [под ред. Н.Ф. Виноградовой]. - М.: Вентана-Граф, 2010. -(Начальная школа XXI века). Думаем и фантазируем: рабочая тетрадь. 2 класс. Литвиненко С.В. - М.: Вентана-Граф, 2011. - {Начальная школа XXI века). Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Программа. 1-4 классы. (+СО). - М.: Вентана-Граф, 2012. - (Начальная школа XXI века). Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 1-2 классы: методическое пособие для учителя - М.: Вентана-Граф, 2013. - (Начальная школа XXI века). Повторение и контроль знаний. Окружающий мир. Интерактивные дидактические материалы. 1-2 классы. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением.В.В. Мещерякова, С.В. Савинова. - 2-е изд. стереотип. - М.: Планета, 2011. - (Качество обучения). Окружающий мир. 2 класс. Рабочая тетрадь с электронным тренажером / Авт.-ст.: В.В. Мещерякова - М.: Планета, 2011. - (Качество обучения). Аннотация к рабочей программе по татарскому языку для 2 класса Настоящая рабочая программа по татарскому языку для 2 класса составлена на основе программы по татарскому языку для учащихся – татар, проживающих в регионах Российской Федерации, татарский язык, 1-4 классы, Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова, Казань РИЦ «Школа», 2007г. Программа утверждена Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, допущенным Министерством образования РФ . Распределение учебного времени в течение учебного года
Учебно-методический комплекс
Аннотация к рабочей программе по татарской литературе для 2 класса Настоящая рабочая программа по татарской литературе для 2 класса составлена на основе программы по татарскому языку для учащихся – татар, проживающих в регионах Российской Федерации, татарский язык, 1-4 классы, Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова, Казань РИЦ «Школа», 2007г. Программа утверждена Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, допущенным Министерством образования РФ . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
